FICHA DE REFUERZO N° II

Conocemos la revolución científica del siglo XVII.

Propósito:
Explica los cambios y permanencias que se presentan en la forma de vida de las personas como consecuencia de ciertos hechos o procesos históricos en el siglo XVII.

Evidencia:
Elaboramos un esquema sobre la revolución científica del siglo XVII.

PASO I:

Observo la imagen

JOHANNES KEPLER

ISAAC NEWTON
VAN LEEUWENHOEK
ROBERT BOYLE

Contesta: ¿Qué personajes estas

presentados? ¿que inventaron? ¿Cómo
sabemos que la tierra gira alrededor del
sol?

PASO II:

 Lee pg. 18 de su texto identifica las ideas importantes.

 Explica los cambios y permanencias que se presentan en la forma de vida de las personas como consecuencia de ciertos hechos o procesos históricos en el siglo XVII.
 Elaboramos un esquema sobre la revolución científica del siglo XVII.

PASO III:

Autoevaluación
  Elaboré el esquema y expliqué los cambios y permanencias que se presentan en la forma de vida de las personas como consecuencia de ciertos hechos o procesos históricos en el
siglo XVII.
 Elaboro un glosario con los términos históricos que utilicé para explicar la importancia de la Evolución política en el siglo XVII.

Metacognición
a. ¿Logré los aprendizajes propuestos en esta ficha?, ¿por qué? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las superé? ¿Estuve motivado para desarrollar esta ficha? ¿Qué rol jugaron mis emociones
en mi desempeño? ¿Estoy satisfecho con mi aprendizaje?, ¿cómo creo que puedo mejorar?