UNIVERCIDAD ABIETA PARA ADULTOS

(UAPA)

PSICO LINGÜÍSTICA

TEMA:

TAREA. 1

PARTICIPANTE:

YDALKI CALCAÑO DEOGRACIA

Matricula:

10005638,6

FACILITADOR/a:

SIOMARA PERAITA

FECHA

27 de enero

NAGUA RECINTO ORIENTAL, REPUBLICA DOMINICANA

 Introducción
La psicolingüística es la parte de la psicología, que se ocupa de estudiar la forma en
que la persona procesan el lenguaje, es decir, cómo lo comprenden, producen,
adquieren o pierden. Además, hace hincapié en los procesos cognitivos que
intervienen cuando se procesa dicha información.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:

 Realiza la actividad de "OVA: Historia de la Psicolingüística" que se encuentra

colgada en plataforma. Toma una captura de la pantalla como evidencia de tus
resultados. 

2. Elabora una tabla informativa sobre los antecedentes del estudio de la

Psicolingüística.

Antecedentes del estudio de la Otro pionero en el ámbito de la

psicolingüística. psicolingüística fue Noam Chomsky,
quien explicó que el lenguaje debe
comprenderse como un proceso
sistemático compuesto por una serie
de principios y reglas que cumplen su
 función a nivel cognitivos y se
encargan de crear oraciones de
manera hablada.

La psicolingüística es aquella rama de

la psicología que permite analizar el
proceso tanto de la producción como
de la comprensión del lenguaje
humano, así como también de su
adquisición a edades tempranas.

3. Redacta un informe breve sobre lo aprendido sobre el lenguaje, sus

componentes y la historia de su estudio.

El lenguaje es la capacidad que tienen los seres humano para comunicarse,

expresarse, de diferente manera, sea oral, escrito, por seña, por símbolo.
El lenguaje constituye una característica importante, la cual separa el género
humano de los animales.

Funciones del lenguaje

 Función referencial o informativa. El individuo hace uso del lenguaje con el único
fin de comunicar una determinada información, sin emitir juicio de valor ni queriendo
causar algún tipo de efecto en el receptor. Por ejemplo: Hoy es un día de sol.

 Función emotiva. El emisor comunica un mensaje e intenta transmitir algún estado

de ánimo, sentimiento o emoción. Por ejemplo: Me duele mucho su partida.

 Función apelativa. La comunicación se centra en el receptor con el objetivo de

provocar en él alguna reacción en particular, ya sea para que haga o deje de hacer algo.
Por ejemplo: Apaga el televisor, por favor.
 Función fática. La comunicación se centra en el canal de transmisión y lo que se
intenta es comprobar que continúe abierto para así poder establecer o continuar con una
comunicación. Por ejemplo: Hola, ¿sí? ¿Me escuchas?

 Función estética. La comunicación se centra en el lenguaje en sí, que es utilizado

con el objetivo de crear algún tipo de belleza. Esta función predomina
en novelas, cuentos, poesías, canciones y otras creaciones. Aquí lo que importa del
lenguaje no es su contenido, sino su forma.
Historia de su estudio.

Los científicos creen que el uso del lenguaje se produjo probablemente por primera vez
en África, en algún momento entre 500.000 y 1 millón de años atrás. Los primeros
hablantes fueron homínidos conocidos como Homo erectus, predecesores inmediatos
del Homo sapiens, o humanos modernos. Los primeros esfuerzos de comunicación
vocal del Homo erectus fueron primitivos, con pocas palabras y una gramática muy
limitada. Sí, Pero: Pero a lo largo de decenas de miles de años, su vocabulario se amplió
sin duda y se desarrolló una gramática.

Las pruebas paleontológicas más recientes sugieren que nuestros antepasados

inmediatos, los Homo sapiens, salieron por primera vez de África hace unos 50.000
años. Entre las Líneas En 10.000 años, los humanos se habían extendido por Europa,
Asia e incluso Australia. A medida que la humanidad se extendía por el mundo, la gente
se dividió en diferentes grupos étnicos. Asimismo, las nuevas agrupaciones
desarrollaron diferentes lenguas que son los ancestros lingüísticos de los miles de
idiomas que la gente habla hoy en día.

4. Supón que estás viajando en un autobús y alguien realiza la acción de solicitar

parada. Responde, ¿cuáles son las características de este acto comunicativo?
Plasma tu respuesta en un esquema (emisor, receptor, signo convencional o
arbitrario, Referente del mensaje, el canal y el código). 
El emisor: es quien transmite un mensaje a alguien.

El receptor: es quien recibe el mensaje que envía el emisor.

Signo convencional o arbitrario: es el mensaje que le llega al receptor y lo convence.

Referente del mensaje: es de lo que trata el mensaje.

Canal: es el medio empleado para comunicarse.

Código: son los signos utilizado para transmitir el mensaje.