FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS EXTRANJEROS

GUÍA DE APRENDIZAJE 1 -UNIDAD 1 (MI BARRIO Y YO)

Nombres de los estudiantes:

Angely Dayana Pérez Zapata.
Andrés Mauricio Padilla Cardona.
Gabriela Monterrosa López.

1. ¿Qué conocimientos tienen sobre la investigación científica?

La investigación científica es un proceso metodológico, consecutivo llevado a cabo por medio
de herramientas o técnicas, obedeciendo los parámetros del método científico con la
finalidad de generar soluciones a problemáticas actuales; contribuyendo al desarrollo de la
sociedad

2. Realicen una consulta electrónica sobre la investigación científica.

Preferiblemente utilicen las bases de datos bibliográficas disponibles en la
biblioteca de la universidad. Luego, completen la siguiente matriz. Incluyan
mínimo 6 conceptos.

Concepto Autor (es) Base de datos Título del

consultada artículo
La investigación es la Charles Sanders ProQuest La lógica de la
acción del Peirce investigación
pensamiento guiado científica
por la duda, creencia
y hábito. El principal
motor de la
investigación
científica reside en
una peculiar
operación de la mente
por la cual emerge
una hipótesis o
conjetura capaz de
explicar los
fenómenos de la
naturaleza o los
hechos que nos
sorprenden. La
abducción se trata
de una manera de
razonar que combina
la lógica con la
creatividad y que
entraña una
novedad; aunque no
sería posible sin
conocimientos previo

La imaginación del Juan B Londoño B. Metarevistas Conferencia qué

hombre no tiene es la
límites conocidos y la investigación
inquietud del espíritu científica.
lo lleva a indagar, se
siente impulsada a
averiguar el
significado y esencia
de las cosas. El
acervo de este
conocimiento y el
conjunto de
procedimientos que
deben efectuarse se
transforma en ciencia

La investigación es Suarez-Iñiguez, Metarevistas ¿Es realmente

realizar actividades Enrique necesaria la
intelectuales y hipótesis al inicio
experimentales de de la
modo sistemático que investigación?
lleven al aumento del
conocimiento sobre
determinado asunto o
materia. Investigar
significa intentar
descubrir algo. Es una
búsqueda. Lo que se
busca en la
investigación es la
verdad, la solución a
un problema, el
aumento del
conocimiento.

La investigación Ricardo Chueca Metarevistas Derecho

científica, tal y como Rodríguez fundamental a la
resulta de los investigación
preceptos científica.
constitucionales
aludidos constituye
un objeto de derecho
fundamental
consistente en
ampliar el
conocimiento
científico, una
actividad de
investigación
científica está
protegida, incluida
en el objeto del
derecho, sin
necesidad de
formulación de un
motivo o fin que
justifique su
realización.
Investigar es una Raúl Ishiyama Metarevistas Temor a la
acción natural que investigación
se realiza desde que científica
el humano comenzó
a razonar debido a
su naturaleza de ser
 pensante, buscaba
respuesta a lo
desconocido, así
como a lo que le
causaba curiosidad.
La serie de
indagaciones ha
permitido llegar a
disponer de las
comodidades que
ahora se disfruta.
Para un trabajo
ordenado existen
criterios
estandarizados con
el objetivo de un
mejor entendimiento
universal.
La investigación Hurtado Dianderas, Metarevistas Comentarios
científica es el proceso Smith Eulogio sobre la
que tiene como investigación
finalidad lograr un científica
conocimiento objetivo,
es decir verdadero
sobre determinados
aspectos de la realidad,
con la finalidad de
usarlo como camino de
la práctica
transformadora del
hombre

3. Listen los enfoques de investigación existentes y sus principales características

en concordancia con información recabada por medio de la consulta electrónica
realizada o a través de la exploración de otras fuentes.

1. Enfoque de investigación cuantitativo

Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables y estudia las
propiedades y fenómenos cuantitativos. Ente las técnicas de análisis se encuentran: análisis
descriptivo, análisis exploratorio, inferencial invariable, inferencial multivariado,
modelización y contrastación

Características:

- Se plantea el problema de estudio

- Se construye el marco teórico basado en el problema a estudiar.
 - De la teoría se deriva la hipótesis
- Se inician las pruebas sobre las hipótesis mediante el empleo de los diseños
de investigación. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes
con estas, se aporta evidencia en su favor.

- El investigador recolecta datos numéricos de los objetos fenómenos o

participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos.

- Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos

- -La recolección de los datos se fundamentan en la medición

- Debido a que los datos son productos de mediciones, se representan mediante

números (cantidades) y se deben analizar a través de métodos estadísticos.

- -En el proceso se busca el máximo control para logara que otras explicaciones
posibles distintas a la propuesta del estudio (hipótesis) sean desechadas y se
excluya la incertidumbre y minimice el error.

- Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las prodiciones iníciales

(hipótesis) y de estudios previos (teoría)

- Lo más objetiva posible

- Siguen un patrón predecible y estructurando

- En una investigación cuantitativa se pretende explicar y predecir los

fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre
elementos.

- Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad.

- Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la

teoría y de esta se deriva expresiones lógicas denominadas hipótesis que el
investigador busca someter a prueba.

-La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa del individuo.

2. Enfoque Investigativo cualitativo

Pproporciona una metodología de investigación que permite comprender

el complejo mundo de la experiencia vivida desde el punto de vista de las
personas que la viven.
 - Sus planteamientos son más generales.

- Las preguntas de investigación se descubren y refinan en el trasncurso del

estudio.

- Sigue el razonamiento inductivo

- El objetivo no suele probarse por una hipótesis

- La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados y su análisis

no es estadístico. Hay mayor interés en lo subjetivo.

- Las emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco del

investigador.

- Las vías para recolectar datos suelen ser observación, entrevistas, discusiones
grupales e investigación documental.

3. Enfoque de investigación mixto

Combina los enfoques cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio, donde la
recolección y el análisis de los datos se combinan entre sí dando resultados mezclados
de enfoques.

- Hace uso del pluralismo metodológico

- Es un método incluyente
- Utiliza fortalezas dentro de las investigaciones por parte de la parte
cuantitativa como de la parte cualitativa.
- Se utiliza la lógica inductiva y deductiva
- Perspectiva precisa del problema a estudiar.

4. En un texto 250 palabras aborda las convergencias y divergencias entre sus

conocimientos previos sobre la investigación científica y las conceptualizaciones
aportadas por los autores referenciados en la matriz en el ejercicio 2.