SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1. DEFINICIÓN:

Se da este nombre a la representación gráfica de las pausas (más o menos prolongadas) o cambios de entonación (ascenso o
descenso de la voz) que el hombre efectúa en el habla real y las transcribe (traslada) a la escritura.

2. CLASES:

A.- Fundamentales: Coma, punto y coma, punto, y dos puntos.

B.- Auxiliares: Puntos suspensivos, raya, paréntesis, guión, las dos rayas o guión doble, interrogación, admiración, comillas,
diéresis o crema, asterisco.

3. ALGUNOS CASOS:

3.1. USO DEL PUNTO:

a) Punto y aparte: Aunque similar físicamente al punto seguido o al punto final, el punto aparte marca el momento en que se pasa
a otro párrafo, es decir, un conjunto de oraciones debilita su vínculo con el grupo siguiente.

b) Punto y seguido: Es el que se marca en la misma línea en que estamos escribiendo , cuando terminamos un concepto y
continuamos presentando el tema desde un mismo aspecto.

3.2. USO DE LA COMA :

1) Coma enumerativa: El uso más simple de la coma es como separadora de los elementos de una enumeración cuando entre
ellos no hay una conjunción (y , o , ni).Ej:

La mesa está llena de manzanas, membrillos, duraznos y peras de agua.

2) Coma relleno : Incluye una palabra o frase que no cumple una función significativa imprescindible. Puede ser suprimida sin
alterar en nada el significado de la oración. Ej.

- Hay , indudablemente , hombres capaces de morir por una idea.

- Fue , sin embargo, un digno adversario.

3) El vocativo : Persona o cosa personificada a la que nos dirigimos para llamar su atención.Se refiere a una 2da persona.

- Alberto, es necesario que entiendas.

- Es necesario que entiendas , Alberto.
- Es necesario , Alberto , que entiendas.
- Qué pura, Platero, y qué bella es esta flor.
- Trujillo , tus hijos te saludan (Cosa personificada).

4) Coma Explicativa : Explica un asunto relacionado con el significado de la oración. Ej. :

- En aquellos tiempos, nos describe la Biblia, gobernaban los patriarcas.

5) Coma hiperbática : Generalmente los circunstanciales se desplazan al inicio de la oración y esta separación se representa
mediante la coma.Ej. :

- En los días corrientes , prefería usar ropa sencilla y cómoda.

- De haberse prolongado en exceso, habría caído.
 6) Coma apositiva :Palabra o frase que repite una carácterística del sujeto. Acepta la inversión de los elementos sin alterar el
significado de la oración; asimismo, la aposición podría suprimirse. Ej. :

- Sócrates, el genial filósofo, murió estoicamente.

- El filósofo , Sócrates, murió estoicamente.
- Sócrates murió estoicamente.

7) Coma adversativa : Siempre y cuando la expresión adversativa sea breve : mas , pero, pues, aunque , etc.

- Lo haré , pero no porque así lo desee.

- Mis amigos se fueron a Simbal , y yo me fui a Laredo.

8) Coma consecutiva (delante de las conjunciones). Se coloca en las oraciones coordinadas, siempre y cuando la oración sea
breve y de poca extensión.

- Me voy ahora, ya que he esperado mucho.

- Pienso, luego existo.
- No una, sino muchas muertes.

9) Coma elíptica. La coma reemplaza al verbo suprimido. Ej. :

- Manuel gasta mucho; Federico , poco. (Verbo:gasta).

- La lucha por la vida , asunto de todos los días.

3.3. USO DE LOS DOS PUNTOS: Este signo equivalente del signo matemático igual, puede usarse en dos situaciones diferentes con
sus respectivos matices:

A) Anuncio. Cuando un enunciado anuncia otro , entre ambos se produce una pausa que debe representarse por los dos
puntos.

- Desde antes de casarse sabía él muy bien cómo era ella: caprichosa, mandona, malgeniada.

Después de los dos puntos se puede usar la letra

mayúscula o minúscula, salvo que se trata de una cita
textual o de un nombre propio, en cuyo caso de
empezar en mayúscula.

B) Relación causal : Cuando se puede sustituir por la expresión “porque” .

- Le pusieron una papeleta : se pasó la luz roja.

C) Relación de síntesis o resumen.

- El valor más de grande de la mujer : la inteligencia.

