Adivina qué hice este verano

CAST:
Narrador Tercer estudiante Séptimo estudiante
Maestra Laura Cuarto estudiante Primer maestro
Primer estudiante Quinto estudiante Segundo maestro
Segundo estudiante Sexto Estudiante Tercer maestro
Cuarto maestro

Es el primer día de clases y la Maestra Laura, les pide a sus alumnos que compartan algunas cosas que hicieron durante
el verano. Los muchachos comparten cuando la línea entre la realidad y la ficción se vuelve repentinamente borrosa y
divertida.

NARRADOR: Es el primer día de clases y la maestra se presenta ante su nueva clase.

MAESTRA LAURA: Estudiantes, bienvenidos al primer día de clase. Mi nombre es Laura y este es mi primer año aquí en
este colegio. Es agradable ver de nuevo caras sonrientes.
PRIMER ESTUDIANTE: Pero ninguno de nosotros está sonriendo.
SEGUNDO ESTUDIANTE: Tenemos demasiado sueño.
TERCER ESTUDIANTE: Alguien me despierta cuando sea la hora del almuerzo.
MAESTRA LAURA: Sabía que estarías cansado tu primer día de clases, así que pensé en comenzar con una pequeña
actividad. Para conocernos, pensé que sería divertido compartir algunas de las cosas que hicimos este verano. ¿Quién
quiere ir primero? (pausa) ¿Alguien? (pausa) ¿Nadie tuvo un verano divertido? (grillos) Está bien, empezaré. Fui a París
este verano.
PRIMER ESTUDIANTE: ¿Dónde está París?
SEGUNDO ESTUDIANTE: En algún lugar cerca de Estados Unidos.
MAESTRA LAURA: París está en Francia.
QUINTO ESTUDIANTE: ¿Qué hizo ahí?
MAESTRA LAURA: Bueno, visité la Torre Eiffel y el Louvre...
SEPTIMO ESTUDIANTE: No hay mucho que hacer allí, ¿eh?
SEXTO ESTUDIANTE: ¿Vio las Cataratas del Niágara mientras estuvo allí?
SEPTIMO ESTUDIANTE: Las Cataratas del Niágara no están en París, una locura, están en Guatemala.
MAESTRA LAURA: (al SEXTO ESTUDIANTE) ¿Has estado alguna vez en París?
SEXTO ESTUDIANTE: No.
MAESTRA LAURA: Bueno, cuéntanos qué hiciste este verano.
SEXTO ESTUDIANTE: ¿Quiere la verdad o debería inventarme algo por valor de entretenimiento?
MAESTRA LAURA: Comencemos con la verdad.
SEXTO ESTUDIANTE: Está bien. Fui a pescar con mi papá...
MAESTRA LAURA: Que padre.
SEXTO ESTUDIANTE: Y fui secuestrado por extraterrestres.
MAESTRA LAURA: (sarcástico) Secuestrado por extraterrestres, suena divertido.
SEXTO ESTUDIANTE: ¿Está siendo sarcástica?
MAESTRA LAURA: Sí, porque sé que realmente no fuiste secuestrado por extraterrestres.
SEXTO ESTUDIANTE: Pero lo estaba. Pregúntale a mi papá, estaba allí. Habló con el líder Alien. Su nombre era Harold.
MAESTRA LAURA: ¿Harold?
SEXTO ESTUDIANTE: Sí, señora. Harold el Alien.
MAESTRA LAURA: Sigamos adelante. ¿A quién más le gustaría compartir? ¿Tu? (PRIMER ESTUDIANTE)
PRIMER ESTUDIANTE: Estaba nadando en el océano...
MAESTRA LAURA: Eso suena divertido.
PRIMER ESTUDIANTE: Fue hasta que un tiburón me mordió la pierna.
MAESTRA LAURA: (sarcástico) Ooooo, ataque de tiburón. Apuesto a que fue doloroso.
PRIMER ESTUDIANTE: ¿Está siendo sarcástica?
MAESTRA LAURA: Sí, porque sé que un tiburón no te mordió la pierna realmente.
PRIMER ESTUDIANTE: Pregúntele a mi abuela, ella estaba allí... en el barco... en bikini.
MAESTRA LAURA: ¿Y qué hizo tu abuela después de que el tiburón te mordiera la pierna?
PRIMER ESTUDIANTE: Lo golpeó con su bolso y dijo: "¡Fuera de aquí!"
SEPTIMO ESTUDIANTE: ¿Te dieron una pierna de madera artificial?
PRIMER ESTUDIANTE: No, fibra de vidrio.
MAESTRA LAURA: (suspiro profundo) ¿A alguien más le gustaría compartir lo que realmente hicieron este verano? ¿Tu?
(Segundo estudiante)
SEGUNDO ESTUDIANTE: Salté desde lo alto del Empire State en la ciudad de Nueva York.
MAESTRA LAURA: Y aquí vamos de nuevo…
PRIMER ESTUDIANTE: Vaya, no he saltado de un rascacielos desde segundo grado.
QUINTO ESTUDIANTE: ¿Fue aterrador?
SEGUNDO ESTUDIANTE: No realmente. Las dos primeras veces fueron divertidas, pero en el tercer salto mi paracaídas
no se abrió, así que me rompí un par de dientes.
MAESTRA LAURA: ¡No te rompiste un par de dientes!
SEGUNDO ESTUDIANTE: ¿Por qué crees que mi mamá me llama diente desgarrador?
MAESTRA LAURA: Tus dientes se ven bien para mí.
SEGUNDO ESTUDIANTE: Porque ella me llevó al dentista justo después de que sucedió y me los arreglaron.
MAESTRA LAURA: (sarcástico) Qué conveniente.
SEGUNDO ESTUDIANTE: Ahí va ese sarcasmo.
MAESTRA LAURA: ¿Alguien más?
QUINTO ESTUDIANTE: Mi verano fue aburrido comparado con el de ellos.
TERCER ESTUDIANTE: Sí, me da mucha vergüenza compartir después de esas emocionantes historias.
MAESTRA LAURA: No te avergüences. Cuéntanos lo que hiciste.
TERCER ESTUDIANTE: Bueno, está bien. Me quedé con mi tía y mi tío en su granja.
MAESTRA LAURA: Eso suena muy bien. ¿Ayudaste a cuidar a los animales?
TERCER ESTUDIANTE: Sí señora. Ordeñé la vaca, bañé los cerdos, cepillé al unicornio, alimenté a las gallinas ...
MAESTRA LAURA: ¿Qué dijiste?
TERCER ESTUDIANTE: Alimentaba a las gallinas…
MAESTRA LAURA: Antes de eso.
TERCER ESTUDIANTE: bañé a los cerdos.
MAESTRA LAURA: Después de eso.
TERCER ESTUDIANTE: Ah cepilló al unicornio.
MAESTRA LAURA: No cepillaste un unicornio.
TERCER ESTUDIANTE: ¿No lo hice?
MAESTRA LAURA: No, No lo hiciste porque los Unicornios No existen, por lo que no pudiste haber cepillado un
unicornio.
TERCER ESTUDIANTE: Hmmmm, podría haber jurado que mi tío lo llamó unicornio. Mi mejor amigo me visitó mi
segundo fin de semana en la granja.
CUARTO ESTUDIANTE: Ese soy yo. Soy el mejor amigo y, sí, fue divertido.
MAESTRA LAURA: Entonces, si tu mejor amigo estuvo allí, debió haber visto el unicornio.
CUARTO ESTUDIANTE: No señora, no lo hizo. Estaba demasiado ocupado montando su mascota T-Rex.
ESTUDIANTES: ¡Vaya!
MAESTRA LAURA: Está bien, eso es suficiente. Pensé que comenzaríamos nuestro primer día juntos compartiendo
algunas cosas que hicimos este verano; sin embargo, todos parecen indicar que me quieren jugar una broma. Entonces,
empecemos mejor con la clase.

