ESCUELAS QUE HAN DADO VIDA A GUADALAJARA

LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO

Por: Dra. María del Refugio Flores Manríquez

y Mtro. Leopoldo Juárez Rodríguez

Al abordar la historia de la Escuela Normal Superior de Jalisco (ENSJ), es

inevitable, justo y necesario hablar de la Maestra Amparo Rubio de Contreras, su
fundadora.
Quien se iba a imaginar que aquella niña, nacida en Ahualulco de Mercado,
en el Estado de Jalisco, sería la mujer ilustre y gran leyenda que le dio vida a la
ENSJ.
En el otoño de1973, es expedido el “Decreto de Creación” de la ENSJ, por
el entonces Gobernador, Lic. Alberto Orozco Romero, pero la fundación de esta
Institución de educación superior, es tan sólo la punta del iceberg o dicho de otra
manera, la joya de la corona.
Puesto que, detrás de esta fecha, hubo un trabajo de gestión ardua, de
parte de la Maestra Rubio, para llegar a la consumación y fundación de esta
Escuela Normal Superior en nuestro Estado.
Cuenta la historia, a través de entrevista realizada por la Mtra. Magdalena
Flores Manríquez, a la misma fundadora, que fue necesario abordar de manera
intempestiva al Presidente de la República de esa época, Lic. Luis Echeverría
Álvarez, en una visita de trabajo que realizó a nuestro Estado. En esa entrevista,
comenta la Maestra Amparo Rubio, de manera literal, que se le cruzo en el camino
al Señor Presidente, cuando éste bajada del camión presidencial, para solicitarle
una Escuela para Maestros de Educación Magisterial Superior. Él, siendo un
caballero, la escucho, y le dio indicaciones al Secretario de Educación Pública, Lic.
Víctor Bravo Ahuja, para que se encargara de ese asunto.
Después de algún tiempo de no recibir respuesta alguna y aprovechando
una invitación que el Presidente Echeverría hizo a políticos Jaliscienses, del
Partido Revolucionario Institucional (PRI) a desayunar a los Pinos, la Maestra
Amparo Rubio se hace presente de nuevo ante él, y le recuerda sobre el asunto
de la fundación de la ENSJ, la invita a sentarse en su mesa para que le
especifique el proyecto. Ella con su cualidad de gestión lo convence y es entonces
que el Presidente da indicaciones para que se concretice la creación de la ENSJ,
desde la donación del terreno donde se construiría el edificio, su equipamiento, la
contratación y basificación de sus futuros maestros.
Posteriormente, y ya con indicaciones presidenciales, el entonces
Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco, Lic. Alberto Orozco Romero, en
ejercicio de sus facultades, expide el “Decreto de Creación de la Escuela Normal
Superior de Jalisco”. En este documento se plasmaban los fundamentos
filosóficos, sociológicos, jurídicos y administrativos que le darían vida a la nueva
institución.
Se recalcaba que de los postulados que sustentaba la reforma educativa de
esa época, era necesario “ampliar la preparación profesional del magisterio que
impartía la educación, tanto en la enseñanza media, como en la educación normal
superior. También, que la educación que impartía el estado, requería “de un
magisterio con una amplia preparación profesional, tanto en sus conocimientos
pedagógicos como en los económicos y en los sociales.
Además, que era necesario, para garantizar el incremento educativo que el
Estado realizaba en la formación de profesionales de la enseñanza, una
preparación sólida, para atender las actividades de dirección, supervisión,
administración e investigación técnica en todos los niveles de educación en
Jalisco.
Se recalcaba, que el progreso de la entidad, impulsado por el insospechado
desarrollo económico y social, apremiaba a que el magisterio estuviera en
posibilidades de afrontar con toda amplitud y profundidad los problemas
educativos que le competen para formar generaciones capaces de adaptación a
los progresos de cada día. Y que, la adaptación del niño, del adolescente, y del
joven a estas exigencias no podrían lograrla por si solos y que era la educación el
factor fundamental de su consecución y el maestro debidamente capacitado y con
competencia especial, el realizado inmediato de esta actividad social”.
En relación a la misión y visión de esa época, el Ejecutivo del Estado,
consideraba, que “conscientes de la tradición cultural de Jalisco, sentía la
necesidad de enriquecer a sus instituciones educativas, con una escuela de
educación superior para el magisterio, en donde pueda acrecentar su caudal
pedagógico, cultural y científico, garantizando el ejercicio de sus
responsabilidades personales y colectivas que estarían obligados a asumir”.
El Gobernador Orozco, mencionaba que “el magisterio compartía
primordialmente esta preocupación expresada reiteradamente por conducto de su
organismo representativo, con base de la necesidad de adquirir una cultura
superior y un adiestramiento pedagógico sólido, para que su ocupación pueda
alcanzar el rango de una profesión y no de una mera actividad rutinaria.
 Finalmente, y apoyando en los considerandos anteriores, tuvo a bien en
expedir el Decreto siguiente:
Primero.- Se crea la Escuela Normal Superior de Jalisco como
dependencia del Departamento de Educación Pública del Estado
Segundo.- La ENSJ, en tanto se provee su legislación reglamentaria
interna, funcionará conforme a las condiciones legales de la Escuela
Normal de Jalisco y dentro de los lineamientos generales señalados en
esta materia por la Dirección General de Enseñanza Superior e
Investigación Científica de la SEP.
Tercero.- En merito a lo anterior, considérese la partida respectiva en el
ante proyecto presupuestal para que surja efectos en el presupuesto de
egresos vigentes, a partir del primero de enero de 1974.