3.4. PUNTOS SUSPENSIVOS : Señalan una interrupción en lo que se dice. Se usan en los siguientes casos :

 Para dejar en suspenso la oración de manera tal que se adivine lo demás o porque ya se lo da por conocido : “Genio y
figura...”
 Para indicar una pausa o silencio más o menos prolongado : Todos escuchan ... se oye un grito ... empieza el ataque.
 Para indicar la omisión de elementos análogos de una enumeración : El puma, el oso, el gorila ... son animales salvajes.
 Al final de una cita textual incompleta : “Que hago Dios mío para no respirar su aliento para no recordar sus labios que tantos
besos me dieron...”

3.5. USO DEL PUNTO Y COMA :

 A) Primer caso : Separa las proposiciones de una oración coordinada adversativa,enlazadas mediante las conjunciones “pero” ,
“mas”, ”sino” , “sin embargo”...Ejemplos :

- Te advertí, Pancho , que estudiaras para el examen ; sin embargo , no me hiciste caso.

B) Segundo caso : Sirve para separar una serie de ideas de construcción gramatical semejante. Este es el caso también de las
expresiones que contienen una coma elíptica.

- Arturito compra zapatos ; Gabriela , medias ; Mariela , faldas ; Renato , pantalones y Lucero , blusas.

SIGNOS AUXILIARES

1. EL PARÉNTESIS :

Sirven para encerrar expresiones que tienen estrecha o escasa conexión con lo que se está refiriendo. Dichas expresiones deben
leerse con un tono más bajo.

CASOS :

 Para aclarar el sentido de una palabra, de un enunciado o para agregar algún dato:
 Para encerrar fechas importantes, datos, que permitan a alguna obra determinada, capítulos, autor, nacionalidad, etc.
 No debe usarse la coma antes del principio del paréntesis. Después del final del paréntesis, puede colocarse la coma (si es
necesario).

2. EL GUION MAYOR :

Es el signo ortográfico utilizado en la transcripción de los diálogos y citas textuales cuando habla uno de los interlocutores. El guion
mayor en la terminología gráfica es conocido como regla.

3. EL GUION MENOR : Conocido como guion corto :

a) Unir palabras compuestas : El curso teórico – práctico.

b) Dividir las palabras en sílabas : Cons – ti – tu – ción ; pa – ís.

c) Partir las palabras al final de cada reglón.

01. En la siguiente oración: “Ante un dilema se vio obligado a tomar medidas dilatorias”. La clase de coma que se ha omitido es:

A. Vocativa. B. Enumerativa. C. Disyuntiva.

D. Hiperbática. E. Aclarativa.

02. En el siguiente texto: “Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo sino enriquecerlo
construyendo otros universos”. Los signos omitidos, respectivamente son:

A. Punto y coma y dos puntos.

B. Punto y coma. C. Punto y punto y coma

D. Dos puntos seguidos E. Dos comas.

SON CIERTAS:………………..

03. En las siguientes oraciones se han colocado correctamente las comas:

1. En el desierto la vida es difícil.

 2. Espérame, mi amor, en el lugar de siempre.

3. Olaya dijo, si mil vidas tuviera…

4. Llegó, pero nadie le hizo caso.

5. Fue, pues, lo mejor de la noche.

SON CIERTAS:…………….

04. En las siguientes oraciones se ha utilizado correctamente los signos de puntuación:

1. Llegó tarde: el trabajo se lo impidió.

2. Tienes que trabajar, Silvia, es necesario.

3. Desde ayer, empezaron las clases.

4. El avión salió , muy temprano, anoche.

5. Anda, pues, te está llamando.

SON CIERTAS:………………………

05. Las siguientes oraciones necesitan comas elípticas:

1. El amor un bello y profundo sentimiento.

2. Los amores prohibidos una gran alegría.

3. “El mayor monstruo los celos”

4. Levántate amigo Luis.

5. Déjame pues no me interesas.

SON CIERTAS:…………………………

06. Las siguientes oraciones están puntuadas correctamente:

1. Es una chica muy buena estudiosa y bella.

2. Después que tú llegaste, ella pregunto por ti.

3. La camisa, el pantalón y la corbata, le quedan de maravilla.

4. Tu amiga está en el comedor, Eliana.

 5. Tus ojos, mi amor, son la luz de mi esperanza.

SON CIERTAS:……………………………….

