EVALUACIÓN FINAL DE COMUNICACIÓN

Nombres y Apellidos: _________________________________________________________

Grado: _______________________ Sección: __________ Fecha: ___________________

1. Lee con atención el siguiente texto.

EL BURRO Y EL PERRO
Había una vez una mujer que tenía un perro. Cada vez que su dueña volvía a
casa, el perrito corría hacia ella y la recibía con grandes muestras de alegría.
La mujer se sentía feliz al ver que su perro la recibía alegre y por eso, lo
acariciaba con afecto y casi siempre le daba algo sabroso de comer.
La dueña del perrito también tenía un burro que era envidioso y no muy
inteligente. "A este perro lo tratan mejor que a mí —pensaba el burro— y, en
realidad, lo único que hace es correr hacia la mujer cuando llega a casa. A lo
mejor si yo hiciera lo mismo, me darían de comer mejor".
Al día siguiente, cuando la mujer volvió a casa, el
burro se adelantó al perrito y corrió
hacia ella rebuznando. Al llegar junto a su ama, se puso de pie sobre
sus patas traseras y le apoyó las delanteras encima, con lo que la
mujer cayó al suelo.
—¡Mi burro se ha vuelto loco!, isocorro! —gritó la mujer—.
Se levantó y echó a correr asustada, mientras el burro pensaba: “No
la entiendo, lo hice igual que el perro y no le ha gustado nada''...

I. ¿Cómo era el perro?

a) Era dormilón.
b) Era envidioso.
c) Era cariñoso.

II. Ordena la secuencia de los hechos escribiendo 1,2 y 3 entre los paréntesis, según
corresponda y marca la alternativa correcta.

( ) La mujer se levantó y echó a correr asustada.

( ) El burro se adelantó al perrito y corrió hacia ella rebuznando.
( ) El perro corría hacia su dueña con grandes muestras de alegría.

a) 1-2-3 b) 3-2-1 c) 2-1-3

III. Según el texto, ¿qué significa la expresión “LO ACARICIABA CON AFECTO"
a) Que lo trataba con miedo.
b) Que lo trataba con indiferencia.
c) Que lo trataba con amor.

IV. Según el texto, ¿cómo era el burro?

a) Envidioso.
b) Burlón.
 c) Juguetón.
VI. ¿Por qué el burro corrió hacia su dueña rebuznando?
a) Porque estaba envidioso.
b) Porque quería llamar la atención del perro.
c) Porque quería recibir las mismas atenciones que el perro.

2. Lee y responde:
¿Alguna vez has escuchado hablar de la flor esqueleto?
Seguro imaginas que es una flor horrible y peligrosa por el nombre que tiene. Pero no es así.
La flor esqueleto es hermosa y muy especial.
Esta flor crece en los bosques húmedos de China y Japón. Es pequeña y de color blanco.
Parece una flor como cualquier otra.
Pero la flor esqueleto es única: cuando se moja pierde su color y se vuelve transparente
como el vidrio
Cuando la flor esqueleto se vuelve transparente, se puede ver sus “venas” de color blanco.
Estas venas parecen pequeños huesos de un esqueleto.
Esta curiosa y hermosa flor siempre vuelve a su color blanco cuando se seca.
1. ¿Qué le pasa a la flor esqueleto cuando se moja?
a. Se convierte en vidrio
b. Se vuelve transparente
c. Se transforma en esqueleto

2. ¿Por qué la flor esqueleto lleva ese nombre?

a. Porque su color cambia cuando se moja
b. Porque su tamaño disminuye cuando se moja
c. Porque sus "venas" parecen huesos cuando se mojan

3. ¿Por qué se denomina bosque húmedo??

a. Porque retiene el agua
b. Porque llueve muy poco
c. Porque retiene el frío

4. ¿Según el texto qué significa la palabra transparente?

a. Que no deja pasar la luz y que permite ver a través de su masa
b. Que deja pasar la luz y que no permite ver a través de su masa
c. Que deja pasar la luz y que permite ver a través de su masa

