Competencia: Resuelve problemas de

regularidad, equivalencia y cambio.

Innova Summer Kit- 6to
Ficha de Trabajo
Semana 5 (3h 30 minutos)
Actividad 5:

Antes de empezar la actividad, debes tener listo: (RECURSOS)

✔ Cartuchera con los materiales.

✔ Cuaderno o diario de trabajo

¡UNOS MINUTOS PARA APRENDER O PARA RECORDAR!

1. Observa los siguientes videos que te ayudarán a comprender el tema que
trabajarás en esta actividad.
● Video 1: Introducción a las razones
https://es.khanacademy.org/math/6-grado-innova-schools/x4950ce693411a6d9:cambio-y-re
laciones/x4950ce693411a6d9:introduccion-a-las-razones/v/ratios-intro

¡A PRACTICAR!
Para ingresar a la plataforma KHAN ACADEMY elige el caso en el que te encuentras.

CASO 1:

Si NO te has inscrito sigue

las indicaciones del
siguiente video:

(Haz click sobre la imagen)

CASO 2:
Si ya te inscribiste, haz
CLICK en el enlace de las
actividades.

¡Importante!
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cuando ingreses a la
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la plataforma tu avance no
se registrará.
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regularidad, equivalencia y cambio.
2. Ingresa al siguiente enlace para resolver actividades de la plataforma Khan
Academy.
● Práctica 1: Razones básicas
https://es.khanacademy.org/math/6-grado-innova-schools/x4950ce6934
11a6d9:cambio-y-relaciones/x4950ce693411a6d9:introduccion-a-las-razon
es/e/representing-ratios

● Práctica 2: Comprender razones equivalentes en el mundo real

https://es.khanacademy.org/math/6-grado-innova-schools/x4950ce6934
11a6d9:cambio-y-relaciones/x4950ce693411a6d9:introduccion-a-las-razon
es/e/understand-equivalent-ratios

3. Resuelve las siguientes actividades.

a) Las siguientes figuras fueron construidas con palos de fósforos. Complete la tabla
y responda las preguntas.

b) Considerando la regla de formación (general) de la sucesión, escriba los términos

que faltan en la tabla:

● Regla de formación de la sucesión: 2n + 1

● Regla de formación de la sucesión: 3n - 1

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regularidad, equivalencia y cambio.

c) Un biólogo se encuentra observando la reproducción de bacterias por minuto y

anota sus resultados en la siguiente tabla. Complete las bacterias que habrá al
cabo de 3 minutos y 6 minutos.

d) En una de sus visitas, los estudiantes de 6to observaron la siguiente sucesión en

un mural del centro de la ciudad.

Ahora responde:

● ¿Cuántos cuadraditos tendrá la figura 6?, ¿y la figura 8 y 10?

● ¿Qué expresión nos ayudaría a determinar la cantidad de cuadraditos para
cualquier figura de esta sucesión? La expresión puede ser de forma simbólica ,como
una expresión matemática o en forma literal.
 Competencia: Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio.

¡YO SOLITO!
4. Resuelve la siguiente actividad, asegúrate de hacerlo tú solo, así demostrarás lo has
aprendido.

Autoevaluación

Las siguientes figuras están formadas por palitos de fósforo del mismo tamaño.

¿Cuántos palitos se necesitan para formar la figura 5? Responde y dibújala.

¿Cuántos cuadraditos se necesitan para formar la figura 11? Responde y dibújala.

¿Cuál es la regla de formación para la figura “n”? (De forma simbólica ,como una
expresión matemática o en forma literal)

5. Marca con check según corresponda.

Aún
Lo estoy
Criterios de éxito necesito Lo logré
logrando
ayuda
Identifico el patrón en una secuencias gráfica
 Competencia: Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio.
Determinar la cantidad numérica o gráfica
que corresponde un determinado término en
una secuencia.

Establezco una regla de formación, ya sea

que la exprese de forma simbólica o literal