LOS VALORES SON UN CASO

Personajes:
DETECTIVE jenny ALUMNA 3 simon
ASISTENTE marie ALUMNA 4 marlyn
DIRECTOR alberto ALUMNA 5 giselle
SECRETARIA fredy ALUMNO 1 salo
MAESTRA ariela ALUMNO 2 charlie
ALUMNA 1 isaac ALUMNO 3 benja
ALUMNA 2 nikole
El escenario de dividirá en 2 partes (una ocupando 2/3 del espacio). En el espacio
pequeño veremos un pequeño escritorio con un teléfono. En el otro espacio será un
salón de clases con escritorio y 8 pupitres.
Entra la inspectora y se sienta en el escritorio de investigación, checa sus hojas y hace
algunos apuntes. Con una seña hace llamar a su asistente y esta le susurra algo en el
oído.
DETECTIVE: (Al público) Buenos días, se me había olvidado que hoy era nuestra cita. Yo
soy la detective Ores, Val Ores. Y ella mi asistente Tía, Valen Tía.
ASISTENTE: Hola, buenos días, un gusto
DETECTIVE: Los he citado aquí para que sean testigos de cómo resolver un caso en una
escuela cuyo nombre no deseo nombrar, en la que los alumnos se comportan muy
misteriosos. Justo en unos momentos llegará el director y nos dará más detalles.
SUENA EL TIMBRE
DETECTIVE: Valen Tía, abra la puerta a nuestra victima por favor
ASISTENTE: Claro que si
ENTRA EL DIRECTOR DE LA ESCUELA JUNTO A SU SECRETARIA
DIRECTOR: Buenos días detective, gusto en conocerla
DETECTIVE: En que lo puedo ayudar
DIRECTOR: La que he contratado para resolver un caso en mi escuela, en la que los
alumnos hicieron muchos destrozos en el salón de clases, y nadie sabe quién o quiénes
fueron los responsables. La maestra no quiere decir nada porque cree que los papás no le
van a creer o porque tiene favoritos.

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SECRETARIA: Es un grupo muy complicado, a mi hicieron una travesura la semana pasada
y no supe quien fue
DIRECTOR: Le pido que nos ayude por favor
SECRETARÍA: Se los suplicamos, esta situación es insostenible.
DETECTIVE: Asistente tía, tráigame mi maletín por favor, tenemos que ir al lugar de los
hechos
LA ASISTENTE VA POR UNA MOCHILITA Y SE LO DA A LA DETECTIVE
DETECTIVE: ¡Este no es mi maletín!
ASISTENTE: Es que lo mande a la lavandería
DETECTIVE: Mmm está bien. Vamos
SE ESCUCHA MÚSICA DE FONDO PARA EL TRASLADO DE LA OFICINA AL SALÓN DE
CLASES.
DIRECTOR: Pues este es el salón de clases, la dejo porque tengo que atender otros
asuntos muy importantes
SECRETARIA: Le encargamos que resuelva esto por favor, si necesita algo dígame por
favor
DETECTIVE: Muchas gracias
SALE EL DIRECTOR Y SU SECRETARIA
DETECTIVE: Asistente, ahora si, empecemos a investigar.
MÚSICA DE FONDO DE INVESTIGACIÓN. LA DETECTIVE Y LA ASISTENTE SACAN SU LUPA Y
RECORREN TODO EL SALÓN, EXAMINANDO CADA RINCÓN.
DETECTIVE: Efectivamente resuelto, aquí se han cometido varias situaciones comenzando
por falta de respeto a la autoridad.
ASISTENTE: ¿Si?.... cierto, yo también vi lo mismo.
DETECTIVE: Haremos la reconstrucción de los hechos.
ENTRA AUDIO DE DISCO RAYADO. LOS ALUMNOS ENTRAN ACOMODANDO LAS BANCAS
Y SE SIENTAN.
MAESTRA: Una vez terminada la clase, apunten la tarea para el fin de semana
ALUMNA 1: Ash
MAESTRA: ¿Perdón Alberto? ¿Qué expresión es esa?
ALUMNA 1: Pues es que usted siempre nos deja tarea y mis papas no le pagan para que
me haga sufrir ¿O sí?