07. En el siguiente texto: “Por las mañanas, Gabriel se levanta muy temprano; después de abrir la ventana, hace sus ejercicios de
gimnasia; luego se ducha, ayuna y sale de su casa”. Las comas utilizadas son:

1. Enumerativa 2. Elíptica 3. Vocativa

4. Hiperbática. 5. Adversativa.

SON CIERTAS:

A) 1, 2 B)2,3,4 C)3,4,5

D)1,4 E)2,3,5

08. En uno de los enunciados se han utilizado correctamente las comas:

A. Sé, por desgracia, que no soy sincero.

B. Oídas las palabras, el hijo, se marchó.

C. Digo, por si no lo sabes que llega hoy.

D. Estudio, luego, apruebo.

E. No era ella sino, la otra.

09. Los siguientes enunciados están puntuados correctamente:

1. Uno solo es mi deber, respetarte.

2. Desde ayer todos los esperaban en el circo.

3. Luis, estudia de una vez por todas.

4. Leí una novela; tú, un poema.

5. Dijo que sí llegaba a tiempo.

SON CIERTAS:

A)1,3,5 B)1,2,3 C)2,3,4

D)3,4,5 E)1,2,4

10. En el siguiente texto: “Los peruanos tenemos una gran tradición cultural esta tradición está vigente en el alma colectiva de nuestro
pueblo” . El punto y coma debe colocarse:

A. Después de la palabra tenemos.

B. Antes de la palabra tenemos.

C. Después de la palabra tradición.

D. Después de la palabra pueblo.

 E. Después de la palabra cultural

11. En el texto:”Juan la profesora de inglés Leticia aunque parezca mentira llegó tarde al colegio”. El número de comas que se ha
omitido es:

A. 3 B. 4 C.1

D.5 E.2

12. En el siguiente texto: “Todo hombre que te busca va a pedirte algo el rico aburrido la serenidad de tu conversación el pobre tu
dinero el triste un consuelo el débil un estímulo el que lucha una ayuda moral”. Los signos de puntuación omitidos son:

1. Punto y seguido. 2. Punto y aparte.

3. Dos puntos. 4. Comas.

5. Punto y coma.

SON CIERTAS:

A) 1,2,3 B)3,4,5 C)4,5

D)1,5 E)todas

13. En el siguiente texto: “Amigo cuando pongas la vista en una estrella un astro o un planeta ten cuidado pues te puedes quedar ciego”.
Se han omitido las comas:

1. Hiperbática. 2. Elíptica 3. Relleno.

4. Enumerativa 5. Vocativa.

SON CIERTAS:

A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5

D)1,3,5 E)2,4,5

14. El punto y aparte se usa en la redacción de textos cuando:

1. Hay cambios o variaciones de tópicos

2. El tema sufre una variación sintáctica.

3. Se manejan muchos párrafos conceptuales.

4. La idea central ha sido cerrada.

5. Hay cambios semánticos y morfológicos.

SON CIERTAS:

A)1,2 B)1,3 C) 3,4

D)4,5 E)1,3,5
15. La coma sirve para hacer pauses sintácticas y tonales en las siguientes situaciones:

1. En las frases apositivas.

2. Antes de conjunciones adversativas dentro de oraciones breves.

3. Antes de la conjunción “Y”, cuando esta separa proposiciones.

4. Cuando encierra frases verbales.

5. Después de frases prepositivas.

SON CORRECTAS:

A)1,2,3 B)2,3,4 C)2,4,5

D)1,2,4 E)1,3,5

16. “Pedro estudio toda la noche del domingo sabía que el estudio le daría muchas satisfacciones en el futuro aunque la vida le había
sido adversa siguió luchando para conseguir sus sueños”. Se deben usar puntos después de:

1. noche. 2. futuro 3. satisfacciones

4. sueños 5. domingo 6. adversa

SON CIERTAS:

A)1,2,3,6 B)2,3,4 C)1,3,4,6

D)3,4,5,6 E)2,4,5

17. En las siguientes expresiones:

1. Eliana y Amelia, creo yo, son muy entretenidas.

2. Silvia, mi madre dice que estudies con dedicación.

3. Algunos alumnos fueron a la “Disco”; otros, a la playa.

4. Los niños más aplicados de la casa, salieron muy apresurados.

5. Estos profesores , son muy dedicados a su trabajo.

Se han utilizado correctamente los signos de puntuación:

A)1,2,3 B)1,3,4 C)2,3,4

D)2,3,5 E)3,4,5.

18. “Un solo sentimiento engrandece al hombre el amor cuando lo comparte con los demás lo pone a la altura divina cuando no lo
deshonra”. Se deben usar los siguientes signos de puntuación:

1. punto después de “amor”.

