UNIDAD EDUCATIVA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PÁGINA 1 DE 3

FISCOMISIONAL “ ” DIAGNÓSTICO

NIVEL: Básica Superior ÁREA: Lengua y Literatura ASIGNATURA: Lengua y Literatura

AÑO LECTIVO:
CURSO/ EGB: GRUPOS O PARALELOS: 2020 – 2021
QUIMESTRE: --
DÉCIMO “A”
DOCENTE: Lic. PARCIAL N°: --
INDICADORES ENSENCIALES DE EVALUACIÓN INSTRUCCIONES:
 I.LL.4.1.1. Explica el origen, el desarrollo y la influencia de la escritura en Utilice esferográfico de color azul.
distintos momentos históricos, regiones y culturas del mundo y valora la Lea con atención cada pregunta, antes de seleccionar o escribir la
diversidad expresada en sus textos representativos. respuesta
 I.LL.4.352. Construir significados implícitos al inferir el tema, el punto de Si no sabe qué responder, pase a la pregunta siguiente y cuando
vista del autor, las motivaciones y argumentos de un texto. termine la prueba, vuelva a las que dejó incompletas
 I.L.L.4.7.3. Utiliza elementos gramaticales: reglas del uso de las .letras y No utilice corrector y escriba con letra legible
elipsis en función de mejorar la claridad y precisión y matizar las ideas y
Desarrolle su evaluación con honestidad, caso contrario, se aplicarán
los significados de las oraciones y párrafos .
los artículos 223 y 224 del Reglamento General de la LOEI
 I.L.L.4.7.1.Estructura diferentes tipos de textos periodísticos y académicos
combinando diferentes tramas según sean pertinentes.
Estudiante: Ariadna Janine Zambora Armijos FECHA:
_12 / 09 /2020
PRUEBA PARCIAL: EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO: REMEDIAL: DIAGNÓSTICO: X

LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y
DESTREZA OPORTUNIDADES 8
cultural de la humanidad.
1. Escriba el significado de los siguientes pictogramas (4 Oportunidades)

Sol Comer
Dia Tazon
Caminar Pescado
Pie Cristianismo
LL.4.3.2. Construir significados implícitos al inferir el tema, el punto de vista del autor,
DESTREZA las motivaciones y argumentos usando estrategias que apoyen a la escritura de cartas OPORTUNIDADES 11
de lector.
2. Desarrolla tus habilidades: Lectura – Comprensión lectora - escritura (11 Oportunidades)
2.1. Lee con atención el siguiente documento.
2.2. Subraya los sustantivos propios de color rojo.
2.3. Busca las siguientes palabras en el diccionario.
a. Recopilación
b. Explorar
c. Nativos
d. Indígena
2.4. Subraya los sustantivos comunes presentes en el texto.

LAS LEYES DE LAS INDIAS

"En la Recopilación de Leyes de Indias no faltan decretos de aquella época estableciendo la igualdad de derechos de los indios y los
españoles para explotar minas y prohibiendo expresamente que se lesionaran los derechos de los nativos. La historia formal -letra
muerta que en nuestros tiempos recoge la letra muerta de los tiempos pasados- no tendría de que quejarse, pero mientras se
debatían en legajos infinitos la legislación del trabajo indígena y estallaba en tinta el talento de los juristas españoles, en América,
la ley "se acataba, pero no se cumplía".

