Calculo aplicado a la Física 1

Introducción: La física es una ciencia experimental. Los físicos observan los fenómenos
naturales e intentan encontrar los patrones y principios que los describen.

¿Qué tan importante es la física en la ingeniería?: Los conceptos físicos juegan un papel de
gran importancia en el proceso de innovación y actualización, crucial en el desarrollo de las
ramas de ingeniería. Un ingeniero no podría diseñar alguna artefacto o trampas sin antes
haber comprendido las leyes básicas de la física.

Profesora: Elizabeth Castro Ruiz

Correo: C16624@utp.edu.pe

Clase 1º (01/04/2022):

Indicaciones:

 Revisar los foros siempre.

 5%(laboratorio 1) + 15%(PC1) + 5%(laboratorio 2) + 5%(laboratorio 3) + 15%(PC2) + 5%
(laboratorio 4) + 15%(PC3) + 10% (PA =TALLERES) + 25% (PROYECTO FINAL).
 TA = (T1 + T2 + T3 ……T4)
 Grupo de 5 integrantes.
 Tener en cuenta que los ejercicios se visualizan en el cuadro marcado y se cargan en
(ACV-S01).

 Se envía solo la solución resuelta a mano, no es necesario copiar el enunciado. Se

envía de manera individual.
 Durante días festivos en donde no hayan clases no se realizara actividades con
calificación (talleres, laboratorios, practicas, etc.)
 Las videoconferencias serán los miércoles de 9:05 a 10:05 pm.
 1. TEMA: Física.

Podemos dividirla en dos grandes campos:

 Física clásica.
 Física moderna.

Cada una de ellas esta integrada por varias disciplinas, como se muestra a continuación.

LIBROS RECOMENDADOS:

 Zears Semansky TOMO I

 Sarway TOMO I

Método científico:
 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES:

Fracción Mixta:

Si un vector es igual a ….

V =80m/s (i) = “ i ” esta en el vector x en la parte positiva del plano.

“-i” esta en el vector x en la parte negativa del plano.
Leyes de exponente:

MAGNITUDES VECTORIALES: V ; a ; F ; T ; L ; p

La M. V. tienen dirección, magnitud, modulo, sentido.

MAGNITUDES ESCALARES: v ; d ; m ; t ; p

La M. E. quedan perfectamente expresadas por su número, magnitud o modulo y la unidad.

Por ejemplo:

Una persona puede tener 65 kg de masa, pero al hallar el peso (fuerza de gravedad FG)
tenemos que multiplicar la masa por la gravedad.

Fg = m*g

g = 9.81 (- j ) m/s2

*LA MASA Y EL PESO SON DIFERENTES.

Análisis Dimensional:

Ecuación dimensional:

[Radio] = L2 [Área] = L2 (longitud al cuadrado)

Formulas Dimensionales:
*Toda ecuación dimensional que sea un número, un seno de un ángulo o una constante es
igual a 1. (NO VALIDO PARA EXPONENTES SOLO PARA NUMEROS QUE ESTAN EN LA BASE)

 Cuando es un exponente (No aplica), pero en el caso de un numero (Si aplica).

 Cuando haya una suma debemos cambiarlo a una IGUALDAD ya que toda longitud
sumada resultara en una misma longitud.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN:
Clase 2º (02/04/2022):

Indicaciones:

 En los laboratorios debes indicar el nombre de todos los integrantes del grupo en
sección de conclusiones.

1. TEMA: Vectores:

¿Qué es un vector?

Es una recta que tiene dirección, sentido, módulo o magnitud.

*una cosa es velocidad y otra el módulo de la velocidad. Lo mismo pasa para la fuerza.

Magnitud escalar: Una magnitud física se expresa como el producto de un valor numérico y

una unidad de medida, no únicamente un solo número. La temperatura del cuerpo, espacios
recorridos.

El desplazamiento siempre es la unión del punto inicial y el punto final.

Explicación:

1.

1.1. Al trabajar con 2 dimensiones debemos tener en consideración lo siguiente:

 Se representa por i y j.

1.2. Al trabajar con 2 dimensiones debemos tener en consideración lo siguiente:

 Se representa por i , j , z .

1.3. Cuando deseamos indicar el vector A, debemos contemplar que primero va el “i”, luego el
“j” y finalmente el “z”.

1.4. Para hallar el MÓDULO se debe elevar al cuadrado al vector y sacarle la raíz..
1.5. Si desea hallar la DIRECCIÓN

 Para hallar la dirección tenemos que identificar el ángulo TETA.

 Sacamos la Tg O. Como no deseamos la tg si no el ángulo TETA, podemos resolverlo de
ambas formas en la calculadora científica.

 Otro ejemplo:
 En este caso se identifica el ángulo ALFA a través del ángulo TETA.
 Finalmente se halla la dirección del ángulo restando 180 – 66.80.

