6.

TIPOS DE 1
NARRACIONES

ESPA 2040. Dr. Juan R. Gerena Ortiz.

 ÍNDICE 2

• INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………......….……………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………4

• RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS………….…………………………….…………..............................................................................................................................................................................5

• RECURSOS REQUERIDOS……………………………………………………………..………….……………….…………………………………………………………………………………………………….....................................6

• ACTIVIDADES…………………………………………………….….………..........................................................................................................................................................................................................................7

• TIPOS DE ESCRITOS NARRATIVOS…………………………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................….8

• EL CUENTO: DEFINICIONES..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................9

• ORIGEN DEL CUENTO……………………………………………………...……………………………………………………................................................................................................................................................10

• DESARROLLO DEL CUENTO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...11

• TÉCNICAS NARRATIVAS O RECURSOS EN UN CUENTO)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....12

• ELEMENTOS BÁSICOS DEL3CUENTO…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................13

• OTROS ASPECTOS IMPORTANTES EN UN CUENTO O EN CUALQUIER NARRACIÓN…………………………………………………….............................................................................................14

• LA NOTICIA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y FORMATO BÁSICO……………………………………………..….……………………………………………………………………………………........15

• FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………16

 ÍNDICE 3
(CONTINUACIÓN)
• FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES.…………………………………………………………………………………………………………………………………………….............16

• FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES (CONTINUACIÓN)…….…………………………………………………………………………………………………………………...17

• FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES (CONTINUACIÓN 2)……………………………………………………………………………………………………………………...18

• FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES (CONTINUACIÓN 3)………………………………………………………………………………………………………………….......19

• EL ARTÍCULO PERIODÍSTICO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS………………………………………………………………………………………………………………….…20

• LA AUTOBIOGRAFÍA: DEFINICIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...21

• ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA AUTOBIOGRAFÍA CORTA………………………………………………………………………………………………………………………………………22

• ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA AUTOBIOGRAFÍA CORTA (CONTINUACIÓN)……. …………………………………………………………………………………………………23

• ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA AUTOBIOGRAFÍA CORTA (CONTINUACIÓN 2)……. ……………………………………………………………………………………………..24

• LA CRÓNICA DE VIAJE: DEFINICIÓN Y ELEMENTOS………………………………………………………………………………………………………………………………………..….........25

• ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA CRÓNICA DE VIAJE………………………………………………………………………………………………………………………………………………26

• LA CRÍTICA: DEFINICIÓN Y TIPOS……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...27

• RESUMEN………………………………………………………….……….…............................................................................................................................................................................….28

• REFERENCIAS…………………………………………………...................................................................................................................................................................................................29
 INTRODUCCIÓN 4
Cuando hablamos de narración nos llega a la mente el
contar algo que sucedió o que está sucediendo. En este
módulo hablaremos de diferentes tipos de narraciones
como el cuento, la noticia, el artículo periodístico, la
autobiografía, la crónica de viajes y la crítica. En cada
uno de los temas a estudiar veremos las características
de cada uno de ellos y las diferentes formas que se
utilizan al momento de la redacción.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS 5

Se cumple en:
Resultados de aprendizaje Competencias del programa Perfil del estudiante NUC

Elaborar escritos de los

diferentes tipos de FD (6.1 Foro de discusión) 3 1, 2, 3
narración.

Elaborar escritos de los

diferentes tipos de A/T (6.2 Tarea) 3 2, 3
narración.
 RECURSOS REQUERIDOS 6

•Presentación:
•Los géneros narrativos
descargar
•Libro de texto:
• Escarpanter, J. (2010). La redacción creativa. USA: Firmas Press.
Disponible en la base de datos eLibro en la biblioteca virtual. (Enlaces a un sitio
externo.)
• Capítulo 5: Las formas básicas de la redacción: la descripción
• Capítulo 6: La narración: Las técnicas narrativas
• Fau, M. E. (2010). Cómo hacer una monografía. Argentina: La Bisagra.
Disponible en la base de datos eLibro de la biblioteca virtual.
 ACTIVIDADES 7

• 6.1 Foro: Tipos de narración (Valor: 20 puntos)