2. punto y coma después de “divina”

3. Coma antes de “hombre”.

4. Dos puntos antes de “el”

5. coma antes del tercer “lo”

 6. coma después de “demás”.

SON CIERTAS:

A)1,2,3,6 B)1,3,4 C)1,2,4,5,6

D)1,3,4,5,6 E)1,2,4,5

19. En el siguiente texto: “Las neuralgias repetidas las amnesias intermitentes las visiones penosas las alucinaciones hacían de mis días
un martirio y de mis noches un limbo de aversión”. La clase de coma predominante es:

A. Enumerativa. B. Elíptica. C. Hiperbática.

D. Apositiva. E. Vocativa

20. En el siguiente texto: “La honestidad es una imitación la virtud es una originalidad solamente los virtuosos poseen talento moral y
amor a la perfección”. Los signos de puntuación omitidos son:

1. Los dos puntos. 2. Punto y coma.

3. Coma enumerativa. 4. Punto

5. Coma explicativa.

SON CIERTAS:

A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5

D)1,3,5 E)2,4,5

21. Son enunciados en los que debe colocarse coma:

1. Noches como esta son inolvidables.

2. Juan Gabriel sin pelos en la lengua confesó su homosexualismo.

3. Después de las seis nadie podrá ingresar al local.

4. La gran mayoría de enfermedades del siglo XX son provocadas por el hombre.

5. Nadie está libre sin embargo de contagiarse.

SON CIERTAS:

A)1,2,3 B)2,3,5 C)1,4,5

D)3,4,5 E)todas.

22. En el siguiente texto: “En teoría, por lo menos, los genes son inmortales. Como personas morimos, pero nuestros genes pasan a la
generación siguiente.” Los casos de coma en orden son:

A. Hiperbática – incidental – adversativa.

B. Explicativa – adversativa – consecutiva.

 C. Hiperbática – condicional – adversativa.

D. Incidental – hiperbática – consecutiva.

E. Hiperbática – de relleno – adversativa.

23. Las siguientes oraciones deben llevar los dos puntos:

1. Aunque es sumamente difícil lograrlo, se ahora que lo importante no es arredrarse por nada que ocurra en nuestra mente
sentimientos, pensamientos, fantasías y sueños.

2. Mejor que aprender mucho es aprender cosas buenas.

3. Todo el mundo desea éxito pero nadie quiere pagar el precio.

4. Dios te dice “Hazlo hoy”; Satanás te dice “Déjalo para mañana”.

5. Quiéreme cuando menos lo merezca será cuando menos lo necesite.

SON CIERTAS:

A)1,4,5 B)2,3,4 C)1,2,5

D)2,4,5 E)3,5

24. ¿En cual de las siguientes oraciones se ha utilizado de manera incorrecta el punto y coma?

A. Estaba ocupadísimo; le prometí ir al día siguiente.

B. Por navidad visito a mi abuelo; el resto del año lo paso con mis padres.

C. Desafortunadamente todo lo que llevé a la excursión lo perdí, sin embargo, no estoy apenado por ello.

D. Fedor habla ruso; Mao Ste Tung, chino; Marineti, italiano.

E. Un zaguán a manera de patio es lo primero que se encuentra al entrar a la posada; a el se ingresa por varias puertas.

ACENTO Y TILDACIÓN

I. EL ACENTO PROSÓDICO
Es la mayor fuerza espiratoria con que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra polisilábica o al
interior de un grupo de intensidad, distinguiéndola de las demás por un tono más alto; a esta sílaba
se la denomina tónica (s.t.) en contraste a la otra u otras contiguas que por no tener un sonido alto
se las llama átonas (sa).

La palabra y el acento
En el español, según el acento, las palabras pueden ser:

ACENTUADAS O TÓNICAS INACENTUADAS O ÁTONAS

 Son todas aquellas que tienen dos o más Son todas las palabras monosílabas que
sílabas (polisílabas) y las monosílabas que carecen de significación por si solas
tienen significado por si solas
Sustantivo : cebolla, maíz Preposiciones : de, en
Adjetivo : perdido, suave Conjunciones : ni, mas
Verbo : fue, cantaba Pronombres : me, te
Preposición : para, luego Artículos : la, el
Pronombre : tuyo, ella, ti