Regresando a la historia y anecdotarios, y ya fundada la ENSJ, es fundamental

mencionar que existieron muchas personas que ayudaron y coadyuvaron para lograr el
proyecto de la Maestra Amparo Rubio de Contreras. En ese proceso estuvieron presentes
grandes políticos, entre ellos, el Presidente Luis Echeverría Álvarez, el Lic. Alberto Orozco
Romero y el Lic. Guillermo Cosío Vidaurri, y en el aspecto económico, lo más importante,
es una obra educativa pública y patrimonio de los Jaliscienses, financiada con los
impuestos que generamos los mexicanos.
En la evolución de la ENSJ, y en relación a su infraestructura, sistema educativo,
maestros que han laborado en ella, proyectos y expectativas, desde nuestro punto de
vista, externamos que, una vez que dejamos de ser ocupantes de las instalaciones de la
“Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco”, se contó con edificio propio. Éste,
construido con el prototipo arquitectónico del Comité Administrador del Programa Federal
de Construcción de Escuelas (CAPFCE), mismo que fue reforzado en su estructura
después de los sismos de la década de los ochentas. Actualmente es necesario realizar
adecuaciones para contar con una conexión de INTERNET eficiente, instalaciones
eléctricas modernas que den soporte a las nuevas tecnologías, mantenimiento y
sustitución de redes hidráulicas, eléctricas, telefónicas, pisos, jardines, etcétera.
En relación a sus modelos educativos se han modificado en cuatro ocasiones. Las
necesidades han sido en relación a los alumnos que le dan vida y son razón de ser de la
Escuela Normal. En su génesis, los alumnos eran profesores en servicio, después se
abrió la posibilidad para alumnos con bachillerato, por lo que fue necesario cambiar
planes y programas de estudios.
Forman parte importante de la historia los Maestros que han transitado en ella en
sus cuarenta y cuatro años, quienes se han caracterizado en lo general, como Docentes
capacitados en áreas de conocimientos disciplinares que oferta la ENSJ. En su mayoría,
con actitud humanista. Actualmente se cuenta con una planta docente en un porcentaje
importante con posgrados. Los docentes que quieren formar parte de ésta institución,
pasan por propuestas sindicales y avaladas por autoridades de la Secretaria de
Educación Jalisco. Al cumplir 28 o 30 años de servicio, una gran cantidad de ellos se
jubilan, dando paso a las nuevas generaciones de docentes.
Los proyectos que se desarrollan en la institución, viajan de forma paralela al Plan
de Desarrollo Institucional que presentan los Directores al inicio de su gestión. Estos
proyectos están supeditados a variables en políticas educativas de las Secretarias de
Educación Nacional y Estatal. La concurrencia viaja lento en función de los programas de
fortalecimiento magisterial. Actualmente, ha sido nombrado un nuevo Director, del cual se
esperan acciones nuevas e innovadoras. Su experiencia académica, de gestión y
conocimiento de las políticas oficiales y sindicalistas, son una garantía para que la ENSJ,
sea una institución de nivel superior exitosa, formadora de docentes en el contexto de la
“Reforma Educativa”.

