Complejo Educacional Alberto Widmer

Dpto. de Lengua y Literatura

Guía de repaso
Puntuación y conectores

Nombre: ______________________________________________ Curso: ______

Coherencia y Cohesión

Coherencia: Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de manera tal
que las ideas presenten conexión entre sí para entregar un mensaje comprensible.
Si puedes responder la pregunta “de qué se trató lo que leí”, entonces sí había coherencia en él.

Cohesión: Es una propiedad fundamental del texto que le proporciona sentido tanto a los enunciados
(frases u oraciones) como al conjunto de estos.
La cohesión de un texto dependerá de la distribución y el orden de los elementos que componen una
oración, estos pueden ser palabras que funcionan como conectores o signos de puntuación.

Listado de conectores

1.- Conectores Copulativos: los ilativos de este tipo indican unión de elementos similares. Los más
comunes son: y (e), ni, que.
Ejs.:
Cantábamos y bailábamos a la vez. /Crear e inventar son sinónimos. /No tenía ganas ni tiempo. /Ven, que
te contaré un cuento.

2.- Conectores Disyuntivos: los ilativos de este tipo indican diferencia o alternativa. Los más comunes
son: o (u), ya, bien, ya sea.
Ejs.:
Estudias o ves televisión.
Ya nadando, ya corriendo, ya andando en bicicleta, siempre ganaban el triatlón.
Bien vengas, bien no vengas, no me interesa tu compañía.
Ya sea en el mar, ya sea en la cordillera, Chile tiene hermosos paisajes.

3.- Conectores Continuativos: los ilativos de este tipo indican continuidad en las ideas. Los más comunes
son: además, también, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, más aún, incluso.
Ejs.:
Vinieron mis amigos, además de mis primos.
Las ballenas también son mamíferos.
Cantó hasta el amanecer, es decir, toda la noche.
Juan quería ganar dinero, más aún, ser millonario.
Todos fueron a la fiesta, incluso los que no recibieron invitación.

4.- Conectores Adversativos: los ilativos de este tipo indican contrariedad u oposición en las ideas. Los
más comunes son:

A) pero, mas, sin embargo, no obstante, aunque, pese a ello; que dan una idea de restricción.
Ejs.:
Era bonita, pero tímida.
Se encontraba solo en el mundo, y, sin embargo, amaba la vida.
Saldría caminar, no obstante la insistente lluvia otoñal.
Era inteligente, aunque flojo.
Ganó el campeonato y, pese a ello, no clasificó para la final nacional.

B) (no) sino, (no) sino que, sólo; que dan una idea de exclusión.
Ejs.:
No quiero ir al teatro, sino al cine.
El imperio romano no era un estado totalitario, sino que pasó por varias etapas.
No quería comer, sólo dormir.

C) en cambio, mientras que; que dan una idea de diferenciación.

Ejs.:

1
Tú irás a la playa; en cambio yo iré al campo.
En Santiago nos ahogamos de calor, mientras que en la playa disfrutan la brisa.

D) por el contrario, al contrario, al revés; que dan una idea de oposición total.
Ejs.:
Tú eres alta, por el contrario, yo soy muy baja.
El hospital no negó la atención a los heridos del choque; al contrario, los atendió con el máximo cuidado.

5.- Conectores concesivos: los ilativos de este tipo señalan objeción o reparo con respecto a lo afirmado.
Los más comunes son: por más que, a pesar de que, si bien.
Ejs.:
Por más que trataba de abrir la puerta de su casa, no podía.
Vino al colegio la semana completa, a pesar de que aún estaba convaleciente.
Si bien llegó, lo hizo tarde.

6.- Conectores causales: los ilativos de este tipo indican motivo, causa o razón de lo expresado (lo que
produce algo -antes-). Los más comunes son: porque, ya que, puesto que, dado que, pues.
Ejs.:
Miguel se comió tres platos de cazuela, porque no desayunó ni almorzó durante el día.
Viajaré a Argentina, ya que me están invitando.
Lo expulsaron del partido, puesto que cometía faltas reiteradas.
Lo sacaron del equipo, pues jugaba mal.

