ALFAGUARA INFANTIL

Franny K. Stein. Loca por la ciencia. El monstruo de

Autor e ilustrador: Jim Benton Pginas: 96 Serie Morada: Desde 8 aos Formato: 12 x 20

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FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA

Jim Benton

NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA

FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. CONOCEMOS A FRANNY PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. SOPA TENEBROSA 2. QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY? 3. A FABRICAR MONSTRUOS! 4. VENCER LONCHAS DE JAMN AL MONSTRUO DE CALABAZA? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. LAS PLANTAS CARNVORAS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. EXPERIMENTO CON LOS COLORES DEL ARCO IRIS Y CONSIGO EL BLANCO ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA 1. TE IMAGINAS UN MUNDO TODO IGUAL? EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD EDUCACIN INTERCULTURAL 1. MURCILAGOS EN TODO EL MUNDO EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. DE QUIN HABLAMOS? (+) 3. MIRA QUIN HABLA (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. PASNDOLO DE MIEDO, EN FAMILIA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a
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Jim Benton

Introduccin
Quin dice que los experimentos cientficos son aburridos? Aqu est Franny, la protagonista del cuento, para demostrar todo lo contrario. Y es que Franny est loca por la ciencia: le gusta jugar con tubos de ensayo y construir artefactos que echan chispas... En fin, lo mejor es que conozcamos su historia.

Argumento
La habitacin de Franny era oscura y tenebrosa, tena una tarntula gigante encerrada en una jaula, una serpiente en una urna y una pecera llena de piraas. Nada ms llegar al nuevo colegio, Franny not que a sus compaeros de clase no les gustaban ni sus juegos con murcilagos y araas, ni saltar a la comba con la serpiente, ni botar una calavera en vez de una pelota. Franny se senta cada vez ms triste y ms aislada, slo la comprenda su profesora, la seorita Shelly. Por eso, cuando el monstruo de Calabaza rapt a su seorita, Franny fue la nica capaz de liberarla, utilizando otro monstruo creado por ella en su laboratorio.

Inters formativo y temtico

La protagonista de la novela es una nia con unos gustos muy originales y sus compaeros no la aceptan por ser rara, por ser diferente; y es que aceptar a los dems como son no es algo que se consigue fcilmente. Aceptar a los dems es algo que se aprende; nuestros alumnos seguramente conocen personas tambin diferentes y descubren que se puede vivir de otra forma, jugar de otra forma, divertirse de otra forma... Adems, en un momento cualquiera, todos podemos ser considerados diferentes, raros, depende el ambiente que nos rodee. Si nos interesamos por los dems aprenderemos muchas cosas de ellos, entre ellas a aceptarlos como son. En esta Gua de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atencin a la Diversidad, en l se presenta una propuesta de Educacin Intercultural para acercar el libro a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Primaria. Por otra parte y para nios de rendimiento escolar alto proponemos actividades de ampliacin que presentamos con el signo (+) y para nios de rendimiento bajo, actividades de apoyo, con el signo (-). Tambin incluimos un Cuadro de Actividades para que el profesor de un vistazo compruebe los Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar en esta Gua. Por ltimo, presentamos el apartado A ver si me acuerdo con cuestiones relacionadas con el argumento del libro. No es una prueba de evaluacin, sino una ayuda para que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han enterado de lo ledo.

Autor
Jim Benton es escritor e ilustrador que ha trabajado como ilustrador para televisin. Tambin ilustra juguetes, camisetas y animaciones para Internet. Franny K. Stein es su primer personaje expresamente concebido para nios. Dentro de su categora, The Nacional Enquirer la ha situado en su Top Ten.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
CONOCEMOS A FRANNY Despertar la curiosidad de los alumnos por conocer a la protagonista de la historia es el objetivo de esta actividad. Para ello, los nios observan la cubierta del libro, se fijan en la figura de la nia: Franny K. Stein, calculan la edad que puede tener e intentan averiguar qu estar haciendo y para qu. A continuacin el profesor ensea la pgina 9 del cuento, lee en voz alta la descripcin de la casa de Franny y se fija especialmente en la ventana redonda de su habitacin. Qu se ver dentro?

