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Semana 3: LA COMUNICACIÓN EFICAZ Y EL DESEMPEÑO PROFESIONAL

I. DATOS GENERALES
a. Competencia Utiliza la comunicación oral y escrita en forma efectiva y eficaz, tanto en
Genérica lengua materna como en un segundo idioma.

Redacta textos argumentativos y científicos haciendo uso correcto del

b. Sub competencia idioma castellano y de un segundo idioma, en el nivel de dominio que exige
el programa de estudios.

c. Resultado de
Asume la necesidad de usar elementos verbales y no verbales para garantizar
aprendizaje
una comunicación eficaz.
d. Actitud Se solidariza con las opiniones vertidas por la mayoría.
e.
Al finalizar la sesión de aprendizaje los estudiantes analiza, organiza y
Evidencia de ELABORA UNA PRESENTACION ORAL breve (3 minutos) con un tema
aprendizaje relacionado a su carrera profesional. Utiliza tu cámara web y micrófono.
Aplica las 7C de la comunicación Asertiva. Considera como eje los recursos
verbales y no verbales que le permitan la superación de alguna dificultad.
II. ACTIVIDAD DE INICIO: Contextualización y Conocimientos previos
• Sino has tenido la oportunidad de revisar la información del DIARIO-3 entonces debes leer la siguiente
información:
1. https://www.ekho.consulting/blog-para-recursos-humanos/2019/6/12/qu-es-la-
comunicacinefectiva-y-para-que-sirve
2. https://www.rumboeficiente.com/comunicacion-efectiva/
3. https://estudiemospsu.wordpress.com/2012/11/18/recursos-verbales-paraverbales-y-
noverbales/

III. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3.1: Aplicación de los nuevos conocimientos, socialización y aclaración de dudas.

• Lee a continuación algunos ejemplos de la comunicación. Analiza cada caso e indica si hay o no
comunicación efectiva.
Caso 1: en la vida cotidiana (casa de María)
- María: Tengo hambre.
- Pedro: Vamos a comer.
- María: Me apetece comer una pizza.
- Pedro: Vamos nos encontramos a las 2 pm en
el centro comercial.
- María: ¡Vale!
Análisis
Sí, hay una comunicación efectiva entre María y
Pedro. Ambos interlocutores están expresando
sus necesidades y deseos de manera clara y
directa. La conversación es clara y efectiva en la
transmisión de información y en la toma de
decisiones conjuntas.

Caso 2: en una empresa Análisis

- Director general: En la reunión de hoy No, debido a que no hay mucha información
vamos a plantear los objetivos de la suficiente para evaluarla. Aunque los
empresa participantes parecen estar expresando sus
opiniones, se necesitaría más información para
determinar si hay una comunicación efectiva en
esta conversación.
- Jefe de departamento 1: Tengo unas ideas
muy buenas.
 - Jefe de departamento 2: Estoy leyendo un
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EXPERIENCIA CURRICULAR DE LENGUAJE 1

libro y me parece una excelente idea …

- Director general: ¡Enhorabuena!

Caso 3: en una relación amorosa (crearlo) Análisis

Juan: hola mi amor, ¿cómo estás? Si hay comunicación efectiva porque ambos
Ana: hola Juan, estoy bien, gracias por están expresando sus sentimientos de manera
preguntar. ¿Y tú cómo estás? clara y directa. Así que la conversación es
Juan: muy bien, mejor ahora que estoy hablando efectiva en la transmisión de información y en
contigo. Quería decirte algo importante la expresión de sentimientos amorosos
Ana: ¿qué sucede?
Juan: quiero que sepas que te amo mucho y que
eres lo mejor que me ha pasado en la vida.
Ana: ¡Oh! Juan, yo también te amo con todo mi
corazón ¿hay algo que te preocupa?
Juan: no, todo está bien, solo quería que sepas
lo que siento por ti. ¿te gustaría salir a cenar
esta noche?
Ana: me encantaría. Gracias por invitarme.
Siempre es un placer pasar tiempo contigo
Juan: el placer es mío, mi amor, nos vemos esta
noche entonces.
Ana: nos vemos esta noche. Te amo.
Juan: yo te amo más.
IV. ACTIVIDAD FINAL
Actividad 4.1: Transferencia a nuevas situaciones.
En equipo analizar, organizar y ELABORAR UNA PRESENTACION ORAL breve (6 minutos) con el tema
relacionado a tu carrera profesional u otro. Tu comunicación debe ser efectiviza y eficiente. Utiliza
tu cámara web y micrófono. Aplica las 7C de la Comunicación Asertiva.

 Introducción
………..
………..

 Desarrollo
…………….
……………
 Cierre
………..
https://drive.google.com/file/d/1Bm2VE_QUSmnjxBDt_-xEutBLFQyPEfjP/view?usp=sharing
 La actividad será evaluada con la siguiente rúbrica:
EXPERIENCIA CURRICULAR DE LENGUAJE 1

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

Alemany, C. (2013). La comunicación humana. Desclée De Brouwer.

Guerrero, Y. (2014). Estrategias activas interdisciplinarias para fortalecer las habilidades comunicativas en los
estudiantes del VII ciclo, especialidad primaria, de Formación Magisterial del IESPP Rafael Hoyos Rubio de la
provincia de San Ignacio, 2014 [Tesis de maestría). Universidad Nacional de Cajamarca.
Sineace. (2014). Educación emprendedora en la educación básica regular. Autoedición.

(A. 2010,09. Cómo hacer un discurso. Revista Ejemplode.com. Obtenido 09, 2010, de
https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1281-como_hacer_un_discurso.html#ixzz6YaUhiHyB