Las palabras acentuadas se clasifican en:

a) Palabras de dos acentos: En el español hay una sola clase dé palabras que tienen dos
acentos, el adverbio compuesto terminado en —mente, que resulta de la unión de:
- Un adjetivo calificativo (que actúa como base o raíz) y la terminación “mente” y (se trata de un
sustantivo de origen latino “mens” o “mentis”, cuya significación originaria se ha perdido y que
actúa ahora como un sufijo adverbializador),

Ejemplos:

En estos adverbios, cada una de las partes que intervienen en la composición mantiene su acento.
Así, no se pronuncia tran-qui-la-men-te ni tran-qui-la-men-te, si no
⏟ −la−men
tran−qui ⏟−te
• ( s. t .) ( s . t. )

Para los efectos de la ortografía estos adjetivos adverbializados conservan la tilde originaria
• útil + — mente = útilmente
• cortés + — mente = cortésmente
• suave + — mente = suavemente
• real + — mente =realmente

b) Palabras de un acento: Según la Real Academia de la Lengua Española, las palabras que
tienen ún acento son aquellas que tienen dos o más sílabas, ejemplo:
La Editorial Lumbreras publicó muchos libros para el público, así como yo público para la mayoría
de mis lectores.
Las palabras publicó, público y publico a pesar de tener las mismas letras, se pronuncian de
manera diferente. La diferencia se debe a la distinta ubicación de la sílaba tónica y según esta las
palabras se clasifican en:
1. Agudas (oxítonas)
2. Graves o llanas (paroxítonas)
3. Esdrújulas (proparoxítonas)
4. Sobresdrújulas (preproparoxítonas). Actualmente se les considera palabras compuestas y se
cuestiona su existencia

CLASES DE PALABRAS SEGÚN LA UBICACIÓN DEL ACENTO

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS

La sílaba tónica se halla en la…
… última sílaba … penúltima sílaba antepenúltima sílaba tras antepenúltima
sílaba
ají suave aéreo retíraselo
 ayer Marlene América lánzaselo
clavel pueblo tránsfuga cuídamelo
Inés César antídoto recuérdasele
Lunahuaná Arguedas lágrima cómpratelo
español Ica vándalo míraselo
bambú Lucio cómico entrégamelo

En relación a las sobreesdrújulas (preproparoxítonas) hay que observar que, en el español, todas estas
palabras son compuestas (la sílaba tónica se halla en la sílaba anterior a la antepenúltima), es decir, es la
suma de:

Un verbo (conjugado) más un pronombre enclítico

(me—te—se—os—nos—le—les—la—las—lo—Los).

II. EL ACENTO ORTOGRÁFICO O TILDE

Es la rayita oblicua (‘) que se grafica sobre la vocal de la sílaba tónica de algunas palabras según
normas establecidas, ejemplos:
• re — yo — lu — ción
• dí — a
• iQué dulzura!
La tilde en nuestra lengua señala con cierta precisión qué sílaba de la palabra debe tener mayor
énfasis o intensidad. Si alguien desconoce nuestra lengua puede guiarse por la tilde y por las normas
de su aplicación.

III. LAS REGLAS DE TILDACIÓN

Para colocar la tilde, las palabras se someten a regla o normas; veamos a continuación sus clases
(regla general y especial)
Por regla general:
— agudas
— graves
— esdrújulas
— sobresdrújulas.
Por reglas especiales:
— diacrítica o distintiva
— disolvente o de ruptura (robúrica)
— diagráfica
— enfática o tonal.

a) La regla general
Para someterse a las reglas generales las palabras deben ser polisilábicas (con dos o más
sílabas). La mayoría de estas palabras se rige por esta regla. Veamos en los cuadros siguientes
los tipos de palabras y las reglas correspondientes.
REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL

PALABRAS AGUDAS

PALABRAS GRAVES O LLANAS

 PALABRAS MONOSÍLABAS

b) Las reglas especiales

Se aplican a un número reducido de palabras de nuestra lengua y no se rigen por las reglas
generales. Comprenden:
a) Tilde diacrítica: Llamada también distintiva, nos permite diferenciar las categorías
gramaticales en palabras homónimas (vocablos con idéntica forma pero con significados
diferentes). Es decir, esta tilde distingue con precisión las funciones de las palabras.
Ejemplo:

Para una mejor explicación en el uso de esta tilde, dividiremos estas palabras homónimas en dos
grupos:

1. Monosílabas (ocho casos)

2. Polisílabas
b) Tilde disolvente o de ruptura: Es la tilde que se coloca en una vocal cerrada (i, u) cuando está
cercana o contigua a una vocal abierta (a, e, o), donde la cerrada lleva la mayor fuerza de voz.
Se coloca con la finalidad de señalar la presencia del hiato acentual y no un diptongo. También se
llama tilde robúrica.