1.6. Para el caso que te den los ángulos debes de realizar lo siguiente:

 Desde el punto de origen del vector descompongo a la derecha y a arriba.

 Indicamos la Cx = |c| * cos ALFA, entones en el caso de Cy = |c| * sen ALFA
 Quedaría expresado de la siguiente manera.
 Si se desea trabajar en Módulo debes de elevarlo al cuadrado y sacarle la raíz.
  En el caso se trabaje con un vector con un angulo negativo, el

Sistemas de coordenadas y Marcos de referencia:

2D:

3D:
VECTOR UNITARIO:

Es el vector unitario esta en la misma dirección del vector. Siempre es el vector/modulo del
vector.

Descomposición vectorial:

Ejercicios aplicativos:

 En el caso de B puedo poner en angulo de 60° ya que son complementarios y su suma

es 90, por lo tanto, puedo usarlo para hallar el vector.
EJERCICIO 1:

EJERCICIO 2:

En este caso se pone negativo ya que la flecha esta para abajo en dirección al 3°cuadrante.

EJERCICIO 3:
NOTA:

 En SENO o COSENO a aplicar depende de la posición del angulo.

 El COSENO siempre esta al COStado del angulo,
 En el primer caso el coseno de 30 esta en y, por lo tanto comienza con SENO.
 En el segundo caso el coseno de 45 esta en x, por lo tanto comienza con COSENO.
 INICIO DE MEDIDA

MAGNTUDES FISICAS:

MAGNITUDES Y UNIDADES FUNDAMENTALES EN EL SISTEMA INTERNACIONAL:

Algunas equivalencias:
Método de conversiones de unidades:

DUDAS DE LOS EJERCICIOS:

 En la pregunta 5 cuando hay una suma, se convertirá en una igualdad y

cualquier un numero se puede igualar a 1.

 En la pregunta 3 solo se coloca los vectores sin valor ya que no dan las
magnitudes.

 En la pregunta 4 se simplifica a través de corchetes, se van seno de 30 pero

queda m e “y” queda elevado al seño de 60.

VIDEOCONFERENCIA: Miércoles 06/04

VIDEOCONFERENCIA 1 (06/04/2022):

1. EJERCICIO:

2. EJERCICIO:
 3. EJERCICIO:

4. EJERCICIO:

*NO ENSEÑO LOS COSENOS DIRECTORES.

RESUMEN DE LA CLASE DE ESTA SEMANA:

Clase 3º (08/04/2022):

REPASO:

 ¿Qué es un vector?
 Tipos de magnitudes.
 Ecuaciones dimensionales = Análisis dimensional.

TEMA DE HOY: Movimiento en una Dimensión

 Vamos a ver el movimiento rectilíneo, es considerado así cuando la velocidad es constante:

(V=cte -> MRU).
 Cuando la velocidad varia aparece la ACELERACION, da como resultado un MRUV.
 En el movimiento circular no solamente vas a tener una aceleración si no también los
componentes de una aceleración que es la tangencial y la centrípeta.
1. LA DERIVADA:

PROBLEMA 1:

 Una de las reglas importantes para trabajar la derivada es la que vemos en la imagen.
 Teniendo la Función X, deberemos poner el exponente como numero entre delante
de la X y restarle al mismo exponente 1.

PROBLEMA 2:

 Cuando me ponen una incógnita Xo debo de hallarlo dentro de la derivada de la

función que ya se resolvió.
1.2. REGLAS DE LA DERIVADA

 Derivada del producto de una constante

PROBLEMA 1:
2. APLICABILIDAD DE LA DERIVADA

La derivada es importante porque me dará las magnitudes

DESPLAZAMIENTO

El desplazamiento nos ayuda a hallar las velocidades.

3. TRAYECTORIA Y DESPLAZAMIENTO
4. VELOCIDAD MEDIA / RAPIDEZ

 La velocidad media es = [la variación de posicion]/[la variación de tiempo]

 Rapidez (distancia) es = a velocidad (V) *tiempo (T)
 La distancia nunca será negativo, debido a que la distancia es la magnitud del
desplazamiento. Ejem: distancia -8 metros = 8 metros.

5. ACELERACION MEDIA

 Si tengo velocidad y quiero posición en este caso se tiene que INTERGRAR.

EJERCICIO 1:

EJERCICIO 2:

EJERCICIO 3:
5. ¿Qué hemos aprendido hoy?

6. Indicaciones para el proyecto de física….

 Estos son los siguientes puntos para presentar.

 En la METODOLOGIA se pueden tener 3 casos, uno es experimento por un video de

YouTube de 15 a 20 segundos y luego explicarlo. También se puede realizar por
imágenes explicando el experimento. Po ultimo también se pueden usar simuladores
explicados.
Clase 4º (09/04/2022):

REPASO:

 Derivadas.
 Movimientos  MRU - MRUV  Distancia, desplazamiento.
 Conversiones.
1. Saberes previos.