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
SOPA TENEBROSA Los alumnos leen el segundo captulo del cuento y se fijan especialmente en la habitacin de Franny, tan extraa, con tarntulas, piraas voladoras, una serpiente, murcilagos, una calavera... Los alumnos observan las ilustraciones de la Ficha del Alumno, las describen, siguiendo un orden: de izquierda a derecha, o de arriba abajo, y a continuacin rodean los nombres de los elementos de la habitacin en una sopa de letras. Por ltimo, escriben lo que les gusta de la habitacin de Franny y lo que les disgusta.

Actividad 2
QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY? Los nios continan leyendo la interesante conversacin entre ella y la seorita Shelly. Observar cuatro vietas y contar lo que sucede en cada una y relacionar los bocadillos de texto con la vieta que le corresponde es el objetivo de la actividad. De esta forma podemos comprobar de forma ldica la comprensin lectora de una secuencia.

Actividad 3
A FABRICAR MONSTRUOS! Ejercitar la creatividad de los nios es el objetivo de esta actividad. En el captulo siete los nios observan las figuras de los monstruos que aparecen dibujados en el libro de Franny. En la Ficha del Alumno, nosotros hemos mezclado partes de la figura de los monstruos y hemos creado monstruos diferentes, y esto es lo que proponemos a los alumnos. Mezclar la cabeza de un monstruo con los brazos de otro, con las piernas de otro y dibujar una figura extraa y terrible. Advertimos a los nios que cada monstruo deber tener un nombre.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 4
VENCER LONCHAS DE JAMN AL MONSTRUO DE CALABAZA? Con lonchas de jamn, salchichn y mortadela, Franny ha creado otro monstruo para enfrentarse al de Calabaza y rescatar a su profesora; desde luego lo ha conseguido pero la seorita Shelly y los nios estn ms que asustados. Cmo terminar esta historia? Pedimos a los nios que completen la secuencia temporal con una escena adecuada, coherente con el argumento ledo y que escriban el texto que corresponde. Ejercitar la comprensin lectora y deducir un desenlace para el cuento son los objetivos de esta actividad.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA Identificar a los personajes de esta novela es el objetivo de esta actividad de comprensin inferencial del texto. Los alumnos leen las adivinanzas, deducen de qu personaje se trata en cada caso y escriben el nombre de dicho personaje. Como actividad complementaria sugerimos crear las propias adivinanzas.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO Desarrollar el sentido de la lgica narrativa es el objetivo de esta actividad. Para ello los alumnos recuerdan escenas del cuento incompletas, observan las vietas correspondientes y completan las tres tiras grficas que presentamos en la Ficha.

Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1
LAS PLANTAS CARNVORAS Franny no comprenda que algunas personas cultivasen margaritas o rosas en vez de hiedra venenosa o plantas carnvoras, como haca ella. Comenzamos la actividad motivando a los alumnos dicindoles: Algunas plantas atraen, capturan, matan y se comen a los insectos incluso a las ranas, son las plantas carnvoras. Dividimos a la clase en cuatro equipos, a cada uno le formulamos una pregunta o cuestin sobre la que buscarn informacin en enciclopedias y en Internet, con la orientacin del profesor, naturalmente. EQUIPO A Cmo atrapan las plantas carnvoras a sus presas? El profesor llama la atencin sobre el hecho de que tienen unas trampas en el extremo de sus hojas y el insecto que las toca queda adherido a unos pelos pegajosos. EQUIPO B Cmo se comen a sus presas? El profesor anticipa a sus alumnos que algunas plantas carnvoras dejan que el insecto se pudra, y otras lo descomponen con unos lquidos que tiene la propia planta. EQUIPO C Dnde podemos ver plantas carnvoras? En nuestro planeta hay ms de 300 especies de plantas carnvoras. Viven en pantanos o en el fondo de las charcas. En Espaa existen tambin, pero son muy frgiles y si se arrancan, pueden terminar extinguindose. EQUIPO D Algunos nombres de plantas carnvoras: La drsera o roco del sol, una planta carnvora que viven en los cinco continentes y que atrapa a sus presas con el pegamento que tiene en sus hojas. La venus atrapamoscas, con slo 9 cm de altura, captura a las moscas encerrndolas entre sus hojas con unos pelos que actan como si fueran cepos. Para terminar la actividad y con la informacin de que disponen, cada equipo dibuja una planta carnvora en una cartulina, escribe el nombre de la planta y explica a sus compaeros cmo atrapa a sus presas.