5. Lucia tiene una maceta con una flor esqueleto, por las noches, la guarda dentro de la casa
para que la lluvia no moje la planta. Según lo que has leído ¿Cómo se ve la flor de lucía por las
noches?
a. Blanca
b. Transparente
c. Amarilla

6. ¿De qué trata principalmente éste texto?

a. Trata de dónde crece la flor esqueleto
b. Trata del tamaño de la flor esqueleto
 c. Trata de cómo es la flor esqueleto
7. ¿Para qué se escribió el texto?
a. Para darnos información sobre la flor esqueleto
b. Para contarnos la historia de la flor esqueleto
c. Para enseñarnos a sembrar la flor esqueleto

8. ¿Dónde crece la flor esqueleto?

a. En los bosques húmedos de China y Japón
b. En los bosques húmedos de China y Corea
c. En los bosques húmedos de Perú y Japón

9. Según el texto ¿Cómo se ven los venas?

a. Como pequeños huesos de un esqueleto
b. Como hilos transparentes
c. Como pequeñas venas de un esqueleto

3. Lee el texto

Esta flor está en peligro de extinción, debido a la devastación de los bosques. Por eso, si se
siguen cortando los árboles, la orquídea mono podría desaparecer.

1.-Según el texto, ¿qué significa la palabra “devastación”?

a) Destrucción.
b) Crecimiento.
c) Cuidado.

4. Lee el siguiente organizador y luego contesta las preguntas que siguen.

1. ¿Por qué deberíamos consumir sacha inchi?

a) Porque es una planta nativa del Perú
 b) Porque mejora la memoria y previene enfermedades
c) Porque es el maní de los incas
2. Completa la siguiente expresión y marca la alternativa:
El omega 3 es un ________________ del sacha inchi.
a) Uso
b) Componente
c) Origen

3. En el texto, la palabra “origen” significa:

a) inicio.
b) De dónde proviene.
c) Una región del Perú.

4. Tener uso medicinal quiere decir que:

a) Sirve para curar enfermedades.
b) Puede usarse en los hospitales.
c) Se vende en las farmacias.

5. Observa la siguiente historieta

1. ¿Cual es la idea principal de la historieta?

a) El respeto que debemos tener por los demás
b) La desobediencia de un niño por no hacer la tarea.
c) La imposición de la autoridad del padre.
5. Lee el texto:

1. Este texto corresponde a:

a) una carta,
b) un afiche.
c) un cuento,
d) una invitación.

2. ¿Cuáles son los destinatarios de este texto?

a) Los adultos,
b) Los profesores.
c) Los niños y niñas,
d) Todas las personas.

3. La imagen del texto, que está en segundo plano, representa

a) Lo que se propone evitar,
b) Lo que se quiere fomentar.
c) Algo bueno que sucede en la sociedad,
d) Una buena costumbre de niños, niñas y adultos.

6. Coloca la coma en donde corresponda:

a) He puesto en mi cartuchera: el lápiz el borrador el tajador la regla y los colores.
b) Mi perrito es: peludo gordito travieso y juguetón.
c) Los antiguos peruanos decían: no mientas no robes no seas ocioso.
d) He puesto en mi lonchera: jugo pan yogurt galleta manzana y plátano.
e) Mi mascota es: juguetón peludo orejón gordo y está limpio.
f) Mis cursos son: Lógico Matemático Comunicación Integral Ciencia y Ambiente Religión Ingles y
Arte.
 7. Escribe en el cuadro las palabras que sean sustantivos.

historias

otra es actriz

maravillosa

Flores
Arreglar
Papel
de

8. Escribe cada palabra donde corresponda.

Canicas niños recreo pelota

En el los

juegan a la y a las

Fresas naranja frutero

En el hay una

y muchas

9. Ordena las palabras y escribe oraciones.

charca. tranquilo El vive en su sapo

acercan animales a beber. Los se

10. Escribe una oración con estas palabras.

Tigre selva vive

11. Rodea los signos de interrogación y de exclamación. Después, copia.

¡Qué nerviosa estoy! La semana que viene nos vamos de viaje. ¿A

dónde iremos? Mamá dice que es una sorpresa. ¿Hará frío o calor?
¡Ojalá haga buen tiempo!