 La aceleración sucede al existir un cambio de la velocidad. Es decir intervienen la Vo y

la Vf, ya que existe un cambio.
 La velocidad tiene sentido, en cambio la rapidez es el modulo de la velocidad o el valor
absoluto. En general la rapidez siempre es un numero positivo. En la velocidad siempre
se tendrá un vector, en cambio en la rapidez será un escalar.

2. Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)

 En el MRUV varia la velocidad.

 Hay que recordar que la posición también puede ser representada por la R o X.
 Dependiendo de la dirección de la aceleración para determinar si es negativo o
positivo.
3. Caída libre

 La posición ya no es X, ahora es Y.
 La gravedad siempre será un vector dirigido hacia abajo: g: -9;81 j m/s2
 Si tuvieras las condiciones y me estén dando los pies, entonces la gravedad será: g: -
32,1pies/s2

4. EJERCICIOS APLICATIVOS……

EJERCICIO 1:
EJERCICIO 2:

EJERCICIO 3:

 Siempre la integral con la derivada es igual a 1.

Lo aprendido hoy……
Clase 5 (16/04/2022):

1. Mensajes de anuncios

 Primer avance del proyecto.

 Balotario de temas que serán tomados en la PC1.

2. Explicación del LABORATORIO 1.

MEDICION Y PROGAPACION DE ERRORES

 El pie de rey también es llamado “Vernier o calibrador”.
 Lectura mínima es de 0.05 mm

 El valor de la incertidumbre me va a ayudar a que yo tenga mi valor del resultado final.

  Se cuenta los milímetros de la regla grande hasta el tope del 0 de la regla pequeña,
luego se cuenta las líneas de la regla pequeña al tope marcado (comenzar a contar
desde la primera línea después del 0), finalmente agregarle la incertidumbre.

RPTA: (13.3mm +/- 0.03)

Clase 6 (20/04/2022) Recuperación:

1. DERIVADAS E INTEGRALES.

 En integrales tenemos 2 tipos de casos, las integrales definidas y las indefinidas.

 Integral indefinida: Es cuando no hay límites de integración
  Integral definida: Es cuando te brindan límites de integración.

EJERCICIOS APLICATIVOS:

 Ejercicio 1.

 Ejercicio 2.
 Para yo conocer la constante de integración (C) TENGO QUE TENER CONDICIONES
INICIALES. Condiciones iniciales como valores en los problemas.
 2. MOVIMIENTO PARABÓLICO O EN 2 DIMENSIONES.

 Movimiento horizontal: d =Vx.t (distancia = vel. Horizontal * tiempo)

 Moviente vertical o caída libre; CL : Vf =Vi – gt | V2f=V2i-2g(Y-Yo) | Y=Yo+Vi*t-
1/2g*t2

Movimiento Parabólico

 En el movimiento parabólico tendremos una velocidad horizontal que nunca cambia

Vx.
 La única que cambia es la velocidad vertical Vy.
  *CUANDO EL ALCANCE HORIZONTAL ES MAXIMO EL ANGULO QUE SALIO ES DE
45° POR TEORIA. SI NO DICE QUE ES MAXIMO NO.

3. EJERCICIOS APLICATIVOS:

3.1 EJERCICIO 1:

 Cuando tengo un movimiento parabólico a la distancia se le llama distancia o

alcance horizontales.
 El NR siempre será 0 este en la posición que este.

3.2 EJERCICIO 2:
 Debemos descomponer la velocidad.
3.3 EJERCICIO 3:
 La formular HORIZONTAL puede amoldarse según la necesidad del problema.

3.4 EJERCICIO 4:
 En este caso la VELOCIDAD VERTICAL es igual a 0 por que lo están lanzando
horizontalmente  .
 En cambio, cuando lo lanzan en un ángulo alfa si tiene una VELOCIDAD VERTICAL
con valor. Ya que te brindan un ángulo.
Clase 7 (22/04/2022):

 En el movimiento PARABOLICO debemos conocer el MRU (V=cte) trayectoria que

realiza una parábola y el MCL (Vf = Vo -gt) entro otros.
 Cuando lanzo con una velocidad V bajo un cierto ángulo alfa, la distancia también se
denomina “alcance horizontal”, se le denomina “alcance máximo horizontal” cuando el
ángulo es 45°.

GRAFICA DE FUNCIONES APLICADAS AL MOVIMIENTO

 La velocidad puede está en función al tiempo.

 CUANDO, tenemos tiempo y posición la velocidad es igual a la pendiente ( CO/CA).

GRAFICOS: MRU

 En el MRU siempre la velocidad es la misma.

 En el MRU no existe la ACELERACION (la ACELERACION es 0).