Profesor/a
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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1
EXPERIMENTO CON LOS COLORES DEL ARCO IRIS Y CONSIGO EL BLANCO Proponemos a los alumnos experimentar con los colores del arco iris y producir el color blanco. Para ello les damos las instrucciones por escrito. Los alumnos las leen y, entre todos, comenzamos a hacer el experimento. ELEMENTOS QUE SE NECESITAN - Un crculo de cartn de 12 cm de dimetro. - Lpices o rotuladores de los colores del arco iris: azul, ail, verde, violeta, amarillo, rojo y naranja. - Un trozo de cuerda o una tira de goma elstica. PASOS QUE SE DEBERN SEGUIR
RO JO

V IO LE

- Con un punzn, se hacen dos agujeros en el centro del crculo. - Se pasa una punta de la cuerda por los dos agujeros y se hace un nudo. (2) - Se enrosca la cuerda todo lo que se pueda. (3)

VER

- Se divide el crculos en siete partes iguales como indica el dibujo (1). - Se pinta cada parte del crculo con los mismos colores que indica el dibujo.

TA
NA

RA

NJA

AIL

AMAR
ZU L

ILLO

DE

- Una vez enroscada la cuerda, se tira de los extremos y se ve el color blanco! (4)
4

Despertar el gusto por realizar pequeos experimentos en el aula, desarrollar la capacidad de observacin y ser capaces de seguir instrucciones son los objetivos de esta actividad. Como actividad complementaria sugerimos una variante, utilizar como soporte el eje de una pirindola. Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
TE IMAGINAS UN MUNDO TODO IGUAL? Para empezar, pedimos a los nios que se dibujen a s mismos en una hoja y que se coloreen. Exponemos sus dibujos y los observamos todos juntos. Hay nios rubios, morenos, con el pelo liso, rizado, con ojos claros, con ojos oscuros etc... No nos parecemos en nada unos a otros! Preguntamos a los nios: Os imaginis un mundo donde todos tuviramos la misma cara, el mismo pelo, los mismos gustos, los mismos defectos, las mismas cualidades...? Qu aburrido sera! En el mundo hay miles de millones de habitantes. Es normal que haya diferencias de aspecto fsico, de carcter, de gustos, de religin... Estas diferencias nos causan a veces extraeza, molestia o miedo, como a los compaeros de Franny, que huan de una nia con unos gustos tan diferentes a los de ellos. Preguntamos a nuestros alumnos: Qu haramos si Franny estuviera en nuestra clase? Querramos que fuera amiga nuestra o no nos gustara ni sentarnos a su lado?, qu podemos aprender de Franny?, qu le podemos ensear nosotros?, qu es mejor, tener amigos que piensen en todo como nosotros o de manera diferente? Para enriquecer la actividad, el profesor puede leer en voz alta el comienzo del captulo diecisis de la novela. Al referirse a Franny y a sus compaeros el texto dice as: No siempre les gustaban las mismas cosas, pero a pesar de eso, siguieron siendo amigos. Las otras nias opinaron que despus de todo, Chompolina y Mocoseta resultaban muy divertidas Fomentar actitudes de aceptacin y respeto a la diferencia es el objetivo de esta actividad.
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
MURCILAGOS EN TODO EL MUNDO A Franny le encantan los murcilagos y seguro que le interesara saber cosas curiosas de ellos, y a nuestros alumnos, tambin. El profesor les cuenta: Excepto en los crculos polares, hay murcilagos en todas partes del mundo y nos llaman especialmente la atencin los nombres de algunos de ellos, el murcilago pescador, cuyo hbitat es Amrica Central, el murcilago fantasma de Australia, el murcilago abejorro de Tailandia, el zorro volador de la India. Pedimos a los nios que se imaginen a estos murcilagos, segn el nombre de cada uno y que los dibujen en su cuaderno. Luego en una enciclopedia o en Internet, comprobamos cmo son realmente estos mamferos. Por ltimo, localizamos en un atlas los lugares del mundo donde los murcilagos citados tienen su hbitat: Amrica Central, Australia, Tailandia, India... Como nota curiosa y si el profesor lo considera oportuno, explicamos a los nios que en muchas partes del mundo, la gente cree que los murcilagos traen mala suerte... En cambio en China los consideran portadores de la buena suerte. En chino, la palabra FU significa a la vez felicidad y murcilago. Para terminar, les contamos una adivinanza muy famosa en nuestro pas: Cul es el animal que tiene las cinco vocales en su nombre? El murcilago, claro.