• 6.2 Tarea: Fase de desarrollo de monografía

(Valor: 20 puntos)
 TIPOS DE ESCRITOS NARRATIVOS 8
• Existen diferentes escritos narrativos y técnicas de redacción (Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, p.
2). Los escritos narrativos que estudiaremos en este módulo 6 serán:
1. Cuento
2. Noticia
3. Artículo periodístico
4. Autobiografía
5. Crónica de viaje
6. Crítica
Debido a su extensión y complejidad, no trabajaremos con el género de la novela, pero el estudio de los
géneros narrativos mencionados arriba puede ayudarle a usted a desarrollar destrezas que igualmente se pueden
aplicar a la novelística.
 EL CUENTO: DEFINICIONES 9
• Algunos grandes escritores han formulado diversas definiciones sobre
el género del cuento, como los siguientes:
• 1. El cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo, perteneciente al movimiento
naturalista y modernista, y que se le ha llamado “el maestro del cuento
latinoamericano”, Horacio Quiroga, opinaba que “la novela y el cuento entran
en contraposición debido a que el cuento debe ser analítico y debe basarse en
la intensidad y en la síntesis” (Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, p. 3).
• 2. Por su parte, el crítico literario estadounidense, Seymour Menton define el
cuento así: "El cuento es una narración fingida en toda o en una parte, creada
por un autor, que se puede leer en menos de una hora y cuyos elementos
contribuyen a producir un solo efecto“ (Ibid).
• 3. Finalmente, el cuentista y novelista argentino de la generación del Boom
latinoamericano, Julio Cortázar, decía que “el cuento no solo debe escribirse
con la razón, sino que deben incorporársele ideas surrealistas“ (Ibid).
 ORIGEN DEL CUENTO 10

• En la antigüedad: Basado en leyendas, narraciones

y tradiciones que se transmitían de generación en
generación (tradiciones orales; cf. Fournier, 2009, p. 50). Su
historia trasciende desde tiempos de clásicos como el hindú
Panchatantra (colección de fábulas en idioma sánscrito, en
prosa y verso, compuesto después del siglo III a. C.), los
medievales Kalila e Dimna (colección de narraciones en
árabe que se cree fue mandada a traducir al castellano por
Alfonso X, El Sabio) y Las mil y una noches (célebre
colección de cuentos árabes, enmarcados dentro de la
narración principal sobre el personaje Scheherezade)
(Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, p. 3).
 DESARROLLO DEL CUENTO 11

• El cuento moderno y el contemporáneo no solamente se

distinguen del tradicional por su libertad formal de estilo y en
las múltiples técnicas utilizadas, sino porque presenta un mundo
fragmentado, fantástico y maravilloso, característico de la
complejidad social que ha definido a los siglos XX (20) y XXI
(21) (véase Ballester, Cruz, Quintana, Santiago & Sarriera,
2016, p 21).
 TÉCNICAS NARRATIVAS O RECURSOS EN UN CUENTO 12

• 1. Diálogo
• 2. Método epistolar (carta)
• 3. Diario
• 4. Memoria
• 5. Crónica periodística
• 6. Sueño (recurso onírico; véanse Unidad 6: Los géneros literarios,
2013, p. 5; Ballester et al., 2016, p. 21).
 ELEMENTOS BÁSICOS DEL CUENTO 13