EJEMPLOS:

1° EJEMPLO

 Recordar en el caso de aceleración es 0.

 En le caso de ser la velocidad negativa deber ser graficado para los datos negativos.
Usar la formula X(t)= Xo + vt

2° EJEMPLO
  En la 2 se tiene velocidad y podemos derivar para hallar la aceleración, PARA HALLAR
LA POSICIÓN debemos de INTEGRA Y SEPARO LA DERIVADA DE LA POSICIÓN PARA
HALLARLA.

3° EJEMPLO

CONCLUSIONES
  Construimos graficas de funciones aplicados a movimientos para MRU y MRUV.
También debemos tener en cuenta que el TIEMPO ES LA VARIABLE INDEPENDIENTE en
el eje x.

Clase 8 (23/04/2022):

RECORDAR SOBRE LAS GRAFICAS DE FUNCIONES

MOVIMIENTO CIRCULAR
 La segunda ley de Newton indica que la SUMATORIA DE FUERZAS ES LA
MASA*ACELERACIÓN.
 ¿De que depende que un cuerpo se mueva en trayectoria circular? Depende que haya
una cuerda. Si no tiene cuerda el cuerpo de moverá en dirección rectilínea por lo tanto
tendrás una aceleración tangencial. Para que exista el movimiento circular
necesitamos tener un aceleración centrípeta, normal o radial.

 En la derivada de la velocidad “r” se cambia por “s” que es un longitud de arco. Se le

conoce como la velocidad TANGENCIAL.
  LA ACELERACION NORMAL(An) – ACELERACION CENTRIPETA(Ac) – ACELERACION
RADIAL(Ar) SON IGUALES TODAS
 La Ar siempre se DIRIGIRA AL CENTRO DEL CIRCULO, pero no se grafica.

MCU: MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

MCU: MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME VARIADO

  De la aceleración se forma 2 tipos de fuerza. FUERZA CENTRIPETA(es la fuerza normal
por lo tanto va de la mano con la aceleración normal o centrípeta) – FUERZA
TANGENCIAL(va de la mano con la aceleración tangencial). Se cumple por lo siguiente.

SUMATORIA DE FUERZAS = MASA * ACELERACIÒN

EJEMPLO 1:
EJEMPLO 2:

 Al hablar de INCREMENTAR RAPIDEZ HABLAMOS DE UNA ACELERACIÓN TANGENCIAL.

 Para hallar la ACELERACIÓN TANGENCIAL necesito la fuerza tangencial.
 La fuerza del aire se desprecia.

QUE HEMOS APRENDIDO…

 La velocidad angular (w) rad/s - v=Rw

 SI NO EXISTE ACELERACION CENTRIPETA, NO EXISTE TRAYECTORIA CIRCULAR.

VIDEOCONFERENCIA 2 (27/04/2022):
1. Ejemplo 1.

2. Ejemplo 2.

3. Ejemplo 3.
  Cuando nos dicen ¿Cuál ES LA ECUACION DE LA POSICION? Nos están pidiendo la
posición en el tramo que se mueve a la izquierda. El ejercicio me da posición y el
tiempo.

4. Ejemplo 4.

Clase 9 (29/04/2022):
REPASO:

 Si tengo ACELERACION CENTRIPETA ENTONCES TENGO MOVIMIENTO CIRCULAR.

SABERES PREVIOS:

VECTORES:

 LOS ANGULOS DIRECTORES parten de los COSENOS.

EJEMPLO 1:

 TEOREMA DE LANY: Son fuerzas que siempre parten de un punto, las fuerzas
tienen que estar separadas por ángulos. (NO APLICA PARA FUERZAS
RESULTANTES.)
 Toda fuerza por unidad siempre es NEWTON.

EJEMPLO 2:
QUE APRENDIMOS HOY…

 La ley de Lany sirve para hallar las magnitudes de las fuerzas.

 La DESCONPOSICION DE VECTORES TE AYUDA para poder hallar las fuerzas resultantes.
 Con el TEOREMA DE LANY no se puede hallar las fuerzas resultantes.

Clase 10 (30/04/2022):
  El teorema de Lany ES UNA FUERZA QUE tiene que salir de un punto hacia afuera.
 La primera condición de equilibrio decimos que la sumatoria de fuerzas que va en el
eje X es igual a 0, o la sumatoria de fuerzas que va a la derecha es igual a la sumatoria
de fuerzas que va hacia la izquierda. También podemos decir que la sumatoria de
fuerzas que va hacia arriba es igual a la sumatoria de fuerzas que va hacia abajo.

1ra CONDICIÓN DEL EQUILIBRIO O ESTATICA

 Las fuerzas existentes siempre estarán en medidas en Newton, aunque si nos dan un
problema están en libras podemos mantenerlo con esa misma fuerza en libras.
 EL PESO se puede determinar con el Fg o W pero tener en cuenta que en el caso de W
representa al peso en estos casos ya que también en otros casos representa al
TRABAJO.
 La masa siempre debe ser KILOGRAMOS.
 Todo cuerdo tiene fuerza de gravedad.