Ejemplos:

c) Tilde enfática: Es la que se grafica para señalar el énfasis de las palabras que, quien(es), cual(es),
cuan(to), cuando, donde, adonde, como, al formar parte de oraciones que expresan pregunta o
exclamación.

Ejemplos:
En oraciones interrogativas y exclamativas directas:
• ¿Qué libro buscas? • ¿Cuándo llega tu padre?

• ¡Cuánta miseria! • ¡Cómo temblaba la tierra!

En oraciones interrogativas y exclamativas indirectas:

• No puedo creer cuánto has cambiado. • No entiendo qué es lo que pasa contigo,
hermano.
• Yo sé cuán desdichada es la vida de un pobre. • Quiero saber, Negrito de la I Iuayrona,
para quién cantabas.

TILDACION DE PALABRAS COMPUESTAS

Para tildar o no las vocales formadas por dos o más palabras, debemos tener en cuenta los
siguientes casos:

1) La palabra a la que se agrega la terminación o sufijo “mente” mantiene su ortografía.

 Ejem:

Ágil + mente = ágilmente.

Rápida + mente = rápidamente.

Suave + mente = suavemente.

2) Si el primer elemento de la palabra lleva tilde, lo pierde en la forma compuesta.

Ejem:

Décimo + tercero = decimotercero.

Así + mismo = asimismo.

Sábelo + todo = sabelotodo.

Décimo + sétimo = decimoséptimo.

3) Si el segundo elemento lleva tilde, lo conserva en la forma compuesta.

Ejem:

Contra + órdenes =contraórdenes.

Anti + sísmico = antisísmico.

Físico + químico = fisicoquímico.

4) Si el segundo elemento es monosilábico, y sobre el recae el acento, se aplica la norma general

de tildación.
Ejem:

Punta + pie = puntapié.

Semi + dios = semidiós.

 Diez + seis =dieciséis.

5) Cuando las palabras se escriben unidas por un guión, cada una mantiene su propia tildacion.
Ejem:

Pacto germano –soviético.

Clase teórica - práctico.

Tratado histórico- jurídico.

6) Cuando a un verbo se le agrega un pronombre (forma enclítica) conserva su tildacion.

Ejem:

Rogó + le = rogóle.

Volvió + se = volvióse.

Dio + le = diole.

7) Cuando a un verbo se le agrega pronombres (s), y se convierte en palabra esdrújula o sobreesdrújula,

siempre llevará tilde.
Ejem:

Dio + se + me = dióseme.

Dijeron + me = dijéronme.

Lleva + te + lo = llevátelo.
 PALABRAS DE TILDACIÓN OPTATIVA

Hay un grupo de palabras en que se acepta dos formas de acentuación, aunque el uso prefiere
una de ellas. Entre las principales tenemos:
- período o periodo - austríaco o austriaco
- etíope o etiope - reúma o reuma
- olimpíada o olimpiada - Ilíada o Iliada
- amoníaco o amoniaco - zodíaco o zodiaco
- cardíaco o cardiaco - disentería o disenteria
- demoníaco o demoniaco - dínamo o dinamo

1. Del siguiente listado de palabras:

1. VENIAN 2. EXPERIENCIA 3. ESCRIBÍA

4. TAMBIÉN 5. HIPOCRESÍA 6. FACILITO

Son graves que contienen hiato:

A. 1, 2 Y 3 B. 1, 3 Y 5 C. 1, 5 Y 6

D. 2, 3 Y 5 E. 4, 5 Y 6

2. De las siguientes expresiones:

1. ¡Cuánto mayor sentido tiene ahora la vida!

2. Te invito a tomar te.

3. Se que se calló para no delatarlo

4. Solo si tu me aceptas, iré a la reunión

5. Si ellos se muestran firmes lograrán sus propósitos mas no se está seguro de ello.

Se encuentran palabras en que se ha omitido la tilde diacrítica:

A. 1, 2 Y 3 B. 1, 3 Y 4 C. 2, 3 Y 4

D. 2, 4 Y 5 E. 1, 2 Y 4

3. De la siguiente diálogo:

- ¿Te pasa algo Jorge?

- Es que… pronto voy a ser padre

- ¡Felicidades!. Pero, ¿Por que ese rostro de preocupación?

