Gobierno de la Provincia de Jujuy - Ministerio de Seguridad

Instituto Universitario Provincial de Seguridad

Almirante Brown N° 857 B° Alte. Brown - Teléfono 4258516

“AÑO 2023 – 40 ANIVERSARIO DEL RETORNO A LA DEMOCRACIA ”

Planificación mensual de música

Tema Un universo de sonidos: Las clases de música-diagnostico

Sala: 4 y 5

Justificación

El diagnóstico en los primeros días de clases nos ayuda a identificar los saberes previos de los
alumnos, como los momentos de clases, la relación vinculo entre docente y alumno, algunos
contenidos de la materia, como también los saberes retenidos trabajados durante el año
pasado.

En el universo de sonidos hace referencia de manera metafórica a toda la música, ruidos y

sonidos ambientales que rodea en nuestro entorno, es decir, en nuestro planeta que orbita en
el espacio (esto haciendo a la vez relación a la temática del jardín, espacio, astronautas etc.).

En las clases de música- diagnostico repasaremos saberes que estimules el cuerpo en la

música, es decir, el movimiento, la escucha y exploración de fuentes sonoras.

Fundamentación

Según los NAP (núcleo de aprendizaje esperado de nivel inicial) la escuela debe ofrecer a los
alumnos la exploración, observación y la interpretación de producciones artísticas de distintos
lenguajes. Para ello, se necesita identificar los saberes previos y aprendizajes significativos que
los alumnos adquirieron durante su trayectoria escolar 2022 para a si fortalecer los mismos.

Objetivos

_Motivar la participación, la audición y la expresión corporal a través de la música

_Incentivar la curiosidad y el gusto por la música regional.

NAP

Campo de experiencia para el desarrollo corporal y motriz

Eje: Manifestación corporal

Saberes

_Identificación en los modos de acción de los objetos para producir sonidos.

_La expresión corporal de las sensaciones producidas por la música.

Capacidades

_identificar auditivamente el carácter musical: alegre, misterioso o lento a través del cuerpo.

_identificar y reconocer los instrumentos regionales y propios de su entorno.

_explorar y ejecutar fuentes sonoras mediante diferentes modos de acción.

_reconocer y cantar de forma colectiva canciones infantiles.

 Gobierno de la Provincia de Jujuy - Ministerio de Seguridad
Instituto Universitario Provincial de Seguridad
Almirante Brown N° 857 B° Alte. Brown - Teléfono 4258516

“AÑO 2023 – 40 ANIVERSARIO DEL RETORNO A LA DEMOCRACIA ”

Propuesta de actividades:

Inicio:
Se saludará a los alumnos con una canción
de bienvenida “bueno días chicos como
están” para que los alumnos se presenten.
Se cantara canciones que estimulen el
movimiento como “si tu tienes muchas
ganas de …”.
A continuación de reparan canciones
infantiles en la cual, los alumnos cantaran
colectivamente, una que sepamos todos “La
vaca lola”. Luego se cantara la canción
Bartolito.
Desarrollo:
Con la canción de Bartolito era un gallo
vamos a trabajar la audición y el cuerpo
utilizando dos imágenes que muestren un
gallo bailarín y otro gallo investigador.
Luego utilizaremos el gallo investigador para
explorar la producción de fuentes sonoras.
Cierre:
La clase terminara con cada alumno tocando
cada uno un instrumento.
Se cantara la canción de despedida.
Inicio:
Se saludará a los alumnos con una canción
de bienvenida “bueno días chicos como
están” para que los alumnos se presenten.
Se cantara canciones que estimulen el
movimiento como “si tu tienes muchas
ganas de …”.
A continuación de reparan canciones
infantiles en la cual, los alumnos cantaran
colectivamente, una que sepamos todos “La
vaca lola”. Luego se cantara la canción
Bartolito.
Desarrollo:
Con la canción de Bartolito era un gallo
vamos a trabajar la audición y el cuerpo
utilizando dos imágenes que muestren un
gallo bailarín y otro gallo investigador.
Luego utilizaremos el gallo investigador para
explorar la producción de fuentes sonoras.
Cierre:
La clase terminara con cada alumno tocando
cada uno un instrumento.
Se cantara la canción de despedida.

Evaluación

_Participación activa en las clases de música.

_exploración y ejecución de fuentes sonoras.

Instrumentos:

Proceso y producción.

Estrategia metodologica:

Promovcer experiencias de interaccion con el ambiente a travez de situaciones de exploracion,

manipulacion activa cada vez mas autonoma y sistematica de objetos, materiales del entorno.

Instrumento:

_proceso y producción.

Recursos materiales

Instrumentos musicales: charango, guitarra, xilofón, toc-toc, cañas (sikus), bombo.

Imágenes:
 Gobierno de la Provincia de Jujuy - Ministerio de Seguridad
Instituto Universitario Provincial de Seguridad
Almirante Brown N° 857 B° Alte. Brown - Teléfono 4258516

“AÑO 2023 – 40 ANIVERSARIO DEL RETORNO A LA DEMOCRACIA ”

Mini amplificador de voz