Preguntas

Exclamaciones

12. Ordena las palabras y los signos y forma oraciones.

Qué llegado ! pronto ¡ has

comemos ¿ qué ? A hora

13. Marca con una X las características que tiene una anécdota

Tiene inicio, nudo y Narra hechos reales y

Las historias son desenlace. graciosos.
vividas por
personajes

Es una narración que Sucede en un lugar y

expresamos solo de forma tiempo determinados.
Narra hechos oral.
fantásticos e
imaginarios.
14. Empareja de manera correcta
De pronto notó que su mamá tenía varios cabellos blancos que
sobresalían entre su cabellera oscura. Miró a su mamá y le
INICIO
preguntó ¿Mami por qué tienes algunos cabellos blancos? Su
mamá le contestó: Bueno cada vez qué haces algo malo y me
haces llorar o me pones triste, uno de mis cabellos se pone blanco
DESARROLLO
Un día una niñita estaba sentada observando a su mamá lavar los
platos en la cocina
DESENLACE
La niñita se quedó pensando un rato y luego dijo: Mami ¿Por qué
todos los cabellos de mi abuelita están blancos?

15. Arrastra el nombre correcto del punto que señala la flecha.

Punto y aparte
Los instrumentos musicales
Los instrumentos musicales se clasifican
según el material del que están hechos y el Punto final
sonido que producen.
Están los instrumentos de cuerdas como:
violín, violonchelo y guitarra los de viento, Punto y seguido
por ejemplo: flauta, clarinete y trompeta. Les
de percusión como: timbales, platillos y
tambor.

16. Une con líneas según los elementos de la comunicación

Es el individuo o el grupo de personas que recibe la

Emisor
información.

Es la información que se quiere transmitir.

Receptor

Es la persona que emite un mensaje

Mensaje

Es el medio físico o natural por donde el emisor transmite la

Canal información y el receptor la capta a través de sus sentidos

La comunicación se entabla con algún fin.

Código

Es el conjunto de signos que se utiliza para transmitir el

Propósito mensaje
17. Escribe las partes de los afiches:

18. Cambia el sentido de las oraciones reemplazando la palabra subrayada por su antónimo
1. El pasaje es muy oscuro .
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
2. Aquel auto es muy lento.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3. El café está muy caliente.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. La mochila está sucia, Juan
____________________________________________________________

19. Determina la alternativa que corresponda al sinónimo de la palabra subrayada.

1. La muñeca está bonita
a) fea b) hermosa c) sucia

2. Viajar en horas de la noche es muy cómodo.

a) placentero b) desagradable c) feo

3. Mi amigo se ve muy alegre.

a) molesto b) sorprendido c) contento

4. No conozco otra casa más limpia que la mía.

a) aseada b) sucia c) nueva

20. Escribe las preguntas para cada respuesta:

a. ____________________________ Porque mi padre me llevó
b. ____________________________ Mi familia es muy unida
c. ______________________________ Iré el día lunes
d. ______________________________ Vivo cerca al parque
21. Marca la respuesta correcta:
1) Palabra que tiene diptongo:
a) paraíso b) media c) toalla

2) Palabra que tiene hiato:

a) abuelo b) diestro c) óseo

3) En la palabra “italiano” las vocales fuertes son:

a) i, a b) o, a c) i, o

4) Palabra que está correctamente separada en sílabas.

