INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA BASICA REGULAR

“Agropecuario" N 110”

Mi nombre y apellido:
Curso : Comunicación y Lenguajes, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Fecha : / / . Grado: 6to Sección: Profesora: Nancy Morales Campos.

1. Escribir las palabras con mayúscula inicial.

• dios …………………………
• nicaragua …………………
• escuby ………………………
• parís ………………………
• gonzales …………………
• potosí ……………………
• la paz ……………………
• pablo ……………………
Veamos que
conocimientos previos
tenemos con respecto al
desarrollo de la expresión
oral, escrita y comprensión
lectora.

2. Completar la tabla con las formas no personales de cada verbo.

INFINITO GERUNDIO PARTICIPIO
Leer leyendo ………………………………

Comer …………………………. comido

Estudiar estudiando …………………………………

3. Relacionar las palabras con las que terminan en “cito”, “cita”. cada verbo.

4. Escribir OU en el cuadro de la oración unimembre y OB en la bimembre.

1. Hace calor. 4. María estudia mucho. 7. Compro tomates.

2. Pablo come frutas. 5. El gato está sucio. 8. Llegas tarde.

3. Ayer llovió. 6. Llama pronto. 9. Apresúrate.

5. Marcar con el texto descriptivo.

El paisaje era bello. Las flores de todos Querida hermana:

los colores, el cielo azulado, las hojas Ayer fue tu cumpleaños, pero no pude estar contigo.
de los árboles grandes y unas Deseo que seas muy feliz junto a tu linda familia. Te quiere
pequeñas casas de techos amarillos… tu hermano Gabriel.

6. Escribir los dos puntos en las siguientes oraciones:

1. La reunión será a las 13 00 a.m.

2. Los profesores nos decían “Nunca dejen de estudiar”.
3. Papá dijo alguna vez “La humildad es una gran virtud”.
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7. Completar las oraciones con las siguientes palabras:

también tam bien Por qué porque

1. Lucía cocinó ……… ……….. que estuve muy 4. Yo……………quiero ir de viaje con ustedes.
agradecida.
5. ¿………………no limpiaste tu cuarto?
2. ¿………………….tardaste tanto?
6. Estaba ……. …….. preparado que me
3. ¿………………no iremos al concierto?
sorprendió.
8. Colocar la coma donde corresponda en las oraciones.

1. Fátima Pedro Gustavo y Samuel son mis amigos. 3. Tomás ven aquí.
4. Sin embargo hice todo lo que pude.
2. Las cerezas la frutilla y la pera son dulces.
5. Silvia cierra la puerta.

9. Relacionar con una línea la parte subrayada con el nombre.

Los invitados están en el jardín. La música clásica es relajante.
Sujeto
Yo compraré los juguetes. Marta barre el pasillo cada mañana.

Los niños pintaron las paredes. Predicado La joven actúa en el teatro.

10. Relacionar con una línea la parte subrayada con el nombre.

cam-pa-na tor-ta pe-ra pa-pel te-le-vi-sión com-pu-ta-do-ra

mo-chi-la es-pe-jo ce-lu-lar cre-ma lá-piz man-za-na pa-ís

11. Encerrar en un círculo el núcleo del sujeto de las siguientes oraciones:

1. El avión aterriza temprano. 2. La jarra está quebrada. 3. La mesa es nueva.

4. El papel está manchado. 5. El edificio es grande. 6. La crema es dulce.

12. Relacionar las palabras con la cantidad de sílabas que tengan.

sol bisílaba flor

palabra trisílaba Casucha
órgano tetrasílaba cocodrilo
tabla celular
monosílaba

13. Colocar la tilde en las siguientes palabras esdrújulas:

magico oxigeno palido fisica pelicano
numero circulo calido fabula parroco
14. Encerrar en un círculo el núcleo del predicado resaltado de las siguientes oraciones:
1. El profesor llega temprano al colegio. 2. Los pájaros vuelan alto.

3. Los invitados juegan monopolio en el jardín. 4. Andrea vende fresas en el mercado.

5. El bebé llora por su madre. 6. El niño lleva las botellas de plástico

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15. Relacionar los tipos de programas con las imágenes.

16. Subrayar las palabras que riman al final de cada verso.

Cuando comenzó a llover un pez nadaba en el Un inquieto pajarito compró un billete de
agua y se metió en una cueva porque no tenía avión, porque le dijo al canario que volar le
paraguas. hacía ilusión.

17. Escribir la h intermedia en las siguientes palabras:

1. Alba…..aca 2. Ve…..ículo 3. An…..elo 4. Alco……ol 5. A……ora 6. Zana…..oria

7. Almo…….ada 8. Co…….ete 9. A….ogar 10. Bú….o 11. Pro….ibir 12. Re…..én

18. Separar en sílabas las siguientes palabras:

1. Zapato …………………………… 2. Cuaderno …………………. 3. Pera …………………

4. Micrófono …………………… 5. Crema …………………… 6. Papel ………………
7. Sillones …………………… 8. Barbijo …………………… 7. Lago ………………
19. Subrayar la respuesta correcta.
1. Es el guión que se usa para separar sílabas. 2. Es el guión que se usa en los diálogos.
a) Guión corto a) Guión corto
b) Guión largo b) Guión largo

20. Marcar con X las interjecciones.

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