REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD DE LA SALUD “HUGO CHAVEZ FRIAS”
P.N.F. FISIOTERAPIA
SAN FERNANDO DE APURE

METODO
S
CUALITA
TIVOS
Y
FACILITADOR (A) PARTICIPANTE.

CUANTIT
Profa. Nilda Salas Garrido Ligia
C.I Nº V-27.799.845
ATIVOS

SAN FERNANDO DE APURE, MAYO 2020.

 METODOS CUALITATIVOS

Cuando hablamos de métodos cualitativos, investigaciones cualitativas

o metodología cualitativa, nos referimos al tipo de procedimientos de
recopilación de información más empleados en las ciencias sociales.
Se trata de métodos de base lingüístico-semiótica. Emplean técnicas
distintas a la encuesta y al experimento, tales como entrevistas abiertas,
grupos de discusión, o técnicas de observación participante.
Todo método cualitativo aspira a recoger los discursos completos
sobre un tema específico, para luego proceder a su interpretación,
enfocándose así en los aspectos culturales e ideológicos del resultado, en
lugar de los numéricos o proporcionales.
Esto implica comprender el contexto natural y cotidiano del fenómeno
estudiado. También considera los significados que se le atribuyen y las
valoraciones que las personas hacen. Dicho de otro modo, y parafraseando a
Taylor y Bogdan (1984), el método cualitativo plantea comprender lo que la
gente piensa y dice.

Características del método cualitativo

Las investigaciones cualitativas suelen ser multimetódicas en su

aproximación al objeto de estudio, es decir, que suelen aplicar distintos
métodos de obtención de información al mismo tiempo. Arroja datos de tipo
descriptivo: el contenido cultural de las personas, los datos observables de lo
que dicen, etc.
Por otro lado, este tipo de investigaciones no suelen plantear una hipótesis a
priori, sino que aspira a utilizar la lógica de la inducción para dar respuesta a
las preguntas que motivan el estudio.
Tipos de Métodos cualitativos

Son ejemplos posibles de aplicación del método cualitativo las siguientes

formas de investigación:
- Estudios etnográficos, en los que emplea la observación participante.
Esto es, una descripción científica de la vivencia del investigador en
una sociedad y cultura distintas. Existen muchos ejemplos de ello en los
estudios de ciertas tribus africanas durante el siglo XIX, por parte de
estudiosos europeos.
- Investigaciones participativas. Aquellas en las que el investigador
interrelaciona su pesquisa con la participación de los sujetos
investigados, para comprender el funcionamiento de una comunidad en
pro de su beneficio. Ejemplos de ello son los trabajos sociales que
buscan proponer modelos de desarrollo para las comunidades
deprimidas, como barriadas urbanas o poblaciones marginales.
- Estudios culturales. Acudiendo a la documentación pertinente, al
contexto y a otras fuentes textuales, muchas investigaciones aspiran a
comprender la lógica cultural detrás de manifestaciones concretas,
aplicando un método transdisciplinario. Por ejemplo, un estudio de las
formas de representación artística de un conflicto social en un país, que
arroje luz sobre lo que la gente siente al respecto, pero no dice.

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN-PARTICIPATIVA

Es una forma de desarrollar la investigación y a la vez una metodología de

intervención social. En ella la población participa activamente con el
investigador en el análisis de la realidad y en las acciones concretas para
modificarla. Supone un proceso circular de investigación y análisis de la
realidad, en el que partiendo de los problemas prácticos y desde la óptica de
quien los vive se procede a una reflexión y actuación sobre la situación
problemática con objeto de mejorarla, implicando en el proceso a quienes
viven el problema, quienes se convierten en autores de la investigación.
La IAP podemos entenderla por lo tanto como un enfoque de
investigación e intervención social, que persigue recoger las demandas de
los actores implicados en un proceso de acción social con el fin de
transformar la realidad existente, y facilitando en el proceso la apropiación de
recursos organizativos y de conocimiento por parte de la comunidad.

