INSTITUTO TECNOLÓ GICO SUPERIOR DE Á LAMO

TEMAPACHE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DIANA LAURA GARCÍA CRUZ
ADÁ N MÉ RIDA ROJAS
CLAUDIA ROSALÍA MORALES PRIANTE
LUISA AMANDA MUÑ OZ AQUINO

CARRERA:
INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓ N

MATERIA:
GESTION ESTRATEGICA

UNIDAD 3:
ANÁ LISIS ESTRATÉ GICO INTERNO
ACTIVIDAD:
MAPA CONCEPTUAL DE LAS TÉ CNICAS DE ANÁ LISIS ESTRATÉ GICO INTERNO

GRUPO Y SEMESTRE:
7BC SEPTIMO

NOMBRE DEL ASESOR:

M.C. ALEJANDRA MORALES MARTÍNEZ

XOYOTITLA, ÁLAMO VERACRUZ., A 22 DE OCTUBRE DEL 2022

(Aná lisis interno, s.f.)
Bibliografía
Análisis interno. (s.f.). Obtenido de
https://guiasjuridicas.wolterskluwer.es/Content/Documento.aspx?
params=H4sIAAAAAAAEAMtMSbF1jTAAASNDS3MLtbLUouLM_DxbIwMDS0M
DI7BAZlqlS35ySGVBqm1aYk5xKgCv0l38NQAAAA==WKE
Nombre de la asignatura: GESTIÓ N ESTRATÉ GICA Unidad temá tica: 3 Análisis estratégico interno

Fecha: 22 / 10 / 2022

Nombre de los integrantes del equipo Retroalimentació n

1. ADAN MERIDA ROJAS
2. DIANA LAURA GARCIA CRUZ
3. CLAUDIA ROSALIA MORALES PRIANTE
4. LUISA AMANDA MUÑ OZ AQUINO
5.

Datos generales del proceso de evaluació n

Producto: Lista de cotejo mapa conceptual Valor: 30% Periodo escolar: ago. 2022-ene 2023

Instrucciones para el estudiante

Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a
saber cuá les son las condiciones no cumplidas, cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el
apartado de retroalimentació n las acciones que el alumno puede realizar para lograr la competencia de la unidad.
Tiempo para realizar la actividad 30 min.

Valor Cumple
No. del Si N Rea
Característica que cumplir por el mapa conceptual Observaciones
reactivo o l
%
1 4% La portada contiene escrito de forma correcta los
siguientes datos: nombre de la escuela y logotipos
oficiales, carrera y grupo, asignatura, nombre del alumno
y profesor, lugar y fecha.
2 10% Se aborda el tema solicitado, demostrando un dominio
sobre el tema en la estructura del mapa conceptual.
3 5% El mapa conceptual se presentada de manera ló gica, la
informació n está ordenada de manera jerá rquica, ló gica y
secuencial.
4 6% Clasificació n de conceptos presentados de manera ló gica,
estos se encuentran relacionados unos con otros a través
de palabras claves y /o conectores, de tal manera que
resulta fá cil su comprensió n.
5 5% El mapa conceptual se encuentra no incluye faltas
ortográ ficas y gramá ticas.
30% Total