INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LUIS AMIGO

GESTIÓN ACADÉMICA
DISEÑO Y EJECUCIÓN CURRICULAR
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL PRUEBAS SABER
PLAN DE AULA DIVERSA

Docente Ignacio de Jesús Herrera Viana IHS 3

Grado/ Grupos 11 Periodo Semestre 2
Área disciplinar Tecnología e Informática y emprendimiento
Nivel de Desempeño: I II III x IV Inglés A- A1 A2 B1 B+
Especificaciones del área
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
- Conocimiento de artefactos y procesos tecnológicos. - Solución de problemas con
- Manejo técnico y seguro de elementos y herramientas tecnología
tecnológicas. - Tecnología y sociedad
- Identificación de problemas a través de procesos tecnológicos. - Apropiación y uso de la tecnología
- Gestión de la información.
Competencias - Cultura digital. Componentes
- Participación social.
EMPRENDIMIENTO EMPRENDIMIENTO
- Gestiona y administra a información Participación social y económica
- Reconoce y argumenta su posición frente la cultura digital
- Demuestra y reconoce su actuación y Participación social

2016 2017 2018 2019 x

Estado actual: Situación deseada:
51.8 45.6 50.3 48.5 0 - 19 20 - 39 40 - 69 70 - 100
Aprendizajes por Aprendizaje (s): TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
mejorar /
1. Trabajar en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas
evidencias de
aprendizaje tecnológicas de comunicación.
2. Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la
información y la comunicación de ideas
 3. Explicar con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.
4. Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la
información y la comunicación de ideas.

- EMPRENDIMIENTO
- Reconoce los derechos y deberes con los que cuenta las empresas y empleados
- Identifica y valora los principios básicos de seguridad laboral y salud ocupacional.
- Redacta de manera correcta documentos de postulación laboral, carta de presentación y currículum vitae.
- Conocer los procesos de selección personal, desarrollo de entrevistas y pruebas psicotécnicas.
Evidencia:
 TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
- Utiliza las tecnologías y los recursos digitales para apoyar procesos de planteamiento y resolución de problemas, procesamiento y
producción de información.
- Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y legal de las TIC.
- Argumenta la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos para aplicarla a su proyecto tecnológico.

EMPRENDIMIENTO
- Construyo mi plan de acción profesional, identificando con claridad mis capacidades laborales.
- Redacto correctamente documentos de postulación laboral, carta de presentación y currículum vitae.
- Conozco los procesos de selección de personal, desarrollo de entrevistas, test y pruebas psicotécnicas.
- Identifico y diferencio los conceptos de cliente y mercado.
Diagnóstico de grupo
Menores en
Características de Menor Población Etnia: indígenas y Con
Desplazados 66 condición de 1 Otra Cuál
los estudiantes en riesgo Extra edad
enfermedad
Afrodescendientes Discapacidad
Los estudiantes de decimo (Caminar en Secundaria), son jóvenes extra edad, que optan por este tipo de horario y modalidad, ya que, posen
dificultades de convivencia, económicas, cognitivas, académicas y/o familiares. En este sentido, se puede observar que un 60% de los
estudiantes se encuentran desmotivados y con falta de interés en las temáticas de la materia. No se ha podido establecer la causa de este
fenómeno, por lo que se sugiere establecer un diálogo directo con los estudiantes.
Por otro lado, también se presenta dificultad de conectividad. En la encuesta inicial realizada en ambos grupos de 10 y 11, género como
Dificultades de los
resultado que: 60 personas poseen celular, 4 se conectan con el celular de alguno de los padres sin garantizar conexión sincrónica.
estudiantes en el
área
 Se sugiere continuar con el diálogo directo con los estudiantes que más poseen desinterés en las clases, con el fin de establecer las razones
de la falta de motivación y poder trabajar sobre esto. Sin embargo, en el trabajo realizado se intenta brindarles a los alumnos conocimientos
prácticos y aplicables en su contexto particular, con el propósito de mostrar la importancia de continuar con el aprendizaje en las áreas de
tecnología y emprendimiento. También se sugiere un mayor acompañamiento de los padres de familia y fortalecer el compromiso para
Recomendaciones garantizar un desarrollo adecuado de las actividades de las clases.
y estrategias: Por otro lado, el problema de conectividad reviste una compleja dificultad. Sin embargo, se recomienda más flexibilidad en términos de
desarrollo de contenidos y de formas de evaluación, a su vez con los tiempos de entrega de las actividades

ACCIONES PARA EL ACCESO A LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE

Etapa Actividades y Estrategias Recursos Seguimiento a los aprendizajes

Televisor.  
Actividades y Estrategias Fotocopias.
Portátil.
Tecnología e informática Internet.

1 ¿Cómo usar herramientas tecnológicas para

solucionar problemas?
2 ¿Cuál es la relación entre ética y tecnología?
3 ¿Cuál es la importancia de trabajar en equipo?

Momento de exploración (rastrear y

Emprendimiento
reconocer los saberes previos de los
estudiantes)
1. ¿Como identifico mis capacidades
laborales?
2. ¿Cómo construir una adecuada hoja de
vida?
3. ¿Cuáles son las principales estrategias de
selección de personal para ingresar a
determinada empresa?
4. ¿Cuál es la diferencia entre cliente y
mercado?

Tecnología e informática Papel.  

Momento de estructuración y práctica 1- Entrega de escritos y actividades Lápiz.
(Introducción al nuevo conocimiento) propuestas Fotocopias.
2- Lectura sobre la relación de la ética y la Marcadores.

Momento de transferencia y valoración Tecnología e informática
(Afianzamiento del conocimiento)
Puede ser a 4 niveles:
Adquisición: Maneja la conceptualización
básica
Uso: Aplica el concepto
Explicación: Explica o argumenta el
concepto y su uso
tecnología: Computador
https://www.revistaingenieria.unam.mx/nu Internet
meros/2003/v04n3-05.pdf
3- Video sobre el trabajo en equipo:
https://www.revistaingenieria.unam.mx/
numeros/2003/v04n3-05.pdf
Emprendimiento
1. lectura sobe como descubrir mis talentos
https://www.abc.es/bienestar/psicologia-
sexo/psicologia/abci-como-descubrir-
talento-oculto-contestando-10-preguntas-
202011161746_noticia.html
2. construye una hoja de vida:
https://www.onlinecv.es/lp/hacer-hoja-de-
vida/?
utm_source=google&utm_medium=cpc&
gclid=CjwKCAjwt8uGBhBAEiwAayu_9
YDXBuMSJokSm5uI4mkq2EkOPTA3H
Dk2FiXP-
LJ7EwRAjZnYZ2swxRoCfd8QAvD_Bw
E
3. video sobre los principales elementos para
una buena entrevista de trabajo:
https://www.youtube.com/watch?
v=5al8cq6Isdk&ab_channel=Sebasti
%C3%A1nLora
4. ¿Qué es un cliente? y ¿qué es un
mercado?
https://economipedia.com/definiciones/
cliente.html
Computadores.  
Internet.
1. Revisión de los talleres y textos Fotocopias.
propuestos en la clase
2. Exposición sobre la relación de ética y
tecnología
3. Conversatorio sobre como las
herramientas tecnológicas nos pueden
 ayudar a solucionar problemas cotidianos

Emprendimiento
Control: transfiere o lleva el
1. Revisión de los talleres y actividades
conocimiento específico hacia otras
propuestas en el periodo
disciplinas o contextos.
2. Revisión de la hoja de vida
3. Realización de una entrevista de trabajo,
en donde los estudiantes serán
entrevistados y entrevistadores.