 Sus principales características son:

- Investigación: tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad,

con una expresa objetivo práctico.
- Acción: la forma de realizar el estudio es ya un modo de intervención: el
propósito de la investigación está orientado a la acción y a la
transformación, siendo ella a su vez fuente de conocimiento y su
resultado.
- Participación: es una actividad en la que están involucrados tanto los
investigadores como la misma gente destinataria de los programas, que
ya no son considerados como simples beneficiarios, sino como sujetos
actuantes que contribuyen a conocer y transformar la realidad en la que
están implicados.
Como podrás suponer, en este enfoque de investigación el investigador
asume un papel muy distintos a lo que hasta ahora hemos visto en otros
enfoques. El papel del investigador dentro de la IAP consiste básicamente
en:
 Actuar como facilitador.
 Estimular el cambio (a través de la reflexión colectiva).
 Ayudar a la gente en el análisis.
 Capacitar a la gente para que actúe.
 Permitir examinar diferentes alternativas de acción y asesorar en la
aplicación.
  Vigilar la calidad del proceso (casi más que los resultados).

METODOLOGÍA CUALITATIVA PARA LA RECOLECCIÓN DE

INFORMACIÓN (ASIS)

Los datos que podemos obtener a partir de la metodología cualitativa son

diversos. Aquí podemos considerar desde declaraciones que salen de las
entrevistas con los actores, hasta fotografías que sean evidencia de las
prácticas sociales y culturales, pasando por los registros que podemos
realizar a partir de la observación y nuestra experiencia en la comunidad.
Esta información tiene un valor intrínseco y es trabajada por los científicos
sociales. En el marco del ASIS, y dadas las características de este proceso,
los datos cualitativos sirven para enriquecer los datos cuantitativos, debido a
que los números y cifras proporcionan información útil pero no siempre
explican los resultados o responden a la pregunta ¿por qué? Por ejemplo, las
cifras pueden mostrar una baja tasa de cobertura de vacunación para un
distrito en particular, pero se necesita información adicional para comprender
y explicar por qué la tasa es baja.
Asimismo, las entrevistas con los proveedores de atención de la salud o
los miembros de la comunidad pueden proporcionar información descriptiva y
conocimientos útiles para la planificación y la gestión. Una de las fortalezas
más importantes de la información cualitativa es que dará al equipo de salud
la perspectiva de la comunidad respecto a sus problemas e identificará
aquellos aspectos que desde su óptica condicionan o explican los problemas
de salud presentes. Por ejemplo, “¿por qué hay muchos casos de dengue?”,
o “¿por qué las madres prefieren viajar tres horas y llevar a sus hijos al
hospital en lugar del establecimiento de salud de su comunidad?”.
Algunas de las razones que justifican el uso de esta metodología, son:
- Permite acceder a información difícil de obtener a partir de instrumentos
muy estructurados como las encuestas.
- Ayuda a que nuestras decisiones e intervenciones sean más válidas y
legítimas ante la población.
- Al ser más flexible, ofrece la posibilidad de incluir otras dimensiones o
temas que puedan surgir durante el trabajo de campo y que al inicio no
fueron considerados.
- Ofrece la oportunidad de establecer un vínculo más cercano y cálido con
la población y sus representantes.
- En el caso de los grupos focales y talleres, tienen el potencial de
proporcionar resultados rápidos.
En este apartado nos concentraremos en cuatro técnicas: la entrevista, los
grupos focales, la observación y los talleres participativos. Para su aplicación
será necesario identificar primero los actores con los cuales trabajaremos:
mapeo de actores sociales.

Técnicas cualitativas para la recolección de información

Como parte del ASIS, apostaremos por el uso de las cuatro técnicas
más utilizadas dentro de la tradición de la metodología cualitativa. La premisa
es que el equipo de salud pueda aplicarlas tomando en cuenta las
características del contexto y de los informantes; por tanto, no todas serán
usadas en el proceso de ASIS.
-La entrevista: Es una conversación ordenada en un formato de pregunta-
respuesta que tiene por finalidad registrar las percepciones de las personas
sobre un tema, así como rescatar sus experiencias. Cada entrevista es un
momento único, por lo que un entrevistador realiza una entrevista diferente
según su cultura, sensibilidad y conocimiento acerca del tema y, sobre todo,
según sea el contexto espacio-temporal en el que se desarrolla la misma.
Recordemos que en esta metodología el instrumento principal es el
investigador, por ello es importante que sea consciente de aquellos marcos
ideológicos, sociales y/o culturales que pueden condicionar el curso del
diálogo. En el caso del ASIS, es importante la aplicación sistemática del
instrumento que pueda generar información comparable, así como la
elección de los actores más representativos de la comunidad. La entrevista,
como toda técnica, presenta ventajas y limitaciones que hay que considerar
para su elección

MÉTODO CUANTITATIVO

Los métodos cuantitativos, metodologías cuantitativas o

investigaciones cuantitativas son el conjunto de estrategias de obtención y
procesamiento de información que emplean magnitudes numéricas y
técnicas formales y/o estadísticas para llevar a cabo su análisis, siempre
enmarcados en una relación de causa y efecto. En otras palabras, un método
cuantitativo es todo aquel que utiliza valores numéricos para estudiar un
fenómeno. Como consecuencia, obtiene conclusiones que pueden ser
expresadas de forma matemática.