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ALUMNO 1: Estoy de acuerdo con mi compañera, además mañana tengo una fiesta y no
me va a dar tiempo de hacer la terea.
MAESTRA: Mi responsabilidad es que tu aprendas y con las tereas el avance será más
rápido.
ALUMNA 1: Sabe que señora hágale como quiera, pero yo no haré nada
ALUMNA 2: Alberto, no seas irrespetuoso, es la maestra
ALUMNO 1: Tú no te metas, y estoy de acuerdo con Alberto, estoy harto de tareas
ALUMNA 1: Y a mí solo me manda mis papás
ALUMNA 2: Pero la maestra también es la autoridad y también hay que obedecerla.
MAESTRA: Laura, aquí y en cualquier otro lado hay reglas y responsabilidades que
debemos cumplir. Y aquí tus responsabilidades como alumno es respetar a tus maestros y
cumplir con tus tareas. La rebeldía que tienes no te está llevando nada al igual que a ti
Germán.
ALUMNO 1: ¿Así? Pues a partir de hoy haré una huelga con los brazos caídos y no los
levantare ni para escribir. (TIRA SU BANCO Y SU CUADERNO) ¡No más tarea, arriba la
flojera!, ¡No más tarea, arriba la flojera!, ¿Quién me apoya?
TODOS MENOS ALUMNA 2: ¡Yo!
SE PARAN TODOS Y MARCHAN EN CIRCULO
TODOS: ¡No más tarea, arriba la flojera!, ¡No más tarea, arriba la flojera!, ¡No más tarea,
arriba la flojera!, (SALEN DEL SALÓN)
ALUMNA 2: Pero que les pasa, por eso estamos como estamos. No se preocupe maestra
ahorita los traigo de regreso. (SALE DEL SALÓN)
MAESTRA: No es posible que pase esto (SALE DEL SALÓN)
DETECTIVE: Como lo dije, este es un caso de falta de respeto incluido con todo y mitin
ASISTENTE: Si, yo también sospeche lo mismo.
SE ESCUCHA SONIDO DE DISCO RAYADO. LOS NIÑOS ENTRAN ACOMODAN EL SALÓN Y
SE SIENTAN.
MAESTRA: Muy bien niños, hoy vamos a leer el cuento del patito feo. Por favor inicia la
lectura.
ALUMNA 3: Si maestra. (Leerá el cuento muy lento) “Era una preciosa mañana de verano
en el estanque. La mamá Pato…
ALUMNA 4: (Desesperada) Apúrate, Maestra puedo seguir con la lectura por favor

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MAESTRA: Esta bien sigue con la lectura, pero te pido que no interrumpas a tus
compañeros cuando leen.
ALUMNA 4: Si si lo prometo, ahora sigo leyendo. “La mamá Pato estaba muy emocionada
por el nacimiento de sus hijos…”
ALUMNA 3: Sigo yo, sigo yo. Necesito practicar más maestra
MAESTRA: Tienes razón. Sigue con la lectura Aranza
ALUMNA 3: (Otra vez lee muy lento) Por ser un día especial, la mamá pato invito a los
demás animales del bosque que también estaban felices….
ALUMNO 2: ¿En serio no puedes leer más rápido? Hasta me estoy durmiendo.
ALUMNA 4: Es cierto, me desespera que seas tan lenta
MAESTRA: Valentina y Javier, siéntense por favor y dejen de presionar a su compañera,
ella está haciendo un esfuerzo por mejorar, no todos hacen las cosas de la misma manera,
sean tolerantes.
ALUMNO 2: Es que ya no soporto su lentitud (Tira su banco y se va del salón)
ALUMNA 4: A mí también me interrumpió, no me dejo terminar la lectura y no le dijo
nada. (Sale del salón)
MAESTRA: No bueno, estos niños de ahora se molestan por todo. Vamos al recreo niños
TODOS SALEN DEL SALÓN.
DETECTIVE: Y este fue un caso de Intolerancia
ASISTENTE: Exacto, yo vi lo mismo
DETECTIVE: Viendo esa bolsa de papitas, puede deducir que este es un caso de…
LA ASISTENTE LE DICE ALGO EN EL OÍDO A LA DETECTIVE.
DETECTIVE: Correcto, ahora por eso te doblare el sueldo
ASISTENTE: Si, Yupi
ENTRA SONIDO DE DISCO RAYADO. LOS NIÑOS SE SIENTAN EN SUS LUGARES
MAESTRA: Niños, es hora del break saquen lo que traigan de comer.
ALUMNO 3: Maestra. ¿Puedo ir al baño?
MAESTRA: Si ve
ALUMNO 3 VA AL BAÑO, TODO SACAN SUS PAPITAS O JUGOS Y COMEN.
MAESTRA: Bien niños, vamos a seguir con la clase, tiren toda su basura en el bote.