a) pa - i - sa – je b) co - rroer c) fie - rro

22. Lee y señala cada una de las partes de esta NOTICIA:

Titulo Imagen Cuerpo de la noticia Subtitulo

Un gran héroe en la sabana

Todos admiran hoy a la heroica jirafa que salvó a una pequeña cebra de ser cazada
por un malvado cazador.
En la mañana del día viernes, una pequeña cebra se
encontraba bebiendo agua en una laguna alejada de su
manada. Fue en ese momento cuando un cazador de animales
se acercó en forma silenciosa mientras la apuntaba con su
arma.
Desde cierta distancia, observaba el hecho una jirafa, quien sin
dudarlo, se lanzó velozmente sobre el cazador, provocando que
su arma cayera al suelo y se rompiera.
Según contaron algunos animales que vieron todo lo que
sucedió, el cazador se asustó por la presencia de la jirafa y salió
corriendo sin decir una palabra.
Los familiares de la cebra agradecieron a la jirafa por salvar la
vida de la integrante más pequeña de la manada.
Los demás animales, en tanto, al enterarse de la valentía de la jirafa se han acercado
desde distintos lugares de la sabana para expresarle su admiración por el heroico acto
realizado. Roxana Pinto.

23. Lee los textos y responde las preguntas.

A. Mi hermana Silvia tomó una buena decisión, cuando dejó su anterior trabajo ya que ella, no era feliz. Ahora se
dedica a lo que ella siempre ha soñado y encima en un colegio al lado de su casa. Los años que vivió en Londres,
le han venido genial para que la aceptaran en la entrevista, ya que el inglés era fundamental.
¿A qué se dedica ahora Silvia? _______________________
¿Está de acuerdo su hermana con la decisión que tomó Silvia de dejar su anterior trabajo?
_____________________
¿Le gustaba a Silvia su anterior trabajo? _______________________
 B. Carmen celebra su cumpleaños esta tarde en casa, pero sus abuelos no van a poder ir porque viven muy lejos.
Cuando está a punto de soplar las velas, llaman a la puerta y aparecen sus abuelos ¿Cómo se siente Carmen
cuando los ve?
Enfadada Decepcionada Sorprendida

C. Miguel construye una un castillo de arena al lado de la orilla.

¿Dónde está Miguel? _______________________

D. Tenía hambre, faltaba poco para salir al recreo. ¡Por fin! suena el timbre. Lo desenvuelvo con tanta prisa que
se me cae al suelo. ¿Qué se me cae al suelo?

24. Relaciona cada refrán con su significado.

Perro que ladra no muerde. No es bueno hablar mucho, porque puedes

tener problemas.

En boca cerrada no entran moscas. Los que hablan mucho, hacen poco.

El que quiera celeste que le cueste. Los problemas hay que tomarlos con alegría

Al mal tiempo, buena cara. Tenemos que luchar para conseguir algo.

25. Subraya el sujeto y el predicado en las oraciones Tus zapatos de cuero son lindos.
 Tus medias de lana estén con hueco.
 Una alumna del colegio ganó el concurso.
 Las aves sin plumas son horribles.
 La casa de Ana queda junto al parque.
26. Observa la siguiente figura y redacta un caligrama sobre la primavera.

27. Organiza ideas para escribir un cuento sobre los derechos de los niños y niñas.

¿Cuáles son los personajes?

¿Dónde sucede la acción?
¿Qué sucedió?
¿Por qué sucedió?
¿Cómo termino?

28. Escribe el cuento sobre los derechos de los niños y niñas.

…………………………………………………
Había una vez ___________________________________________________________
__________________________________________________________________ porque
__________________________________________________________________________
Entonces, ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Al dia siguiente, __________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Sin embargo, _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Finalmente, ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
29. Completa la historieta

30. Lee atentamente el siguiente texto:

Imagina que se ha perdido tu mascota preferida.
Para que te ayuden a encontrarla, colocarás avisos en los postes, en los
autobuses y en la televisión; para ello debes describir en forma
detallada cómo es tu mascota.

1). Responde a las siguientes preguntas antes de elaborar tu texto.

¿Qué vas a escribir? ____________________________________
¿Para qué vas a escribir?_________________________________
¿Cómo vas a escribir? ___________________________________
2). ¡Ahora escribe tu texto! ten en cuenta las respuestas de planificación.
31. Escribe un cuento qué esté relacionada con el dibujo, usando las palabras de la lista:
Nacimiento del niño Jesús, familia, adornos.
32. Crea y escribe un afiche sobre el uso responsable de la tecnología.