PROCESOS DIDÁCTICOS DE TODAS LAS ÁREAS

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PROCESOS DIDÁCTICOS DE TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES

por Docentes al Día DJF 16 mayo, 2019
por Docentes al Día DJF 16 mayo, 2019 35 comentarios 140243 vistas

PROCESOS DIDÁCTICOS DE LAS ÁREAS DCN 2019

Procesos Didá cticos de todas las á reas curriculares. Definició n conceptual El acto
didá ctico como la actuació n del profesor para facilitar los aprendizajes de los
estudiantes. Se trata de una actuació n cuya naturaleza es esencialmente comunicativa.
El citado autor circunscribe el fin de las actividades de enseñ anza de los procesos de
aprendizaje como el logro de determinados objetivos y especifica como condiciones
necesarias: La actividad interna del alumno, que los estudiantes puedan y quieran
realizar las operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando con los
recursos educativos a su alcance, la multiplicidad de funciones del docente, evaluar los
aprendizajes de los alumnos y su actuació n. En conclusió n, son las intervenciones
educativas realizadas por el profesor: propuesta de las actividades de enseñ anza a los
alumnos, su seguimiento y desarrollo, para facilitar el aprendizaje las que constituyen
el acto didá ctico en sí. (Marqués (2001, p. 27).
Definició n operacional La variable procesos didá cticos fue operacionalizada a través
de sus dimensiones Expresió n oral, Comprensió n de textos y Producció n de textos que
en su conjunto presentan indicadores conformados por 12 ítems. Su medició n se
realizó por medio de la escala de Likert del siguiente modo: Nunca 1, Pocas veces 2,
Muchas veces 3 y Siempre 4.En las á reas de comunicació n, matemá tica, personal
social y ciencia y tecnología los procesos didá cticos varían segú n su naturaleza, a
continuació n presentamos:
Los procesos didá cticos de toda las á reas curriculares son como se indican a
continuació n:

MATEMÁTICA:
1. Familiarizació n del problema.
2. Bú squeda y ejecució n de estrategias
3. Socializa sus representaciones es Vivencial, Concreta, Grá fica y Simbó lica.
4. Reflexió n y formalizació n
5. Planteamiento de otros problemas

COMUNICACIÓN:

COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

1. Antes del discurso
• Propó sito
• Organizació n de ideas
• Auditorio
• Tema
2. Durante el discurso
• Inicio
• Desarrollo del tema
• Cierre
3. Después del discurso
• Revisió n y reflexió n sobre lo emitido

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

1. Antes de la lectura
• Saberes previos
• Formulació n de hipó tesis
• Propó sito de la lectura
• Presentació n del texto
2. Durante la lectura
• Lectura global
• Intercambio (preguntas de comprensió n)
• Relectura
• Construye el significado de vocabulario nuevo
3. Después de la lectura
• Contrastació n de hipó tesis,
• Responden cuestionarios con preguntas,
• Elaboració n de organizadores grá ficos,
• Elaboran resú menes.
• Actividades para reflexionar sobre el lenguaje
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
1. Planificación
• Tipo de texto
• Propó sito
• Destinatario
• Plan de escritura
2. Textualización
• Escritura del texto
3. Revisión
• Reescritura
• Edició n
• Publicació n

PERSONAL SOCIAL:
1. Problematizació n
2. Aná lisis de la informació n
3. Toma de decisiones

  CIENCIA Y TECNOLOGÍA:

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS
1. Planteamiento de pregunta o problema
2. Planteamiento de hipó tesis (posibles respuestas)
3. Elaboració n del plan de acció n
4. Recojo de datos y aná lisis de resultados (de fuentes primarias)
5. Estructuració n del saber construido como respuesta al problema (fuentes
secundarias)
6. Evaluació n y comunicació n

COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO  BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS

SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
1. Planteamiento del problema
2. Planteamiento de hipó tesis/ postura personal
3. Elaboració n del plan de acció n
4. Recojo de datos y aná lisis de resultados (fuentes primarias, secundarias y
tecnoló gicas)
5. Estructuració n del saber construido como respuesta al problema
6. Evaluació n y comunicació n

COMPETENCIA: DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER

PROBLEMAS DE SU ENTORNO
1. Planteamiento del problema
2. Planteamiento de soluciones
3. Diseñ o del prototipo
4. Construcció n y validació n del prototipo
5. Estructuració n del saber construido como respuesta al problema
6. Evaluació n y comunicació n
 