 La Fn FUERZA NORMAL depende de la superficie en la que está apoyada y siempre es

perpendicular al plano que está apoyado. Se dirige siempre hacia el centro del objeto.
 En el aire no puede existir fuerza normal por que no tiene superficie y una fuerza
normal solo estas cuando hay superficie.
 Toda superficie que este en contacto existirá la fuerza normal.
 La TENSIÓN esta adherida a cuerdas, pitas, cables, etc. En una pita siempre habrá 2
tensión que se dirigen a 1 punto de corte imaginario. Al tener el punto de corte
imaginario siempre las 2 tensiones tendrán el mismo valor.
 Siempre en un problema debemos de hallar la tensión solicitada, no es necesario hallar
las 2 tensiones que por teoría sabemos que existen, salvo el problema te pida las 2
tensiones.

 La FRICCIÓN llamada también FUERZA DE FRICCIÓN O FUERZA DE ROSAMIENTO, esta

fuerza existirá cuando este en superficies rugosas.
 “Solo NO EXISTE LA FRICCIÓN EN SUPERFICIES LISAS” es decir donde nos resbalemos.
 FUERZA DE ROZAMIENTO ESTATICO (Fs) es el valor de Us por la fuerza normal. Es la
que usa el cuerpo con mayor peso para no moverse.
 FUERZA DE ROZAMIENTO CINETICO (Fk) es la fuerza que existe cuando ya existe el
movimiento en el cuerpo.
  DCL (DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE) es colocar todas la fuerzas que existen en un
determinado cuerpo.

ANALIZANDO EL SIGUIENTE DIGRAMA DE CUERPO LIBRE

 Cuando 2 cuerpos se encuentran en una polea, tener en cuenta que las fuerzas de las
tensiones son las mismas para los 2 cuerpos.
 En este caso M1 o M3 no hay superficie, ni contacto por lo tanto no hay Fuerza
Normal.
 La FUERZA DE ROZAMIENTO ES OPUESTA AL MOVIMIENTO, por lo tanto, si el
movimiento esta hacia la izquierda entonces la FUERZA DE ROZAMIENTO será hacia la
derecha.

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO o ESTATICA

 La sumatoria de fuerzas que van en la horizontal es igual a 0.

 La sumatoria de fuerzas que van a la derecha es igual a la sumatoria de fueras que van
a la izquierda.
 La sumatoria de fuerzas que van en la vertical es igual a 0. Por lo tanto la sumatoria de
fuerzas que va hacia arriba es igual a la sumatoria de fuerzas que va hacia abajo.
PROBLEMA 1:

 Para resolver el ejercicio debemos de descomponer la fuerzas y hallar la sumatoria.

PROBLEMA 1:

 La FUERZA NORMAL es perpendicular o opuesta al bloque.

 La FUERZA DE ROZAMIENTO debe ir hacia arriba en el caso el boque caiga, o hacia
abajo en el caso que la fuerza “P” lo este elevando. Para ello se halla ambas FORMAS.
 Si la NO HUBIERAS ESTADO LA FUERZA “P” solo nos hubiéramos quedado con la que
cae.
 Ni NO DAN FUERZA DE FRICCIÓN SE TOMA COMO NULA, es decir no se considera en el
ejercicio fuerza de fricción.

QUE HEMOS APRENDIDO HOY….

 La 1° CONDICION DE EQUILIBRIO.
 Tipos de equilibrio.
Clase 11 (06/05/2022):

RECORDANDO

 La 1° CONDICION DEL EQUILIBRIO.

 FUERZAS.

SABERES PREVIOS

 Una fuerza siempre genera un MOVIMIENTO.

 En el caso el cuerpo sea circular se genera una combinación de traslación y rotación
llamado (RODACIÓN).
 MOMENTO DE FUERZA o TORQUES se dan gracias a la distancia que le demos.
Mientras la distancia sea más pequeña es más fuerza para aplicar. La fuerza para
aplicar siempre debe ser perpendicular.
 El eje de giro se mantiene estable o en equilibrio no se moverá.
 Si la fuerza que se le aplicara no es perpendicular y se da en la misma línea de acción
del eje entonces la fuerza no realizara momento de fuerza o torque.
 EL MOMENTO DE UNA FUERZAS EN UN PRODUCTO VECTORIAL DE LA POSICIÓN POR
LA FUERZA. (T = r x F)

 La fuerza siempre es perpendicular a la distancia.

 Sirve también para poder determinar el sentido de la corriente.

 Teorema de VARIGNON

 ¿Qué ES EL MOMENTO DE UNA FUERZA RESULTANTE?