Profesor/a
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EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT.)

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES

Actividad 2
DE QUIN HABLAMOS? (+) Reforzar la comprensin lectora es el objetivo de esta actividad. Para ello hemos seleccionado fragmentos del cuento que se refieren a Franny y a los dems personajes, los alumnos leen y eligen al personaje del que se habla en cada fragmento. ...Entraba en la habitacin, llenaba las paredes con posters de flores y animalillos y reparta peluches por todas partes. Le pareca que as quedaba la habitacin ms mona. FRANNY LA MADRE DE FRANNY

...Acababan de mudarse a una preciosa casita al final de la calle Los Narcisos. FRANNY Y SUS AMIGOS FRANNY Y SU FAMILIA

...Se daba cuenta de que los otros nios le tenan miedo y eso le daba pena porque ella quera que fuesen sus amigos. FRANNY MOCOSETA

...Era la profesora ms lista y ms simptica que haba en el colegio. LA SEORITA SHELLY CHOMPOLINA

...Franny dese con toda su alma que saltase por la ventana y desapareciera. Y para su sorpresa, eso mismo es lo que hizo, salt por la ventana y se fue. Desgraciadamente haba atrapado a alguien antes de saltar. EL MONSTRUO DE CALABAZA EL MONSTRUO LONCHAS DE JAMN

Actividad 3
MIRA QUIN HABLA (-) Hemos seleccionado frases pronunciadas por algunos personajes de este cuento. Los nios leen las frases y eligen al personaje que las pronuncia. Reforzar la comprensin lectora es el objetivo de esta actividad. - Pues vaya nios, no les gusta jugar con las mismas cosas estupendas que me gustan a m. FRANNY - Eres una buena alumna. LA SEORITA SHELLY EL MONSTRUO LONCHAS DE JAMN EL MONSTRUO DE CALABAZA

- Murcilagos! Dnde los conseguir!, habr alguna tienda de murcilagos en el barrio? LA MADRE DE FRANNY Profesor/a
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CHOMPOLINA

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SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1
PASNDOLO DE MIEDO, EN FAMILIA Durante la lectura de este cuento, es aconsejable que los nios conozcan la historia del doctor Frankenstein, un sabio que consigui dar vida a una especie de ser humano con piezas de otros seres. Esta historia, escrita por Mary W. Shelley, se presta para que los nios la oigan en familia y si sus padres lo creen conveniente, para que la visionen en vdeo. Reconocer los puntos en comn que la divertida historia de Franny tiene con la pelcula citada y disfrutar en familia, pasndolo de miedo, es el objetivo de esta actividad.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS Desarrollar la agudeza visual es el objetivo de esta actividad. Los alumnos reconstruyen dos figuras de Franny, la protagonista de este cuento. Debern hacerlo en el tiempo que indica el profesor.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. CONOCEMOS A FRANNY c) PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. SOPA TENEBROSA Tarntula, serpiente, murcilago, piraa, carnvora, hiedra. 2. QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY? De izquierda a derecha: 2 - 1- 4 - 3 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA De arriba abajo: Franny- la seorita Shelly- El monstruo de Calabaza- el monstruo Lonchas de Jamn. A VER SI ME ACUERDO S: 1-4-7-9-10 NO: 2-3-5-6-8

Profesor/a
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OBJETIVOS

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS

A. COMPLEMENTARIAS

ANTES DE LA LECTURA

Despertar inters por conocer datos Hiptesis sobre sobre la protagonista. un personaje. El ttulo.

