CURSO ORIENTADOR DE INGRESO 2021

PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD I

 Titulación:
 Certificación académica habilitante para el ejercicio de la docencia en los distintos niveles del sistema
educativo nacional.
 Lo otorga instituciones de educación superior al concluir los estudios correspondientes a una carrera de
formación docente.

 La “Ley de Educación Nacional N° 26.206” fue aprobada por el Congreso de la Nación el 14 de diciembre
de 2006 y regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender consagrado en el Art. 14 de la Constitución
Nacional.

 El art. 2 de la ley nacional 26.206 reconoce a la educación como un bien público y un derecho personal y
social garantizado por el estado.
 El art. 3 establece que la educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para:
− construir una sociedad justa,
− reafirmar la soberanía e identidad nacional,
− profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática,
− respetar los derechos humanos y libertades fundamentales,
− fortalecer el desarrollo económico – social de la Nación.

 De la Carrera: − Denominación → Profesorado de Educación Física

− Dominación del título → Profesor/a de Educación Física
→
− Título que otorga 4 años
→
− Duración Presencial
→
− Carácter → 3.952 horas cátedra
− Carga horaria → 2.964 horas reloj

 Nivel o Modalidad para el cual habilita:  Educación Inicial  Educación Artística

 Educación Primaria  Educación Especial
 Educación Secundaria

 Finalidad Formativa de la Carrera

Formar docentes con sólida preparación en el campo disciplinar específico, pedagógico-didáctico, sociocultural y
de la práctica profesional, apoyada en valores humanos.
Formar profesores de educación física capaces de integrar contenidos teóricos y prácticos de los diferentes campos
de formación general, específica, de la práctica profesional y la instancia de definición institucional; utilizando
instrumentos y recursos didácticos adecuados que incluyan a las tecnologías de la información y la comunicación –
TIC, que han ido evolucionando y adquiriendo una creciente importancia a lo largo de los últimos años, y que se
han erigido como una necesidad y como una herramienta de trabajo durante el año 2020 y continúa.

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PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Propiciar la formación de profesores capaces de concebir y desarrollar dispositivos pedagógicos para la diversidad
y la inclusión, identificando los factores que potencian o dificultan el aprendizaje de los alumnos.
Formar profesionales capaces de trabajar cooperativamente en la elaboración e implementación de planes y
proyectos educativos acordes a las demandas del contexto en que se inserte.
Formar profesionales conscientes del continuo avance de conocimientos, metodologías, estrategias y recursos;
capaces de analizar y mejorar su propia práctica en base a investigaciones realizadas en su campo de acción

ROL DOCENTE PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA MISIONERA

Trasciende el ámbito escolar, alcanzando y extendiendo su labor a espacios extracurriculares y no formales,
abarcando otros espacios de prácticas educativas.
Esta actividad profesional se encuentra regulada por un conjunto de normas que establecen el alcance de su
ejercicio profesional en diferentes ámbitos, resaltando siempre la función educativa, de promoción de la salud y de
la actividad deportiva y recreativa y de la integración e inclusión social.
 Formación Docente
La “Ley de Educación Nacional 26.206” establece en su art. 72 la formación docente es parte constitutiva del
nivel de educación superior y tiene como funciones, entre otras, la formación docente inicial, la formación
docente continua, el apoyo pedagógico a las escuelas.
 Función/ propósito del sistema formador:
 Preparar para enseñar
 Se trata de cubrir las necesidades del sistema educativo en función de las instituciones formadoras
 Sujetos de la formación:
 El estudiante del profesorado de Educación Física

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