 - ¡Porque cuando se entere mi esposa….!

- ¡Que te irá a decir!

1. que 2. por que 3. porque

4. cuando 5. que

Palabras que les corresponden tildación enfática:

A. 2 Y 3 B. 3 Y 4 C. 2, Y 4

D. 2, Y 5 E. 1 y 2

4. De las siguientes afirmaciones:

1. La palabra: PUBLICO lleva tilde sólo cuando es aguda

2. POLICIACA se ha omitido la tilde

3. ENTERÁRAMOS es un verbo en construcción enclítica que se tilda.

4. Veintitrés y ciempiés son agudas compuestas

5. Ésta y está cumplen las funciones, respectivamente, de pronombre demostrativo y verbo.

Son correctas:

A. 1, 2 Y 3 B. 1, 3 Y 4 C. 2, 3 Y 4

D. 4 Y 5 E. 1, 2 Y 4

5. De las siguientes afirmaciones:

1. Donde, se tilda cuando cumple la función de adverbio interrogativo.

2. La tildación enfática sólo recae en los pronombres demostrativos

3. El uso de la tilde, en las palabras compuestas, se aplicará según reglas generales de acentuación.

4. Los monosílabos se tildan aun cuando tengan distintas funciones

5. La tildación optativa se da en los hiatos.

Son ciertas:

A. 1, 2 Y 3 B. 1, 3 Y 5 C. 2, 3 Y 4
 D. 2, 4 Y 5 E. 1, 2 Y 4

6. En la siguiente oración: “La tumba hallada en la mansion de los proceres contenia un ataud perteneciente a la etapa helenistica”. El
número de tildes omitidas son:

A. Tres B. Cinco C. Seis

D. Siete E. Ocho

7. En las siguientes expresiones mínimas:

1. Le dio una punzada. 2. Tuvo un deslíz.

3. Fué al médico. 4. Recibe un ósculo.

5. Suceso con éxito.

Están escritas correctamente:

A. 1, 2 y 3 B. 2, 3 y 5 C. 1, 4 y 5

D. 3, 4 y 5 E. 2, 4 y 5

8. En la siguiente oración: “Prohibido el ingreso para adolescentes que ocasionen desordenes por pretenciosos e indisciplinados”. El
número de tildes omitidas es:

A. Cero B. Una C. Dos

D. Tres E. Cuatro

9. En el siguiente texto: “El acento ortografico puede ser general o comun cuando se coloca de acuerdo con las reglas de acentuacion;
por ejemplo en el caso de azucar, mani, etc. Cuando no sucede asi, el acento se llama diacritico, roburico o enfatico”. El número de
tildes omitidas son:

A. Cinco B. Seis C. Siete

D. Ocho E. Nueve

10. En la siguiente oración: “Dieron una cuota para confeccionar una vivienda de piedra para la viuda”. El número de diptongos que
encontramos es:

A. Cuatro B. Cinco C. Seis

D. Siete E. Ocho

11. De los siguientes verbos:

1. Amabais 2. Oyose 3. Llorabais

 4. Matole 5. Comioselo

Se deben tildar:

A. 1, 2 y 3 B. 2, 4 y 5 C. 1, 3 y5

D. 1, 3 y 4 E. 3, 4 y 5

12. En las siguientes palabras:

1. Juan 2. Ataud 3. Oasis

4. Faber 5. Rio

Faltan las tildes en:

A. 1, 2 y 3 B. 2, 4 y 5 C. 1, 3 y 5

D. 1, 3 y 4 E. 3, 4 y 5

13. En las siguientes oraciones:

1. Solo sé que nada sé

2. Pensaba para si, mas no hablaba

3. El signo mas indica que hay más cantidades

4. Él quiere que se haga justicia

5. Tú llegaste tarde con tu amiga

Hay errores en:

A. 1, 2 y 3 B. 2, 4 y 5 C. 1, 3 y 5

D. 1, 3 y 4 E. 3, 4 y 5

14. De las siguientes oraciones:

1. ¡Qué sea tan mala nuestra suerte!

2. Dime con quién andas y te diré quién eres

3. Dígame dónde está la secretaría

4. ¡Cuál no sería su sorpresa que se desmayó!

5. ¿Quiéres ir conmigo a la fiesta?