35 comentarios
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35 comentarios
Olegario 17 mayo, 2019 - 3:56 pm
Muy buena informació n para la implementació n del currículo nacional
Accede para responder
Olegario 17 mayo, 2019 - 3:57 pm
Buena informació n
Accede para responder
María Esther 17 mayo, 2019 - 5:30 pm
que bueno poder compartir este material, que nos servirá de guía en nuestra labor
docente
Accede para responder
ELI EXEQUIEL GIL BENITEZ 17 mayo, 2019 - 10:16 pm
Muy bueno
Accede para responder
Rodolfo 23 mayo, 2019 - 8:31 pm
Ifelicitaciones por el texto
Accede para responder
Ivan Alvarez 17 mayo, 2019 - 10:37 pm
Buen material de apoyo, muy ú til. Gracias por compartir.
Accede para responder
José Campos Ydrogo 18 mayo, 2019 - 8:40 am
Excelente informació n. Como lo puedo descargar
Accede para responder
Luis 18 mayo, 2019 - 10:32 am
Excelente informació n. Gracias
Accede para responder
Jorge Gonzá lez Pedraza 18 mayo, 2019 - 11:42 am
Excelente informació n
Accede para responder
Marlon 18 junio, 2019 - 10:17 am
Informacion sobre curriculo nacional costos
Enviar tida la informacion a mi correo .ok.gracias
Accede para responder
Yessica Pacherres 18 mayo, 2019 - 4:59 pm
Faltan lo Procesos didá cticos de ciencias sociales
Accede para responder
Jacqueline Amparo sosa Gonzá lez 19 mayo, 2019 - 11:52 am
Interesante. Gracias.
Accede para responder
Vicente 19 mayo, 2019 - 4:03 pm
Bie buena informacion
Accede para responder
Elias perez Salazar 19 mayo, 2019 - 4:24 pm
Gracias, por favor si es mucho pedir. podrían colgar explicació n de los procesos
didá cticos de primaria. Gracias,
Accede para responder
ZAPATA MOLLEAPAZA CONSTANTINO 19 mayo, 2019 - 8:41 pm
interesante
Accede para responder
mapy 19 mayo, 2019 - 11:18 pm
Facilita el trabajo de los docentes
Accede para responder
Hugo Cabello Gutierrez 20 mayo, 2019 - 7:38 am
Gracias por el material estos alcances nos hará grandes maestros y por lo tanto
fortalecerá nuestro trabajo diario.
Accede para responder
JUAN JOSE PARI ARAPA 20 mayo, 2019 - 10:38 pm
BUEN DIA. EL ROTULO PRINCIPAL DICE “DE TODAS LAS AREAS”, PREGUNTO: DONDE
ESTAN LOS PROCESOS DIDACTICOS PARA EL AREA DE EDUCACION FISICA
SECUNDATIA Y PRIMARIA?
Accede para responder
JOSE 22 mayo, 2019 - 7:36 pm
como lo descargó
Accede para responder
Abelardo SALAZAR FLORES 23 mayo, 2019 - 12:14 am
muy ú til para todo maestro
Accede para responder
Julia Quispe Mainicta. 23 mayo, 2019 - 10:37 pm
Gracias por la informació n .
Accede para responder
Roddolfo 24 mayo, 2019 - 4:05 am
Exelente informacion
Accede para responder
Raú l 27 mayo, 2019 - 9:06 am
Muy buen dato para todos los maestros (as) Gracias.
Accede para responder
Ebert 6 junio, 2019 - 6:16 am
De utilidad la informació n
Accede para responder
Cs 8 junio, 2019 - 10:45 pm
Falta del area de Ept
Accede para responder
Oswaldo 10 junio, 2019 - 3:16 am
La informacion es genial.
Accede para responder
Marina 10 junio, 2019 - 10:22 pm
Muy interesante.
Accede para responder
Elisa 11 junio, 2019 - 10:44 pm
buen material, gracias
Accede para responder

Yuri Palma 14 junio, 2019 - 12:12 am

¿Y los Procesos Didá cticos para Educació n para el Trabajo?
Accede para responder
Anibal 18 junio, 2019 - 11:01 am
Gracias por brindar esta informació n
Accede para responder
Anibal 18 junio, 2019 - 11:02 am
Gracias por la informació n
Accede para responder
Rosa Maribel Sirlopú Santos 18 junio, 2019 - 6:08 pm
Muy ú til para todos los maestros .
Accede para responder
yuli quispe huaman 18 junio, 2019 - 8:27 pm
Muy importante para todos los maestro y maestras Gracias
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hector clever buitró n marquez 21 junio, 2019 - 12:21 am
Falta los procesos didá cticos de las á reas Arte y Cultura, Educació n Religiosa y
Educació n Física y de todas maneras gracias.
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elvira garcia porras 21 junio, 2019 - 4:57 am
Muy buena la oportunidad para todos los maestros , que nos beneficia en nuestra
prá ctica pedagó gica
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