• 1. Acción o trama-Es todo lo que sucede en un cuento (Ballester et

al., 2016, p. 21).
• 2. Asunto-Es el resumen de esa acción.
• 3. Ambiente-Incluye el lugar donde ocurre la acción, la época y
la atmósfera (véase además Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, p.
5).
• 4. Personajes-Son los actantes o los que actúan e intervienen
directa o indirectamente en el conflicto.
• 5. Tema-Es el mensaje que el autor quiere comunicarnos a
través de aquello que nos narra (Ibid).
 OTROS ASPECTOS IMPORTANTES EN UN CUENTO 14
O EN CUALQUIER NARRACIÓN
• 1. Punto de vista o voz narrativa-Nos dice quién nos relata la acción del cuento (véase además
Escarpanter, 2010, pp. 101-102).
• 1. 1. En primera persona-La acción la cuenta uno de los personajes.
• 1. 2. En tercera persona-La acción la cuenta un personaje o un narrador externo a la acción.
• 2. Estructura-Es una secuencia en la que se narran los hechos. En el cuento tradicional, su estructura se
divide en tres partes o divisiones:
• 2. 1. Introducción o exposición
• 2. 2. Desarrollo
• 2. 2. 1. Clímax, nudo o punto culminante
• 2. 3. Desenlace (Escarpanter, 2010, p. 103; cf. Ballester et al., 2016, p. 21).
 LA NOTICIA: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, TIPOS 15
Y FORMATO BÁSICO
• Podemos definir la noticia como “la narración de los eventos
cotidianos de una comunidad” (Feliciano, 2006, p. 155; véase
además Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, p. 7).
• Hay siete elementos importantes en una noticia, y son los
siguientes: ser veraz, ser exacta, interesante, completa, clara,
breve y rápida (Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, p. 9).
• En cuanto a diversos tipos de noticias, tenemos los siguientes:
de interés general, policiacas, políticas, científicas, culturales,
económicas, sociales, de entretenimiento (farándula), de
sociedad, etc.
• La noticia se enmarca en lo que se ha denominado la
“pirámide invertida” (Feliciano, 2006, p. 155; véase la
ilustración de la derecha).
 FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES 16
• 1. El lead, entrada o entradilla-Consiste en “el primer párrafo que se encuentra
cuando leemos” (Ibid) la noticia. Posee las respuestas a algunas de las seis
preguntas básicas del reportero: ¿Qué, quién, cuándo, cómo, dónde y por qué?
En ese primer párrafo debe resumirse toda la noticia, por lo tanto, consta de una
sola oración, basada en el periodismo norteamericano. Ej.:
• Unos 33, 588 casos de lesionados de 30 agencias de gobierno y
municipios se sometieron al Fondo de Seguro del Estado (FSE) el
pasado año fiscal, según estadísticas de la corporación pública (Ibid).
 FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES 17
(CONTINUACIÓN)
• 2. El enlace-Se emplea “casi siempre para noticias de segundo o tercer día, o para series
prolongadas de noticias” (Ibid). Se conoce en inglés como “tie-in” o “tie-back”. Tiene el
propósito de “poner al día al lector en cuanto a qué fue lo que sucedió antes para que se
produjera la noticia actual” (Feliciano, 2006, pp. 155-156).
• 3. El trasfondo-Es parecido al enlace en cuanto a que le brinda al lector “conocimiento de
información a la que no ha tenido acceso” (Feliciano, 2006, p. 156). Generalmente, un
problema se desarrolla por etapas y, cuando se desencadena al final, produce una noticia.
El reportero astuto informa al lector cuál fue el origen del acontecimiento. Se diferencia del
enlace en que la noticia puede ser de primer día (único día). Lo que se espera con el
trasfondo es rastrear o sondear la situación causal de un suceso.
 FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES 18
(CONTINUACIÓN 2)
• 4. Los detalles (importantes)-Producen la historia de la noticia (Feliciano, 2006, p. 157).
Constituyen la “carne” o sustancia que rellena el relato (Ibid). Para concertar los pormenores de
una noticia, es suficiente expandir las secuencias ofrecidas anteriormente en el lead o entrada. Al
redactar el cuerpo de la noticia, requerimos formular otras preguntas de enfoque para ampliar el
recuento como ¿Qué? — ¿Qué pasó? — Es la pregunta más importante de una noticia.
¿Quién? —esta pregunta se puede ampliar con otra serie de preguntas acerca del nombre del
personaje, su apariencia física, estatura, edad, color de ojos y cabello, si tiene alguna
enfermedad, metas en la vida, creencias, situación económica, estado civil, relaciones con otras
personas, pasatiempos, miedos o fobias, comidas favoritas, cualidades positivas y negativas.
Igualmente se puede hacer con el ¿Dónde?, el ¿Cuándo? y el ¿por qué?
 FORMATO BÁSICO DE LA NOTICIA POR PARTES 19
(CONTINUACIÓN 3)
• Relacionado con los detalles, debemos entender que la noticia puede tener tres focos: los hechos
(la acción), el personaje o el lugar. Si el foco es el hecho, “trataremos la noticia como la búsqueda
de la solución de un problema y las preguntas deben dirigirse a las causas y los efectos del
suceso” (Ibid). En el caso que el personaje sea el foco, las preguntas se deben orientar hacia la
descripción y las motivaciones para cometer el hecho. Cuando el foco es un lugar, las preguntas
han de tener que ver igualmente con la descripción, las costumbres, la composición social y los
elementos culturales en general.
• 5. Detalles menos importantes (en orden decreciente)-Son detalles secundarios y relacionados con
los detalles importantes.
 EL ARTÍCULO PERIODÍSTICO: DEFINICIÓN, 20
CARACTERÍSTICAS Y TIPOS
• El artículo periodístico es un género fundamental del periodismo cuyo propósito consiste en dar a
conocer los hechos de interés colectivo, ya sea social o incluso político. Como texto, expresa la opinión
que redacta el mismo público al cual es dirigido, con la finalidad de encontrar en el lector la formación
de la opinión y el conocimiento del tema. Va firmado por el autor de dicho artículo (Unidad 6: Los
géneros literarios, 2013, p. 10).
• El vocabulario de un artículo periodístico es sencillo, porque no requiere que se explique a
profundidad, sino que se exponga desde un punto de vista hacia los demás con fines de buscar su
opinión sobre el tema. No necesita de un léxico (vocabulario) especializado ni preciso, sino algo que
sea muy cotidiano y evidente, con sentido y que abra y aclare dudas al lector. Tampoco necesita de
poseer un nivel extenso de argumentación, sino algo que motive a los lectores a seguir buscando
información.
• Como en las noticias, algunos tipos de artículos periodísticos son de interés general, culturales,
deportivos, científicos, policiacos, políticos, sociales, de entretenimiento (farándula), entre otras (Torres,
2006).
 LA AUTOBIOGRAFÍA: DEFINICIÓN 21
• José R. Feliciano (2006, p. 158) define la autobiografía como “la
narración de su propia vida y conlleva que cuente someramente
además la vida de los parientes más cercanos.” Es narrada en
primera persona con un narrador protagonista. Ciertas
autobiografías se transforman en libros extensos porque el autor
amplía los capítulos con narraciones, descripciones y exposiciones
acerca de la cultura de los pueblos, las profesiones y los
trasfondos de los parientes y de las propias (véase además
Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, pp. 13-14).
ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA AUTOBIOGRAFÍA CORTA 22
• 1. Relate cómo fue su nacimiento
• 1. 1. Cómo se conocieron sus padres
• 1. 2. Cómo se comprometieron sus padres
• 1. 3. Cómo se casaron sus padres
• 1. 4. Cuando y cómo se enteró su madre de que estaba embarazada
• 1. 5. Cómo fue su nacimiento (narre la fecha y la hora, el hospital, el
peso, la longitud, y cómo lo llevaron a su casa)
 ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA AUTOBIOGRAFÍA 23
CORTA (CONTINUACIÓN)
• 2. Esboce (bosqueje) un breve esquema sobre su niñez y su adolescencia
• 2. 1. Enfermedades que usted tuvo
• 2. 2. Su primer día en la escuela
• 2. 3. Anécdotas curiosas de su niñez
• 2. 4. Sus graduaciones y premiaciones durante sus años escolares
• 2. 5. Sus primeros amores (si los tuvo)
• 3. Trace la genealogía de su familia. Empiece con sus padres. Relate alguna anécdota sobre cada
uno hasta sus bisabuelos (Feliciano, 2006, p. 159).
 ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA AUTOBIOGRAFÍA CORTA 24
(CONTINUACIÓN 2)
• 4. Si quiere ampliar el escrito, puede hablar sobre los siguientes tópicos e intercalarlos entre los

