1930: el contexto social de ese entonces era uno donde había limitantes, no

tenían los mismos avances científicos, y en cuestiones académicas las mujeres no

tenían las mismas oportunidades ya que había mucha discriminación hacia ellas.
Sistema de aprendizaje: había mucho rechazo académico hacia las personas
que tenían capacidades diferentes o simplemente los rechazaban por no tener una
buena presentación, pero se comprobó que las personas rechazadas podrían
llegar a tener un buen nivel académico, era muy memorizado todo.
Trato social a la mujer: sufría un tipo de discriminación y de inferioridad en
donde el hombre tenia todos los saberes, dejando a lado los aportes que las
mujeres pudieran dar, el machismo en esa época era demasiado considerable.
Consecuencias de su vocación en el contexto familiar: se enfoco tanto en
poder probar sus conocimientos y capacidades que descuido muchos aspectos
familiares, quiso ayudar a sus alumnos en donde su único pensar fueron ellos por
mucho tiempo.

Porqué el educando debe aprender en un ambiente natural: debe de

sentirse cómodo en su entorno de aprendizaje, en donde pueda poner sus
conocimientos en práctica en el día a día.
Porque el niño debe trabajar en libertad: no todos los individuos aprenden de
la misma manera, por lo consiguiente deben de tener un ritmo en donde no se
presione de manera innecesaria al estudiante.
En que consiste el potencial de aprendizaje del niño: todo niño tiene la
capacidad de absorber la información de una manera donde pueda implementarla
en un futuro.
Porqué es necesaria la guía de una persona capacitada en el proceso de
enseñanza-aprendizaje: para que puedan saber las estrategias que se
necesitaran para que puedan llevarse de manera eficaz estos procesos, ya que sin
un buen control no se llegaran a los resultados deseados.
Compare el sistema Montessori con un modelo de educación actual, hay
maestros que implementan algunas técnicas que Montessori implementó, pero los
docentes lo modifican para que tengan un mejor impacto hoy en día.
Cuáles son sus reflexiones personales en torno a la vida de Montessori y
la interdisciplinariedad: Montessori estudio una disciplina diferente en la que se
terminó desempeñando, mediante esa diferencia supo sacarle provecho,
implementando su primera disciplina en cuestiones educativas.