PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : LA MAR
1.2 I.E.E.C. : “MIRTHA JERÍ DE AÑAÑOS”
1.3 ÁREA : MATEMÁTICA
1.4 CICLO/GRADO : VI, 3ro “A”
1.5 HORAS SEMANALES : 06 HORAS ACADÉMICAS
1.6 FECHA : 03/ 05 / 2023
1.7 DIRECTOR : HUARANGA TOLEDO, Jorge V.
1.8. DOCENTE COORD : QUISPE GUERRA, Gladys Rossana
1.8 PROFESOR (A) : ALMEYDA PILLPE, Gilmar
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Entrenamiento de saque, voleo, recepción y mate del Vóleibol

III.- PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONTEXTUALIZADOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera autónoma a  Tercer Grado -Expresa su
través de su motricidad  Regula su cuerpo al combinar con psicomotricidad -Ficha de
eficacia las habilidades motrices demostrando evaluación
específicas teniendo como sus capacidades diagnostica
 Comprende su cuerpo referencia la trayectoria de físicas en forma
objetos y los demás, en situaciones individual
-Test de
 Se expresa corporalmente predeportivas y deportivas. -Conoce sus
aptitud física
 capacidades
 Se adapta a los cambios que físicas
experimenta su cuerpo en relación a su fundamentales
imagen corporal durante la práctica de
actividades físicas.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de Organiza y resuelve problemas con acciones Participa en  Fichas de
manera autónoma estratégicas para alcanzar sus metas de equipo y con evaluación
aprendizaje. independencia la
organización y
sistematización de
sus aprendizajes
ENFOQUES
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque orientación al bien Equidad y justicia, solidaridad, empatía y
•Los estudiantes demuestran
común responsabilidad solidaridad con sus compañeros en
toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus
posibilidades de afrontarlas
VINCULACIÓN CON  Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos (C.T.).
LAS COMPETENCIAS  Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente (CC.SS)
DE OTRAS ÁREAS

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (05 minutos)
 1º- Saberes Previos: Exponen sus conocimientos sobre los fundamentos básicos del Vóleibol
 2º- Conflicto Cognitivo: Debaten y dan conclusiones sobre el tema.
 3º- Explicación porqué es importante conocer los fundamentos básicos del voleibol
 4º- Dinámica de motivación
Desarrollo: (80 minutos)

 5°.- Observan un video de entrenamiento de vóley a nivel competitivo

  6º- El Voleibol conceptos breve historia de creación, reglas.
 7º- Fundamentos básicos : Saque o servicio, recepción o pase, levantamiento o colocación, Ataque, Bloqueo y
defensa.
 8º- Desarrollan una ficha de Evaluación
Cierre: 05 minutos
 Trabajo de Respiración y relajación
 ¿Importancia del aseo personal después de la actividad física? (5’)

V. RECURSOS, MATERIALES Y ESPACIOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
- cinta métrica, cronometro, regla Fichas de evaluación Aula

VI. REFLEXIÓN CRÍTICA

S N
¿Cumplí con los propósitos? Si No ¿Se aclararon las dudas?
i o

S N
¿Mis alumnos mostraron interés? Si No ¿Participó la mayoría?
i o

Otro
¿Es necesario re planificar la sesión? Si No
s

-------------------------------------------- ----------------------------------------
HUARANGA TOLEDO Jorge Valentin QUISPE GUERRA, Gladys Rossana
Director Docente Coordinadora

-------------------------------------------------

ALMEYDA PILLPE, Gilmar

Prof. Educación Física