7.- Conectores consecutivos: los ilativos de este tipo indican consecuencia o efecto (es decir, lo que
sucede después). Los más comunes son: por ende, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por eso.
Ejs.:
Casi siempre se levantaba tarde; por ende, llegaba atrasado a su trabajo.
Los gatos comen carne; en consecuencia, son carnívoros.
El camino está interrumpido por los deslizamientos; por lo tanto, no podremos llegar esta noche.

8.- Conectores condicionales: los ilativos de este tipo indican condición, requisito o necesidad. Los más
comunes son: si, en caso de (que), a menos que. Ejs.:
Si me vienes buscar, voy.
En caso de incendio, rompa el cristal.
A Felipe no le gustaba la música clásica, a menos que la escuchara en vivo.

Signos de Puntuación

Tipos de comas (,)

1. Coma enumerativa: separa los elementos de una enumeración.

Ej: Mañana iré a comprar mis útiles escolares como goma (,) lápices (,) cuadernos (,) estuche y libros.

2. Coma vocativa: separa el vocativo (invocar, llamar, nombrar a una persona) del resto de la
oración.
Ej: Ándate a tu casa (,) María  María es el vocativo, porque es la forma de nombrar a alguien.

3. Coma hiperbática: indica la alteración en el orden lógico de la oración. Es decir, invierte el

orden de Sujeto + Predicado a Predicado + Sujeto.
Ej: Al cine (,) mi mamá me lleva.
Para los niños (,) será la fiesta el domingo.

4. Coma elíptica: sustituye a una palabra que se ha omitido por estar sobrentendida.
Ej: Yo iré a buscar a mi papá (,) mi hermano (,) a mi mamá  Aquí lo sobrentendido es “ir a buscar”, por
tanto, no se repite en la segunda parte de la oración.

5. Coma incidental o explicativa: se coloca antes y después de una frase explicativa.

Ej: Martina (,) según lo que dijo su mamá (,) vendrá mañana al colegio  Lo que está siendo explicado
entre comas, es lo que dijo su madre.

6. Coma adversativa: se utiliza antes de las conjunciones adversativas, pero, sino, aunque, sin
embargo. Los adversativos son conectores que oponen ideas.

2
Ej: Fui a buscar a mis amigos (,) pero se quedaron dormido
Busqué por todos lados el parque (,) sin embargo no lo encontré

Tipos de puntos (.)

1. Punto seguido: Se usa para separar enunciados que conforman un mismo párrafo (ideas de un
mismo tema)

2. Punto aparte: Se usa para separar dos párrafos distintos de un texto que desarrolla contenidos
diferentes. (ideas diferentes)

3. Punto final: Se usa para finalizar un párrafo o escrito. (para terminar un tema)

Ej: Las mañanas en invierno, por lo general, son muy frías (punto seguido) Entonces, la gente suele
abrigarse mucho al salir de su casa (punto aparte)
En verano, hace mucho calor, por eso la gente no se abriga y sale con ropa delgada (punto aparte)
En conclusión, las estaciones del año presentan climas distintos y según eso, cambia la forma de vestir de
las personas (punto final)

Tipos de punto y coma (;)

1. Se usa para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones largas
(complejas) que incluyen comas
2. separar proposiciones de una oración compuesta yuxtapuesta.  es decir, una oración junto a
otra (es como la coma elíptica)
3. introducir expresiones como, sin embargo, aunque, no obstante cuando las oraciones tienen
cierta longitud.

Usos de dos puntos (:)

1. Introducir una cita textual

Ej: Don Juan, el vecino, dijo (:) “Mañana habrá descuentos”

2. Anunciar las enumeraciones

Ej: El sistema solar tiene 8 planetas (:) Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno.