Observar y describir la cubierta. Leer y elegir el ttulo correcto de entre varias opciones. Reconocer elementos de un lugar en una sopa de letras. Observar cuatro escenas y relacionar cada una con el bocadillo de texto que corresponde. Completar las figuras de algunos personajes. Colorear. Reconocer una secuencia temporal y anticipar su desenlace. Leer y averiguar la solucin a una adivinanza. Completar una secuencia con las imgenes y el texto que corresponde. En grupo, buscar informacin sobre plantas carnvoras. Seguir instrucciones para comprobar cmo el color blanco es la suma de los siete colores. Dar opiniones personales en un coloquio. Buscar informacin y dibujar murcilagos de otras partes del mundo. Leer fragmentos de texto y descubrir de qu personaje se habla. Leer fragmentos de texto y averiguar qu personaje los pronuncia. Reconstruir dos puzzles formados por seis piezas cada uno. Confeccionar otros puzzles con ilustraciones del cuento. Confeccionar una variante de este juego: la pirindola.

DURANTE LA LECTURA

Ejercitar la comprensin literal de un fragmento. Desarrollar la observacin de imgenes y texto. Fomentar la creatividad por medio de imgenes. Comprobar la comprensin inferencial.

Descripcin de un lugar. Relacin entre ilustracin y bocadillos de texto. Creacin de personajes fantsticos. Hiptesis sobre una secuencia. Descripcin de un personaje.

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Modelar en arcilla figuras de monstruos.

DESPUS DE LA LECTURA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Leer e interpretar pistas relacionadas con los personajes. Ejercitar la lgica narrativa por medio de imgenes. Mostrar curiosidad por otras especies vegetales. Despertar inters por realizar experimentos con los colores.

Creacin de adivinanzas entre todos.

Secuencia temporal incompleta. Plantas carnvoras.

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La obtencin del color blanco.

Fomentar actitudes de aceptacin REAS y respeto a la diferencia. TRANSVERSALES Despertar curiosidad por conocer EDUCACIN INTERCULTURAL caractersticas de los murcilagos.

Lo que nos enriquece la diferencia. Nombres de murcilagos.

Reforzar la comprensin lectora. (+) El personaje de quien se habla.

NECESIDADES ESPECIALES

Ejercitar lectura y comprensin. (-)

El personaje que habla.

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Desarrollar la agudeza visual.

Puzzle incompleto.

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
CONOCEMOS A FRANNY Te presentamos a la protagonista del cuento que vas a leer: se llama Franny K. Stein. Lee su nombre todo seguido... Frannykstein: a qu personaje monstruoso te recuerda?
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- Coge el libro, observa y marca lo que puede estar haciendo Franny. Prepara un zumo de naranja. Mezcla colores para pintar. Inventa un experimento. Juega a las cocinitas. - En qu estar pensando Franny? Dibjalo en la ilustracin. - De qu crees que tratar este libro? de muchos monstruos. de experimentos locos. de la prima de Frankenstein.

Ahora fjate bien, te damos cuatro ttulos de este libro. Parecen iguales, pero slo uno es el autntico. Descbrelo y marca. X

FRANKENSTEIN LOCO POR LA CIENCIA EL MONSTRUO CARA DE CALABAZA FRANNY K. STEIN TOCA CON PACIENCIA EL MONSTRUO TIENE CABEZA DE CALABAZA FRANNY. K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA FRANNY K. STEIN POCA CIENCIA EL MONSTRUO VA DE CABEZA

Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
SOPA TENEBROSA En la habitacin de Franny hay una tarntula, una serpiente, varias piraas... muchos murcilgos, una hiedra venenosa y plantas carnvoras... ay qu miedo! Vamos, demuestra que a ti no hay quin te asuste. Observa y rodea los seis nombres de animales y plantas que Franny tiene en su habitacin. Los nombres se leen de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba abajo y de abajo arriba.

Q M T A M K M L P M S B

R P A U J N K I N E H

T K R A R L B J Y B R A

Y J A R C K V H H G L R

G F N I I J C G I T K O

S C T P E H F F E V J V

Z X U L L G D D D C H I

X S L Z A A A R I P N

C Z A G D Y J A F Y R

V Q J K O V T K F T N A

P L E T N E I P R E S C

Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
QU EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY? Observa las vietas, lee los bocadillos de texto y escribe el nmero de cada uno en la vieta que le corresponde.