Sólo está bien usado el acento enfático en:

A. 1, 2 y 3 B. 2, 4 y 5 C. 1, 3 y5

D. 2, 3 y 4 E. 3, 4 y 5

15. De las siguientes palabras:

1. Vigesimo setimo 2. Sutilmente

 3. Amablemente 4. Compramelo

5. Peruano-japones

Se deben tildar:

A. 1, 2 y 3 B. 1, 4 y 5 C. 1, 3 y 5

D. 2, 3 y 4 E. 3, 4 y 5

16. La palabra de tildación optativa es: (se omiten tildes)

A. habito B. aureo C. centigramo

D. avaro E. maniaco

17. ¿Cuántos dígrafos hay en el siguiente texto?:

El sha de Irán envió a su virrey a evaluar la posibilidad de una incursión de los aguerridos kurdos en su territorio. Al igual que en
Cachemira los pueblos oprimidos se rebelaban contra la tiranía. Cuando lo llamó a su presencia, el tirano tembló al oír el informe.

A. 1 B. 2 C. 3

D. 4 E. 5

18. ¿Cuál es la serie tildada correctamente:

A. algido – onix – mítin

B. táctil – anófeles – futíl

C. exámen – fe – semidiós

D. novel–vahído – sonreís

E. N.a.

19. ¿Qué monosílabo puede llevar tilde diacrítica?

A. el B. fe C. dio

D. ti E. fue

20. ¿Qué oración está con tildación correcta?

A. Tú tienes problemas en ti

B. Sí vienes, avísame
 C. No jugó bien, ni aún lo intentó

D. Éste es mejor que aquél joven

E. Sólo quiere un sí de ti.

21. La palabra que esta mal tildada es:

A. últimamente B. fríamente

C. mecánicamente D. Precózmente

E. mágicamente

22. Las palabras: adiós, Raúl, confiéis están el relación:

A. hiato-diptongo-triptongo

B. hiato-hiato-diptongo

C. diptongo-diptongo-hiato

D. diptongo-diptongo-triptongo

E. diptongo-hiato-triptongo

23. Sólo contiene palabras oxítonas:

A. adalid-avaro-ardid

B. locuacidad-vergel-mendigo

C. perdiz-mitin-novel

D. pertinaz-sutil-capaz

E. aloe-matinal-cenit.

24. Una de las siguientes oraciones está correctamente tildada.

A. Te respeto, porqué te amo.

B. Sé el porque de tu preocupación.

C. Yo sé porqué renunció.

D. Sé el por que renuncio.

E. Averigua la razón porque renunció.

25. De las siguientes oraciones, están tildadas correctamente.

1. Ayer compré más café.

2. Tú quieres ese libro.

3. Si ella llegó rápidamente.

 4. El llegó facilmente

5. Qué quieres que haga.

SON CIERTAS :……………………..

26. Las siguientes palabras están tildadas robúricamente.

1. León 2. caída 3. Confíe

4. Raúl. 5. Diálogo

SON CIERTAS :……………………………

27. En la expresión: “te llevaré a tomar te, si es que apruebas los exámenes”. El número de tildes omitidas es:

A. 4 B. 3 C. 2

D. 5 E. 6

28. En el siguiente texto: “Confuso y maltrecho volvi en mi. No me encontraba entre los inmortales, todavía no. Seguia estando al lado
de aca. A esto hay que ponerle termino”. Se ha obviado los siguientes casos de tildación:

1. Diacrítica 2. General

3. Complementaria 4. Enfática 5. Robúrica.

SON CIERTAS:

A)1,2,3 B)2,3,4 C)3,4,5

D)1,3,5 E)2,4,5

29. Del siguiente texto: “La orbita del ojo perdido presentaba un aspecto horroroso; pero después no parecio darse cuenta de ello. Iba y
venia por la casa según su costumbre; mas como debo suponerlo, en cuanto veia que me acercaba a el huia atemorizado”. Las
tildes que se han obviado son:

1. Cuatro tildes generales

2. Dos enfáticas 3. una diacrítica

4. Tres robúricas 5. cinco tildes generales.

SON CIERTAS:

A) 1,3,4 B)1,2,4 C)2,4,5

D) 3,4 E)3,5

30. De las siguientes expresiones:

1. Cumplió veintitrés años de edad

2. Adecua tu forma de hablar

3. Para ti , aún no soy una mujer

4. Sé que fortaleció sus bíceps

5. La razón por que te abandoné fue esa conducta inapropiada

Presentan correcta tildación solamente:

A)Sólo 1 B)1,5 C)2,3,4

D)2,4,5 E)1,2