 Es LA SUMA DE TODAS LAS FUERZAS QUE EXISTEN EN UN DETERMINADO CUERPO.
Para los siguientes problemas tener en consideración que hay ELEMENTO DISTRACTORES, ESO
QUIERE DECIR QUE HAY UNIDADES QUE NO SE CONTABILIZARAN.

PROBLEMA 1:

PROBLEMA 2:

 En este caso LA FUERZA se TRASLADA para que quede perpendicular a la distancia.

PROBLEMA 2:

 En el primer caso estamos descomponiendo la DISTANCIA y en el segundo caso

estamos descomponiendo la FUERZA.
PROBLEMA 3:

 La fuerza de 300N es perpendicular al punto de movimiento por lo tanto se

considera, también por la posición de la fuerza que esta hacia la derecha es
antihoraria la dirección de la misma.

PROBLEMA 4:

Clase 12 (07/05/2022):

 PC1
VIDEOCONFERENCIA 3 (11/05/2022):

Producto Vectorial

 En el producto vectorial, el resultado es un vector (representado por un “x”), y en el

producto escalar el resultado es un número (representado por un “.”).
 El módulo o magnitud siempre saldrá un numero positivo.

 Tener en cuenta que, en el caso de I, J, K la multiplicación aplicada deber salir positivo,

si la posición cambia debemos agregarle el signo negativo al resultado.
 En el caso de i * i = 0 (ya que es producto vectorial), en el caso de ser i . i= 1 (ya que es
un producto escalar).

 El PRODUCTO ESCALAR es mejor trabajarlo con determinante ya que es una manera

mas sencilla.
  EJERCICIO 1
El AREA esta establecido como el producto vectorial de m * n. Para hallar el área
debemos de obtener el módulo o magnitud de |m * n|
En la magnitud no existe el negativo ya que al elevarlo al cuadrado sale positivo.

DERIVADAS

 La derivada de toda constante es 0.

 La derivad de “x” con respecto a “x” será siempre 1.
 EJERCICIO 2
La velocidad se halla ya que es la derivada de la posición (r) entre la derivada del
tiempo.

 EJERCICIO 3
La aceleración se halla ya que es la derivada de la velocidad (v) entre la derivada del
tiempo.
Primero se halla la velocidad derivando la posición, luego hallas la aceleración
derivando la velocidad hallada.
INTEGRALES

 Integral DEFINIDA

 Integral INDEFINIDA
 EJERCICIO 4
 Si T es igual a 0 entonces la posición inicial (r) es igual a 0 ya que parte del reposo. Por
lo tanto, la posición (r) que tomara será con respecto al tiempo.

 EJERCICIO 5
 Si tengo la velocidad y quiero el valor de “X”, el valor de “X” también podría ser la
posición. (No necesariamente “X”)

 SI TENGO LA VELOCIDAD Y ME PIDEN LA POSICIÓN DEBO INTEGRAR

Clase 13 (13/05/2022):

CANTIDAD DE MOVIMIENTO E IMPULSO

 Si le voy a dar un valor al movimiento es por que ese movimiento que está realizando
un cuerpo tendrá velocidad. Al tener velocidad tendré una cantidad de movimiento.
 Todo cuerpo tiene masa, al tener masa el cuerpo se puede desplazar.
 EL IMPULSO se genera por una fuera aplicada sobre el cuerpo en un determinado
tiempo.

En esta parte debemos tener presente las unidades, por ejemplo:

 MASA: kg

CANTIDAD DE MOVIMIENTO:

 La cantidad de movimiento es una cantidad vectorial. Por lo tanto se puede sacar su

modulo o magnitud.
EJEMPLO 1

 Cuando me indican MAGNITUD es porque no voy a trabajar nada que sea con vector.
Si no te ponen MAGNITUD yo necesariamente tendría que indicar a donde tendría que
ir (dirección).
 Si lo tuviéramos de forma vectorial dependería de la VELOCIDAD.
EJEMPLO 2

 En este problema si se agrega las direcciones de cada velocidad por que se trabajo de
manera vectorial.

IMPULSO

 El IMPULSO es un vector.
 Es el IMPULSO es LA FUERZA POR LA VARIACIÓN DEL TIEMPO. ( I = F . ∆t) ; el
IMPULSO también es igual a la VARIACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO. (I = ∆p)
 La VARIACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIENTO ES IGUAL A: (∆p = Pfinal – Pinicial)
  La cantidad de movimiento inicial es igual a la cantidad de movimiento final. Ya que su
diferencia es igual a 0.

EJEMPLO 1

 Siempre tener en cuenta las unidades de medida .

 Recordar que N = m.a , teniendo la masa (kg) y la aceleración (m/s2).
EJEMPLO 2

 Si te piden la VELOCIDAD de 1 Angulo descompuesto en 2 (sen y cos), la VELOCIDAD

seria la suma de ambos vectores
 Fuerza media = Fuerza neta = Fuerza ( solo cambia el nombre, pero es lo mismo).