4
- Eres una buena alumna. - Gracias. Me gustan las clases, sobre todo la de ciencias. Y ms que nada estudiar todas esas cosas blanduchas que tenemos por dentro.

- A m me encantan las ciencias. Soy una especie de loca por la ciencia.

1
- Te sientes a veces un poco sola? - Bueno, s, a veces. No entiendo a mis compaeros y no s qu puedo hacer para que quieran ser amigos mos.

2
- Adis. El experimento empezar maana mismo.

Franny va a preparar un experimento para que la quieran sus compaeros. Cmo ser ese experimento? Imagina y escribe.

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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
A FABRICAR MONSTRUOS! Te diviertes con los monstruos de este libro? Pues aqu te los encuentras de nuevo. Vers, hemos mezclado las piezas de las tres figuras y ahora, t las completas como quieras, y luego escribes un nombre para cada monstruo.

Y K N L A R FR GI

Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 1
VENCER LONCHAS DE JAMN AL MONSTRUO DE CALABAZA? Con lonchas de jamn, queso y mortadela, Franny ha creado al monstruo Lonchas de Jamn: Conseguir vencer al monstruo de Calabaza? Observa, imagina y dibuja... y escribe lo que puede suceder.

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Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIN SE TRATA Te damos cuatro adivinanzas, cada una corresponde a un personaje del cuento; t las lees y averiguas de qu personaje se trata. Y escribes su nombre.

Una nia tiene a su piraa en una pecera, adems una serpiente y una calavera. De verdad te lo digo, yo no te miento! A esa nia le gustan los experimentos.
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Dicen sus alumnos que es encantadora, Y sabe muchas cosas porque es profesora. Franny opina que es casi perfecta, y ella se preocupa porque a Franny no la aceptan.
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Su cabeza es calabaza y su cuerpo es de cangrejo. Secuestr a la profesora y se la llev muy lejos. No es un superhroe ni hay quien lo aguante, Es malo y violento que se largue cuanto antes!
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Con jamn y queso yo me hago un bocadillo, Pero Franny inventa algo para hacer a Calabaza picadillo. Vaya un valiente! Derrib una pared y salv a la profesora, que tengan cuidado, todos los malvados por si los devora!
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO Te damos algunas escenas del cuento. Recuerda lo que sucede en cada una. Observa, dibuja y escribe lo que corresponde en cada tira. Por ejemplo:

Mam decora la habitacin de Franny con psters de flores y peluches.

Pero la mam de Franny sale corriendo de la habitacin porque...

Franny ha llenado de murcilagos su habitacin.

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Alumnos/as
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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS Te damos quince piezas, seis corresponden a la figura de Franny antes del experimento, seis corresponden a la figura de Franny despus del experimento. Observa, recorta y pega las piezas formando las figuras correctamente. Ten cuidado porque hay tres piezas que sobran, no son de estos puzzles.

Alumnos/as
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A VER SI ME ACUERDO

Te damos DIEZ cuestiones relacionadas con la historia que acabas de leer y t tienes que contestar solamente S o NO, segn lo que recuerdes. Lee despacito, sin prisa y enterndote bien, luego marca.X

S
1. Franny viva en la calle de Los Narcisos.

NO

2. En la habitacin de Franny haba dos cangrejos, una cobra y tres ranas. 3. La seorita de Franny se llamaba Susi.

4. Al principio los nios de la clase tenan miedo de Franny.

5. Capelina y Pecoseta eran las muecas que ms le gustaban a Franny. 6. A la hora de la comida los nios de la clase tomaban cangrejo con raviolis en salsa de calabaza. 7. Miel, vainilla, gominolas y refresco de fresas son los ingredientes de la pocin que prepar Franny.

8. El monstruo de Calabaza tena el cuerpo de gorila.

9. El monstruo Lonchas de Jamn salv a la profesora de Franny.

10. A pesar de no tener los mismos gustos que los otros nios, Franny sigui siendo amiga de ellos.

Tu profesor te indicar cules son las respuestas correctas. Si has acertado ms de ocho, enhorabuena porque te lo sabes casi todo de este cuento. Si has acertado cinco o seis respuestas, no est muy mal pero debes fijarte ms en la lectura. Y si has acertado menos de dos... anda, vuelve a leer y pon mucha atencin.

Alumnos/as
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