Una vez expuesto lo anterior, consideramos importante recordar a los

Directores que han transitado por la ENSJ, y de algunas huellas que dejaron sus
acciones.
1.- Maestra Amparo Rubio de Contreras, fundadora de la ENSJ. Gran líder,
gestora, incansable mujer dedicada a la educación y con gran calidad humana y
social, toda una leyenda.
2.- Maestra, Socorro Martínez Mijares. Gran ser humano y hacedora de
equipos académicos.
3.- Maestra Alicia Velasco Aldana. Mujer con visión académica-sindical.
Gestora educativa.
4.- Mtro. José Chávez Contreras. Distinguido Epistemólogo, filósofo por
naturaleza y de formación. Pedagogo admirado.
5.- Mtro. Álvaro Pelayo Pérez. Humanista, Matemático, visionario y con
alma sindicalista. Fortalecedor del curso intensivo para la formación magisterial y
gestor exitoso para la construcción del gimnasio-auditorio.
6.- Mtra. Benita Camacho Buenrostro. Mujer estudiosa, Profesora, Maestra
y Universitaria, con gran visión académica. Creadora de las academias en la
ENSJ, que hasta la fecha, le han dado sentido de institución superior.
7.- Mtro. Víctor Manuel de la Torre Espinoza. Sindicalista. Dio continuidad al
trabajo académico de la Directora anterior.
8.- Víctor Manuel Ponce Grima. Investigador educativo.
9.- Mtro. Néstor Javier Estrada Cortez. Director actual, que parte con un
nuevo paradigma de educación superior. Gran Sindicalista, político, académico y
gestor educativo de excelencia.
Después, hablar de maestros queridos, seguramente nos lleva a caer en la
subjetividad. Sin embargo, podemos identificar a grandes educadores y seres
humanos con incuestionable conocimiento disciplinares. Iniciaremos con los
docentes fundadores de la ENSJ: Profr. Ramón García Ruíz, Dr. Enrique García
Ruíz, Dr. Jorge Delgado Reyes, Dr. Enrique Estrada Faudón, Profr. Salvador Mora
Morán, Profr. Rafael Hernández Ramírez, Ing. Edmundo Ponce Adame, Profr.
Pedro Quevedo Castañeda, Profra. Ma. Luisa Contreras Blackaller, Profra.
Carolina Villaseñor de Solorzano, Profr. Adalberto Navarro Sánchez, Profra. Julia
Tuñón de Muriá, Dr. José María Muriá y Rouret, Profra. Socorro Martínez Mijares,
Lic. Antonio Padilla Cuevas, Profr. Luis Resendis Urbiola y Profr. Juan Macedo
López.
Posterior a ellos se mencionan algunos maestros queridos y reconocidos
por la comunidad normalistas, todos ellos jubilados y que dejaron una gran huella
magisterial. Se recuerda con afecto a: Manuel Moreno Castañeda, José Chávez
Contreras, Luciano Velasco, Oscar Bitzer, Rafael Valencia, Sergio Huanaco
Álvarez, Gregorio Razura Villegas, Manuel Huerta Wilde, José Salas Rodríguez,
Elvira Fuentes Márquez, los hermanos Francisco y Felipe de Jesús Quintero
Montaño, María Trinidad Becerra Ayala, José María Ayala Ramírez, Rodolfo Cano
Aviña, entre muchos otros.
En ex-alumnos destacados, encontramos a: Luis Guillermo Moncayo
González, María Teresa Bayardo Rodríguez, Baldemar Abril Enríquez, Víctor
Manuel Rosario Muñoz, Josefina González Luna, José Pérezgarza, Carlos Huitrón
Ramírez, entre otros.
Entre los reconocimientos políticos, sociales y académicos que ha recibido
la institución, desde su fundación, encontramos a los Honorables Ayuntamientos
de Guadalajara, Zapopán y Tlaquepaque. En lo social, definitivamente la sociedad
jalisciense, ya que en los cursos ordinarios e intensivos que oferto la ENSJ, se han
formado docentes de todos los municipios de Jalisco. Y en lo académico, la
Secretaria de la Defensa Nacional, Colegio de Pedagogos del Estado de Jalisco,
Academia Mexicana de Pedagogía, Instituto Mexicano de Investigación Educativa,
entre otras Instituciones.
La ENSJ, actualmente espera la Reforma Educativa de las Escuelas
Normales. Entre sus proyectos encontramos la apertura de posgrados y educación
continua y del fortalecimiento de sus cuerpos académicos, así como la
internalización a través de intercambios de docentes y alumnos, entre otras tareas.
A manera de conclusión de este documento, es fundamental mencionar que
la visión de quien redactamos este escrito: Dra. María del Refugio Flores
Manríquez y Mtro. Leopoldo Juárez Rodríguez, parte de dos momentos. El
primero, a partir de investigaciones formales y documentadas, y la segunda de
puntos de vista personalísimos, estando conscientes de subjetividades.