3. Separar el encabezamiento de una carta

Ej: Estimado director (:)
Quisiera solicitar …

Usos de comillas (“”)

1. Introducir citas textuales

Ej: Mariano planteó: (“) El tiempo cura todo (”)

2. Llamar la atención sobre alguna palabra o el uso irónico de una palabra

Ej: Le decían el (“) chamiza (”), porque tenía el pelo negro bien negro

3. Separar el nombre de títulos de obras artísticas.

Ej: (“) La contadora de películas (”) de Hernán Rivera Letelier

Uso de paréntesis [( )]

1. Separar una aclaración del resto de la oración

Ej: Viene mi primo del sur [(] el que te conté que iba a llegar esta semana [)]

2. Aclarar localizaciones
Ej: Vivo en la comuna de Maipú (Santiago)

3. Introducir acotaciones teatrales

3
 Ej: María (llorando): ¡no te vayas mamá!
Practiquemos

Coloca la coma donde corresponda y menciona qué tipo de coma es:

1. Es un profesor muy preparado pero es un irresponsable.  _________________

2. Tengo muchas dudas sin embargo realizaré la tarea.  _________________
3. Me parece Damián que no has arreglado bien el fregadero.  _________________
4. Juan estudió para veterinario Francisco para ingeniero.  _________________
5. Horacio Maricusa y Alberto son mis sobrinos mexicanos.  _________________
6. El Titanic el barco más lujoso de su época se hundió irremediablemente.  _________________
7. Paris el raptor de Helena causó la guerra de Troya.  _________________
8. Tenemos varios sabores de mantecado entre ellos vainilla chocolate y fresa.  _________________

Coloca el punto y coma (;) y comillas (“”) donde corresponda e indica cuál es el uso que se está
dando.

1. En mi casa siempre tenemos la misma rutina: La mañana es para compartir en familia la tarde es cuando
cada uno está en el lugar que desea la noche la usamos para salir con nuestros amigos
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2. Mi compañero de puesto vive en Quilicura yo en Santiago Centro

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3. Victoria estudió todas las noches para sus exámenes finales sin embargo solo aprobó 2 de ellos
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4. Juanito dijo el profe es muy simpático

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5. Le decían el cojo Raúl porque caminaba de una manera divertida

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6. Cien años de Soledad es el libro más vendido de los últimos tiempos

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Coloca los dos puntos (:) y paréntesis donde corresponda y menciona cuál es el uso que se le está
dando

1. Para hacer un pie de limón necesitamos los siguientes ingredientes harina huevo sal limón y leche
condensada
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2. Miami Estados unidos es uno de los lugares más bellos que he conocido
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3. Mi mamá cuando está contenta escucha Chayanne a todo ritmo

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4. El director de teatro planteó la situación dramática debe ser lo más explosiva posible
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5. Querido Aníbal
Me parece que tu interpretación fue demasiado exagerada
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Escoge los conectores adecuados para cada oración

1. El invierno es muy frío ___________ debo salir muy abrigado

a. por lo tanto c. porque

4
 b. aunque d. a pesar de

2. ___________ de lo bueno que soy en matemáticas igual me fue mal ____________ no estudié lo
necesario
a. Aun cuando también c. En caso de y
b. A pesar de porque d. mientras en cambio

3. Alicia es mi amiga __________ es sincera conmigo y __________ es muy generosa

a. por eso al contrario c. porque, además
b. aunque sin embargo d. ya que incluso

4. En la oración “La literatura apasiona _________ a través de ella podemos ver diferentes visiones de
mundo, _________ diferentes formas de ver y entender la realidad”, los conectores adecuados son:

a. hasta que por cuanto c. aunque, pero también

b. ya que es decir d. pues porque

5. En la oración “Tenía capital y contactos comerciales, ________ nunca logró hacer un buen negocio
________ no inspiraba confianza”, los conectores adecuados son:

a. pese a ello, porque c. sin embargo, por lo que

b. pero ya que d. si bien, aunque

6. ¿Cuál de los siguientes conectores corresponde a los denominados continuativos?

a. Porque c. Aunque
b. Por lo tanto d. También

7. Los tipos de conectores que Indican diferencia o alternativa, como, por ejemplo: o, u, ya sea,
bien. Corresponden a:

a. Copulativos c. Consecutivos
b. Disyuntivos d. Adversativos

8. ¿Cuál de los siguientes conectores corresponde a los denominados consecutivos?

a. Porque c. Sin embargo
b. En consecuencia d. Además