diferentes acápites (secciones) delineados hasta ahora

4. 1. Descripción propia: objetiva y subjetiva tanto de usted como de su familia. Debe seleccionar dos o

tres características e ilustrarlas con anécdotas.

4. 2. Exposición sobre la cultura del lugar donde usted vive. Como en la sección anterior, puede

ilustrar con ejemplos. En el caso que desee transformar este material en libro, es necesario

dividirlo en capítulos. Para esto tendrá que escoger un principio rector y separar el

material según ese principio, por ej., el tiempo (dividirlo en años, meses, etc.), el espacio o las

personas. Luego aplique la técnica convencional de la narración e incluso puede añadirle

diálogos.
 LA CRÓNICA DE VIAJE: DEFINICIÓN Y ELEMENTOS 25
• La crónica de viaje le narra al lector “el curso de la estadía en uno o varios lugares en los que ha estado el
narrador” (Ibid), sin embargo, como se relaciona con lugares o sitios (su forma y su cultura), este discurso se
centra bastante en la descripción. De modo que la anécdota de una crónica de viaje la constituye el viaje en
sí mismo (véase además Unidad 6: Los géneros literarios, 2013, pp. 15-16).
• El factor tiempo debe ser el principio rector en este tipo de escrito, pero igualmente el espacio desempeña
un papel muy destacado. Algunos de los elementos de la crónica de viaje son:
• 1. Horario de viaje: Despertar, desayunar, horas de vuelo, escalas (si las hay), hoteles donde nos
quedaremos (de qué fecha a qué fecha), vuelos de regreso (días y horas). Debemos tener este horario antes
de empezar el primer día de viaje.
• 2. Lugares que visitamos: Para esto nos puede resultar útil un mapa y un libro o folleto sobre la ciudad o
país que visitemos.
• 3. Cultura: Esto incluye los fundadores, la lengua, la religión, las costumbres y tradiciones, las comidas y
bebidas, las creencias (mitos, supersticiones y leyendas) y la vestimenta típica. Esta sección solamente se
usará si usted desea escribir extensamente sobre el lugar que visita. Debe mantener una anécdota pendiente
para establecer un hilo conductor a través de la crónica.
 ESQUEMA SUGERIDO PARA UNA CRÓNICA DE VIAJE 26
• 1. Introducción: Explique adónde se dirige en el viaje, hable sobre el país que se propone visitar y cual será
su ruta. Adelante la característica más importante de este lugar.
• 2. Desarrollo