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TODOS LOS NIÑOS TIRAN SU BASURA MENOS LA ALUMNA 5. (Está enfrente de la
maestra) QUIEN TIRA SU BASURA EN EL PASILLO DEL SALÓN.
ALUMNO 3: Maestra, ¿puedo pasar?
MAESTRA: Si, adelante.
ALUMNO 3 PASA POR EL PASILLO Y SE RESBALA CON LA ENVOLTURA DE PAPAS.
ALUMNO 3: Ay ay ay. Mi tobillo, me duele mi tobillo.
MAESTRA: Pero que te paso como te caíste.
ALUMNO 3: Me resbale con algo, con esa bolsa de papas
MAESTRA: ¿Quién no tiro su basura?
NADIE CONTESTA
ALUMNA 2: Yo vi que Elena no tiro su basura.
ALUMNA 5: ¿Yooooooo? Pero por qué dices esas mentiras
MAESTRA: Alexa, no le levantes falsos a mi sobrina Elena, digo, a tu compañera, que se
me hace que fuiste tú.
ALUMNA 2: Pues yo vi que fue ella, solo porque es su sobrina cree que no lo hizo.
MAESTRA: No es por eso, es la mejor de la clase y sería incapaz, verdad que si Elenita
ALUMNA 5: Para nada querida tía, digo maestra, no sé porque Alexa inventa eso.
ALUMNA 2: Maestra, la voy a acusar con la directora. (AVIENTA SU SILLA Y SALE)
TODOS SALEN DEL SALÓN.
DETECTIVE: Y este fue un caso de nepotismo.
ASISTENTE: Ahora si le atine a uno.
DETECTIVE: Por favor, llamo al director, a los alumnos y a la maestra.
LA ASISTENTE VA POR TODOS. ENTRAN AL SALÓN Y SE PONEN EN PROSCENIO EN FILA.
LA DETECTIVE RECORRE LA FILA OBSERVANDOLOS CON SU LUPA.
DETECTIVE: Como todos lo saben los valores son un caso y en este salón todos han faltado
a ellos. ¡Tú! (SEÑALA A ALUMNA 1 Y ALUMNO 1) Faltaron el respeto a la autoridad y
evitaron sus responsabilidades como alumnos.
¡Tú! (SEÑALA A ALUMNA 4 Y ALUMNO 2) Ambos cometieron un acto de intolerancia al
criticar a su compañera por leer lento un cuento en lugar de apoyarla en mejorar.
¡Tú! (SEÑALA A ALUMNA 5) Fuiste una irresponsable en no tirar la basura en su lugar lo
cual provoco un accidente.

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¡Tú! (SEÑALA A LA MAESTRA) Cometiste un acto de nepotismo al encubrir a la alumna de
su acto y que no aceptara su responsabilidad.
TODOS: ¡Pero como lo supo!
DETECTIVE: Gracias a las evidencias y a la ayuda de mi asistente pudimos resolver este
caso.
DIRECTOR: Muchas gracias Detective.
SECRETARIA: Sabía que usted resolvería esto, es la mejor
DIRECTOR: Ahora dígame cuanto le debo.
LA DETECTIVE LE MUESTRA UN RECIBO Y EL DIRECTOR SE DESMAYA
SECRETARIA: Jefecito, que le paso
LOS ALUMNOS AUXILIAN AL DIRECTOR.
ASISTENTE: Si no seguimos fomentando los valores, como el respeto, la tolerancia y la
igualdad, nuestra sociedad nunca va a cambiar. Yo quiero que junto con mis compañeros
estemos en un mundo mejor.

FIN