Los métodos cuantitativos de investigación son útiles cuando existe en

el problema a estudiar un conjunto de datos representables mediante
distintos modelos matemáticos. Así, los elementos de la investigación son
claros, definidos y limitados. Los resultados obtenidos son de índole
numérica, descriptiva y, en algunos casos, predictiva.

La investigación cuantitativa es considerada la forma contraria de la

investigación cualitativa, y su empleo es frecuente en el campo de
las ciencias exactas y en muchas ciencias sociales. También se le conoce
como método empírico-analítico y como método positivista.

Características del método cuantitativo

El método cuantitativo se caracteriza, ante todo, porque requiere variables

numéricas para poder expresar el problema de la investigación. Es decir que
los datos analizados deben ser siempre cuantificables, o sea, expresables en
una cantidad.

Entre sus técnicas suelen emplearse encuestas, experimentos e incluso

predicciones, una vez obtenido un primer resultado, ya que los datos
cuantitativos suelen ser generalizables.

Otra característica importante es que se trata de un método objetivo, o que al

menos aspira a serlo. Esto significa que la interpretación y los puntos de vista
no tienen cabida en él, sino la relación demostrable entre cifras y modelos
matemáticos.

Para ello, la inferencia es su procedimiento lógico más usual. Su punto de

partida es siempre una hipótesis o alguna teoría que se busca comprobar.

TIPOS DE METODOS CUANTITATIVOS

Existen distintos tipos de investigación cuantitativa, como son:

 Investigación descriptiva. Intenta especificar propiedades,

características y rasgos importantes del fenómeno estudiado,
mediante dinámicas objetivas de observación, análisis y demostración.
Usualmente constituyen el primer paso de cualquier investigación
científica.

 Investigación analítica. Más compleja que la descriptiva, consiste en

el cotejo o comparación de variables determinadas entre grupos de
control y de estudio, registrando el modo en que los resultados se dan
en la práctica para poder comprobar o refutar alguna hipótesis
previamente establecida.

 Investigación experimental. Como su nombre lo indica, se trata de

investigaciones fundamentadas en la experimentación, o sea, en la
replicación en un ambiente controlado del fenómeno estudiado, de
 manera tal de poder comprender y eventualmente manipular las
variables que determinan su resultado.

 Investigación casi experimental. Se trata de procedimientos

experimentales que no pueden distinguir de manera azarosa entre los
grupos de control y de estudio, diferenciándose así de los propiamente
experimentales.

Ejemplos de método cuantitativo

Algunos ejemplos sencillos de la aplicación del método cuantitativo pueden

ser:

 Un sondeo de opinión, por ejemplo, ante unas elecciones venideras,

en el que se exprese el apoyo a cada candidato en términos de
porcentaje y número de votantes potenciales. A partir de los
resultados, podría extrapolarse una predicción respecto del resultado
verdadero.

 Un estudio de la cantidad de casos de alguna enfermedad y su

distribución geográfica o respecto a las clases sociales de una misma
comunidad, a la vez que un sondeo respecto a hábitos alimenticios,
sanitarios o sociales, para intentar hallar un vínculo entre ambas
informaciones.

 Un registro de la efectividad de un antídoto contra el veneno de cierto

tipo de serpientes, en base a la tasa de sobrevivencia de caballos de
una misma raza mordidos en las patas, comparándolo con otro tipo de
antídoto de diferente naturaleza química.
 METODOLOGÍA CUANTITATIVA PARA LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS
DE INFORMACIÓN

La información cuantitativa incluye cifras de los censos, estadísticas

de la atención sanitaria de rutina y la información epidemiológica que se mide
a través de encuestas.

Medidas de frecuencia. El paso inicial en los estudios epidemiológicos es

medir la frecuencia con que ocurren los eventos en la población, ya sea
comparando dos poblaciones o una misma población en dos momentos
diferentes de tiempo. Se clasifican en medidas de frecuencia absoluta y
medidas de frecuencia relativa.