• 2. 1. Cuente cómo ha sido el viaje

• 2. 2. Relate anécdotas curiosas de sus observaciones en el puerto o aeropuerto.
• 2. 3. Describa el lugar que visita, comenzando por una descripción física.

• 2. 4. Describa lo que captan sus sentidos en este sitio a medida que desarrolla la anécdota del viaje.
• 2. 5. Medite sobre lo que ve y oye, comparando y contrastando ese lugar con algún sitio de su país.
2. 6. Continúe la anécdota del viaje.

2. 7. Escriba sobre la cultura de este país.

3. Conclusión: Resuma los hallazgos de su viaje, exalte aquello que crea pertinente para el lector y déjelo
pensar en visitar ese lugar narrado por usted.
 LA CRÍTICA: DEFINICIÓN Y TIPOS 27
• Mauricio E. Fau (2011, p. 10) define la crítica como una idea propia de un autor para sostener un
argumento. Sobre el ensayo crítico como tal, Orlando Cáceres Ramírez (2019) lo define como:
• un escrito en el cual el autor expresa libremente su pensamiento acerca de un tema
determinado. El ensayo crítico debe ser un texto donde se presenten reflexiones
personales bien estructuradas y argumentadas acerca de un tema; el objetivo no es que
el lector esté de acuerdo con lo que el autor dice (por ejemplo[,] al respecto de un libro)
pero sí que pueda leer en el texto el cuidado y la destreza mental con que elaboró sus
ideas y planteamientos. Reflexión, coherencia, y destreza con la palabras son algunas
características de la manera en la que se presenta la crítica. (cf. Unidad 6: Los géneros
literarios, 2013, pp. 17-18)
Algunos tipos de ensayos críticos son los de arte, ciencia, espectáculo, filosofía y literatura. Los más
académicos resultan sumamente documentados con citas de fuentes como libros y revistas especializadas,
aunque otros ensayos resultan más sencillos y pueden aparecer en periódicos de amplia circulación.
 RESUMEN 28
• Has tenido la oportunidad de comenzar la redacción desde lo más simple
hasta lo más complejo. Ahora tienes una visión mucho mayor de la
importancia de la redacción: el construir oraciones correctas, párrafos,
ensayos y ahora los diferentes tipos de narraciones. Existe una diversidad
de géneros narrativos según la intención comunicativa que exigen la
presencia de ciertos elementos en unos y otros. A lo largo de tu vida
estudiantil y profesional te encontrarás continuamente con el reto de
desarrollar un escrito que corresponda a alguno de estos géneros. Es bien
importante que reflexiones sobre todos los temas estudiados en el curso y
veas la pertinencia de cada uno y su importancia en tu diario vivir y tu
quehacer profesional.
 REFERENCIAS 29
• Ballester, I., Cruz, Y., Quintana, H. E., Santiago, J., & Sarriera, C. M. (2016). El placer de leer y
escribir: Antología de lecturas. (14a. ed.). San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.

• Cáceres Ramirez, O. (2019). ¿Qué es un ensayo crítico? Recuperado de:

https://www.aboutespanol.com/que-es-un-ensayo-critico-2879515
• Escarpanter, J. (2010). La redacción creativa. USA: Firmas Press.

• Fau, M. E. (2011). Cómo hacer una monografía. Buenos Aires: La Bisagra.

• Fournier Marcos, C. (2009). Análisis literario. (2a. ed.). México: Cengage Learning.
• Feliciano Rivera, J. R. (2006). Las fórmulas de la redacción. (3a. ed.) San Juan: Editorial Plaza Mayor.

• Torres, R. F. (2006). El articulo periodístico. Sistema de Universidad Virtual, Universidad de

Guadalajara. Recuperado de: http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx:8080/jspui/bitstream/
123456789/388/1/El%20artículo%20periodístico.pdf
• Unidad 6: Los géneros literarios. (2013). Recuperado de:
https://nuc.instructure.com/courses/ 35170/ files/
8131171/ download?wrap=1