EJEMPLO 3

 En este ejercicio se aplica la fórmula de caída libre para obtener la VELOCIDAD 1.

 Luego de eso podemos reemplazarlo para hallar la FUERZA.
 En este caso la formula de la VELOCIDAD 1 es al cuadrado por lo tanto puede salir
negativo o positivo, ponemos negativo ya que la dirección mostrada es hacia abajo.
 Si el cuerpo cae, cuando llegue a tu nivel de referencia será “0”(altura final) .
Clase 14 (14/05/2022): LABORATORIO 2

Clase 15 (20/05/2022):

Repaso:

Saberes Previos:

VECTORES
TIPOS DE VECTORES

PRIMERA LEY DE NEWTON (Ley de la Inercia)

 Si esta en un estado de equilibrio y esta a velocidad constante NO EXISTE LA

ACELERACIÓN

ƩFx=0  ƩF(->) = ƩF(<-)

ƩFy=0  ƩF( ) = ƩF( )
TERCERA LEY DE NEWTON (Ley de Acción y Reacción)

 A toda acción existe una reacción cuando tenemos 2 superficies.

 Se basa es 2 fuerzas que tiene la misma cantidad y magnitud pero en dirección y
sentidos opuestos.

SEGUNDA LEY DE NEWTON ()

 Si existe la aceleración.
 La ACELERACIÓN ES LA QUE MANDA, si la aceleración va a la derecha entonces las
fuerzas van a la derecha, si va hacia la izquierda ubicar todas las fuerzas hacia la
derecha. (Se restaría la FUERZA DE ACELERACIÓN – FUERZA DE LA FRICCIÓN)
 Depende que eje estará, SI ESTA EN “X” ENTONCES “Y” ES CONSTANTE EN EQUILIBRIO.
Si esta en “y” entonces “X” es constante.
 CONSIDERAR también que el tren tiene Fg (fuerza de gravedad) y por consecuencia Fn
(fuerza normal). Pero que tiene que ver estas fuerzas, teniendo en cuenta la FUERZA
DE ACELERACIÓN se encuentra a la izquierda, NO TIENEN NADA QUE VER YA QUE 
(LA Fg = Fn están en equilibrio).

EN ESTA IMAGEN SE CONSIDERAN LAS FUERZAS HORIZONTALES YA QUE LA QUE MANDA

ES LA ACELERACIÓN
 EN ESTE CASO SE ESTAN CONSIDERANDO LAS FUERZAS VERTICALES DEBIDO A QUE LA
QUE MANDA ES LA ACELERACIÓN.

 Hablando de la FUERZA DE FRICCIÓN NO SE PUEDE TRABAJAR CON LA FUERZA DEL

AIRE (Fr = fuerza de resistencia) debido a que no tenemos una superficie. En el
caso tengamos Fr podemos reemplazarlo por la Fp (fuerza de fricción).

OJO: Si el movimiento está en la vertical el eje X esta en equilibrio, si el movimiento esta en

horizontal la “y” está en equilibrio.

EJERCICIO 1:

 Tenemos que convertir lo Km/h deberemos convertirlo en metros/segundo.

 En este caso podemos aplicar el METODO DEL PALALOGRAMO.
EJERCICIO 2:

 En este caso para hallar la magnitud y la dirección podemos trabajarlo de manera

vectorial.

EJERCICIO 3:

 En este caso para hallar la magnitud y la dirección podemos trabajarlo de manera

vectorial.
Clase 16 (21/05/2022): COPIAR EJERCICIOS

DESCOMPOSICIÓN DE VECTORES I - DINAMICA

Repaso

SABERES PREVIOS

 En la DINAMICA la aceleración es la que va a mandar.

FRICCIÓN

 Esto se da en el caso que hablemos de superficies rugosas que se le denomina

ROZAMIENTO o FRINCCIÓN. También me pueden dar el coeficiente de rozamiento
CINETICO O ESTÁTICO
 AL EXISTIR UNA SUPERFICIE LIZA, NO EXISTE ROZAMIENTO.
 Al existir rozamiento por que la superficie es rugosa, nosotros tenemos que agregar
hacia donde se moverá el bloque para poder colocar mi FUERZA.
FRICCIÓN ESTÁTICA Y CINÉTICA

 El coeficiente de ROZAMIENTO ESTÁTICO ES MAYOR QUE COEFICIENTE DEL

ROZAMIENTO CINETICO.
 Cuando una FRICCCIÓN es CINETICA ES PO QUE EXISTE UNA ACELERACIÓN , YA SE ESTA
MOVIENDOSE debo tener en cuenta que la Fuerza de Rozamiento siempre será igual al
Coeficiente por la fuerza normal.