ESCENA 2

NARRADOR: Más tarde ese día, la Maestra Laura estaba hablando con algunos maestros en la sala de descanso de los
maestros.
PRIMER MAESTRO: Maestra Laura ¿cómo fue su primera mañana?
MAESTRA LAURA: Un poco frustrante. Traté de hacer una actividad de "Lo que hice este verano", pero los estudiantes
no cooperaron. Pensaron que estaban siendo graciosos… así que mejor comencé la clase.
SEGUNDO PROFESOR: Bueno, creo que hizo lo correcto al terminar la actividad si ellos iban a actuar de esa manera.
MAESTRA LAURA: Fue divertido al principio, pero luego se volvió frustrante.
TERCER MAESTRO: (dirigiéndose a otro maestro) ¿qué está leyendo?
CUARTO PROFESOR: El Periódico de hoy. Tiene algunas historias inusuales aquí.
PRIMER PROFESOR: Déjame adivinar. Alguien fue robado, un edificio quemado en alguna parte, ¿los científicos
encuentran seis formas de quemar grasa abdominal?
CUARTO PROFESOR: Más interesante que eso.
SEGUNDO PROFESOR: ¿Cómo qué?
CUARTO PROFESOR: Escuche este titular: Joven secuestrado por extraterrestres mientras pescaba.
MAESTRA LAURA: ¿Qué?
CUARTO PROFESOR: Y aquí hay otro: Un tiburón le muerde la pierna a un estudiante de vacaciones.
MAESTRA LAURA: Lo está inventando.
SEGUNDO PROFESOR: Déjeme ver ese periódico. (Leyendo) El joven salta desde lo alto del Empire State… Unicornio
avistado...
MAESTRA LAURA: Increíble.
SEGUNDO PROFESOR: Es cierto, incluso hay una foto del unicornio.
MAESTRA LAURA: No puedo creerlo. Una imagen real de un unicornio. ¿Hay alguna historia sobre una mascota?
¿Tirano saurio Rex?
SEGUNDO MAESTRO: Sí, la hay, página ocho. ¿Cómo lo supo?
MAESTRA LAURA: Dios mío, tengo que irme.
TERCER PROFESOR: ¿Qué le pasa?
MAESTRA LAURA: Tengo que disculparme con mis alumnos.
NARRADOR: La Maestra Laura sale corriendo de la habitación. Los otros profesores se miran unos a otros y sonríen.
TERCER PROFESOR: ¿Se ha ido?
SEGUNDO PROFESOR: Si, se ha ido.
CUARTO PROFESOR: Oh, miren, aquí hay otra historia interesante... los profesores y los estudiantes le gastan una broma
a la nueva profesora del colegio.
PRIMER PROFESOR: ¿Creen que fuimos demasiado lejos?
TERCERA PROFESORA: No... ella pensará que es gracioso... espero.

Ahora, como clase, jueguen “DOS VERDADES Y UNA MENTIRA”. Los estudiantes se turnan para pasar al frente de la clase
y compartir tres cosas que hicieron este verano. Dos de las actividades son verdaderas y una está inventada. Luego, la
clase adivinará cuál es la mentira.

Ejemplo: este verano yo:

A. Me quedé atrapado en una montaña rusa durante tres horas.
B. Comí cuatro hamburguesas de una vez.
C. Fue picado por una abeja y tuvo que ser trasladado de urgencia a la sala de emergencias.

¡Divertirse!