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué quiere decir el autor cuando afirma se acataba, pero no se cumplía? ¿Estás de acuerdo con él? (Argumentar)
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L.L.4.3.1.lograr cohesión en la escritura de oraciones mediante sustitución

DESTREZA OPORTUNIDADES 10
pronominal.
3. En los espacios en blanco escriba la sustitución pronominal de las siguientes oraciones (10 Oportunidades )
los
1. Ya han colocado los bancos en la plaza: Ya   han colocado en la plaza
(ellos, algunos, esos, cuatro, los)
todos
2. Por aquí pasan muchos peatones: Por aquí pasan   
(todos, otros, muchos, ellos, unos)
Aquella
3. Su bicicleta es muy ligera:   es muy ligera
(su, aquella, la suya, esa, ella)
La
4. Admiramos a Victoria por su bondad:   admiramos por su bondad
(le, la, lo, ella, esa)
él
5. Lo explicó sin tapujos al hijo:   lo explicó sin tapujos
(le, se, a este, les, él)
a lgo
6. ¿Te has llevado alguna cosa de mi cuarto?: ¿Te has llevado   de mi cuarto?
(una, ella, algo, cuál, esa)
el primero
7. Ha sido el primer cliente que ha entrado en mi tienda: Ha sido   que ha entrado en mi tienda
(primer, uno, alguno, el primero, él)
que
8. ¿Por qué razones no te has defendido?: ¿Por   no te has defendido?
(las cuales, cuántas, ellas, qué, muchas)
aquello
9. Ha olvidado aquel trágico accidente de hace tres años en que perdió un dedo: Ha olvidado   
(lo, esto, aquello, ello, algo)
pocas
10. El que calla bastante dice pocas bobadas: El que calla bastante dice    (algunas, estas, pocas, unas, las suyas)
LL.4.3.6. Matizar y precisar las ideas y los significados de oraciones y párrafos
DESTREZA OPORTUNIDADES 25
mediante el uso selectivo de adjetivos connotativos y no connotativos.
4. En las siguientes oraciones coloque las palabras HAY, AHÍ, AY; según corresponda. (10 Oportunidades)
_Hay_ terribles terremotos en ciertas partes del mundo.
_Ahí_, está bien, si te tienes que ir ahora...
_Hay_ algunos caramelos en la mesada.
¡_Ay_ está mi gran amor!
_Ahí_ está Martín.
¿Sólo puede ver hasta _ahí_?
_Hay_ un hombre extraño en mi casa.
¡_Ay_, me duele!
_Hay_, Dios, ¿por qué?
¡_Ay_, perdí a mi gatito!

5. De la siguiente lista de palabras terminadas en siva o sivo escriba en los espacios en blanco el adjetivo derivado que
termine en sión. (5 Oportunidades)
COMPRENSIVA AGRESIVO ALUSIVO COHESIVO COMPASIVO

Comprensión Agresión Alusión Cohesión Compresión

6. De la siguiente lista escriba en los espacios en blanco las terminaciones ANCIA Y ENCIA, según corresponda. (10
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Oportunidades)
TOLERANTE ASCENDENTE GERENTE VIGILANTE PERSEVERANTE

Tolerancia Ascendencia Gerencia Vigilancia Perseverancia

RESONANTE PRESENTE AGENTE EXTRAVAGANTE CARENTE

Resonancia Presencia Agencia Extravagancia Carencia

TOTAL 54 Oportunidades.
NOTA: ESTIMADO ESTUDIANTE LA PREUBA DE DIAGNÓSTICO TIENE POR OBJETIVO CONOCER EL NIVEL DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA
Y ESCRITURA. POR FAVOR CONTESTE CON SINCERIDAD CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, YA QUE ESTO NOS PERMITIRÁ REALIZAR DE UNA MEJOR
MANERA LA PLANIFICACIÓN. SE ACLARA QUE LA CALIFICACIÓN ASIGNADA A LA EVALUACIÓN NO CONSTARÁ EN LOS PROMEDIOS DEL ESTUDIANTE;
SU UTILIDAD SERÁ PARA ESTABLECER LINEAMIENTOS PARA EL TRABAJO DOCENTE.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA BÁSICA SUBDIRECTORA:
Lic. SUPERIOR: Mgs.
Mgs.
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FECHA: Septiembre, 07 de 2020. FECHA: Septiembre, 07 de 2020. FECHA: Septiembre, 07 de 2020.