 La estática es cuando esta apunto de moverse el cuerpo y en Cinética ya está en

movimiento.
 También hay que tomar en cuenta las Fuerzas de Equilibrio que se dan cuando el
movimiento no afecta a ese sentido. Pro ejemplo: Si mi aceleración se encuentra en el
EJE X entonces el EJE Y esta en equilibrio.
EJERCICIO 1:

 En este caso para luego de aplicar la SUMATORIA DE FUERZAS para hallar la

aceleración, luego podemos usar las FORMULAS DE MRUV para hallar la velocidad.

EJERCICIO 2:

 Rozamiento cinético de a (Uka).

 Cada vez que tengamos planos inclinados se debe colocar el peso.
 La Fn (FUERZA NORMAL) es perpendicular al plano.
 La FUERZA DE FRICCIÓN (Fk) es igual a coeficiente (Uk) por la FUERZA NORMAL (FN).
Fk = Uk*Fr
 No considerar el brazo como una cuerda (por la tensión), considerarlo como un unión
para los cuerpos con la fuerza direccionada al cuerpo. (SI LO CONSIDERO COMO UNA
TENSIÓN IDENTIFICAR SI EL VALOR ME SALE NEGATIVO, PARA NO CONSIDERARLO YA
QUE LAS TENCIÓN TIENE DIRECCIÓN AL CENTRO DE LA CUERDA).
EJERCICIO 3:

 Para hallar el peso del bloque A, debemos multiplicar la gravedad * la masa. (Fg=g*m)
 Recuerda que solo necesitas las tensiones correspondientes al cuerpo identificado.

EJERCICIO 4:

 En este caso para hallar la aceleración debemos utilizar los datos de la velocidad inicial;
tiempo y distancia (s), de esa manera podemos hallar la aceleración y reemplazarlo en
la ecuación. ESTAS SON CONDICIONES PARA PODER TRABAJAR EL EJERCICIO.
EJERCICIO DE EJEMPLO

Clase 17 (27/05/2022):

DESCOMPOSICIÓN DE VECTORES II

Saberes previos
DESCOMPOSICIÓN DE UN VECTOR EN EL PLANO

 Si el vector se encuentra en diagonal dentro del plano cartesiano, podemos definir que
el vector P es igual al vector P en el eje X mas el vector P en el eje Y. (P = Px-Py)

UN VECTOR EN EL ESPACIO

 En el caso tengamos a los vectores en 3 dimensiones, considerar que hacia atrás estará
el negativo de los vectores.

 Módulo o magnitud
COSENOS DIRECTORES

 El coseno director también lo puedo trabajar con ARCOTANGENTE O ARCOSENO.

PROBLEMA 1:

 En el caso de la descomposición de vector podemos trabajarlos con cualquiera de los

ángulos siempre y cuando sumen 90°

PROBLEMA 2:
  La TAN = CO /CA (sirve para hallar un angulo)
 Siempre validar en que sentido se calculara la dirección (horario o antihorario).

PROBLEMA 3:

 El desplazamiento es la unión del punto de inicio con el punto final.

 Los componentes rectangulares son las descomposición de los vectores en diagonal,
por lo tanto formaran un RECTÁNGULO.
 En este caso ya que TETA no está entre los ángulos descompuestos, tenemos que
hallar primero ALFA y luego restarlo para hallar TETA. Al poner primero TETA no
podemos obtener su valor, por lo tanto agregamos a ALFA para al restarlo obtengamos
el ángulo TETA.

PROBLEMA 4:
  Aplicamos el teorema de Lamy.

 Se puede aplicar descomposición de vectores pero seria mas trabajoso.

Clase 18 (28/05/2022):
DINAMICA CIRCUNFERENCIAL APLICADO A LA SEGUNDA LEY DE NEWTON

 Siempre tener en cuenta la fricción

PROBLEMA 1:

 El coeficiente de fricción (Ue) no tiene unidades solo números.

 Si la fuerza de rozamiento es mayor a la fuerza de fricción entonces el móvil seguirá en
la curva (Fr>Fc ) y si la Fuerza de rozamiento es menor a la fuerza centrípeta entonces
derrapara ósea se sale de la curva. (Fr<Fc ).
 La Fc = m Ac y la Ac= m * V^2/R
 La fuerza de fricción sea estática o cinética siempre es el coeficiente por la fuerza
normal (Fr=U * Fn)

PROBLEMA 2:
  Reemplazar por la formula y hallar el resultado.

PROBLEMA 3:

 El cuerpo no esta apoyado a nada, por lo tanto no tiene Fn, NI Fr.

 Para hallar el coseno, se halla el CA / HIPOTENUSA.

 SEGUNDA FORMA
PROBLEMA 3:

Clase 19 (03/06/2022):

DINAMICA DE MAS