I.E.

0040 “HIPÓLITO UNANUE”

ESQUEMA DE PROYECTO VIII FERIA REGIONAL

“VALOREMOS NUESTRAS COSTUMBRES”

1. Datos generales del proyecto:

1.1. Título o nombre del proyecto: VIII FERIA REGIONAL

“VALOREMOS NUESTRAS COSTUMBRES”
1.2. Institución Educativa Emblemática: HIPÓLITO UNANUE
1.3. UGEL:03 DRE: LIMA METROPOLITANA
1.4. Dirección de la Institución Educativa: Av. Elvira García y García
1.5. Lugar: U.V. de Mirones Distrito: Cercado de Lima
Provincia: Lima Región: Lima
1.6. Integrantes del Comité de Gestión:
Nombres y apellidos Cargo
1 BALBIN ÁVILA HUGO MANUEL DPCC
2 CALLE CALLE NOEMÍ DPCC
3 CHUMPITAZ ABURTO VICTORIA ISABEL DPCC
4 ESPEJO LIMACHE GUILLERMO RAFAEL DPCC
5 GAMARRA ANTONIO DANIEL DPCC
6 LOPEZ VELA BURTON CCSS
7 MALDONADO QUISPE NELIDA DOLORES COORDINADORA
8 MARÍN SIMEON SUSANA SOFÍA CCSS
9 MAYTA RODRIGUEZ, LUZMILA BLANCA CCSS
10 QUISPE TOMAS YASSER PABLO CCSS
11 RIVERA ALCAZAR, CÉSAR AUGUSTO DPCC
12 TACSA CHUQUILLANQUI ANA MARIA CCSS
13 ZEGARRA DONGO, ROBERTO CARLOS CCSS

1.7. Fecha de inicio del proyecto: 23 DE MAYO DEL 2022

1.8. Fecha de finalización del proyecto: 12 DE AGOSTO
DEL 2022
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2. Descripción general del proyecto:

Los docentes del área de Ciencias Sociales y de Desarrollo Personal Ciudadanía

y Cívica, mediante este proyecto, queremos lograr que los alumnos conozcan y sepan
que forman parte de la nación peruana con derechos y obligaciones. Por ello es
importante que pongan en práctica sus deberes; como el participar en programas
culturales; respetar su propia identidad cultural, su idioma, sus los valores y costumbres.
Se busca la participación de toda la comunidad Unanuina en la organización y
presentación de la Feria Regional, participarán todos los alumnos, a través de grupos de
trabajo guiados por el profesor de Ciencias Sociales o de Desarrollo Personal Ciudadanía
y Cívica así como el apoyo de su tutor.
25 aulas serán responsables de representar toda la riqueza cultural de un
departamento, designado por sorteo: Reseña histórica, localización, tradiciones,
costumbres, atractivos turísticos, actividades productivas, entre otros.
Las 12 aulas que no participan en la exposición de departamentos, prepararán
aulas temáticas con temas que serán elegidos por los docentes en reunión colegiada del
área, las mismas que se presentarán el día de la feria Regional, para lo cual se preparará
un programa especial.
La ubicación para la exposición de cada región y de las aulas temáticas se
organizará en cada aula de la I.E.
Cada aula presentará de la mejor manera el departamento a su cargo, así como
el tema designado y debe contar con dos o tres expositores, elegidos en el aula. Deben
entregar trípticos a los profesores y si es posible contar con un alumno con el traje típico
de la región.
Se enviará invitaciones a los padres de familia para las 25 exposiciones. Logrando
así la proyección de esta actividad a la comunidad.
Se entregarán reconocimientos a las mejores presentaciones realizadas. Los
reconocimientos se clasificarán de la siguiente manera:
- Mejor presentación del departamento:
Categoría A ( 1°- 2° )
Categoría B ( 3°- 4° - 5)
- Mejor presentación de plato típico (todos los grados)
- Mejores aulas temáticas:
Categoría A ( 1°- 2° )
Categoría B ( 3°- 4° - 5)

Al finalizar la actividad se entregará a la Dirección de la I.E. el informe respectivo por la

coordinadora de CCSS - DPCC.
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3. Identificación del Problema:

Observamos a diario como nuestra niñez y los adolescentes carecen de identidad
con la Patria, lo podemos constatar cuando no entonan el Himno Nacional, no respetan
los símbolos patrios, es decir, los alumnos viven alejados de la realidad nacional pues
piensan que el Perú es Lima.
Resulta inaplazable que un año después de haber celebrado el BICENTENARIO
DE LA INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAIS, y luego de haber estado 2 años con la
educación virtual, resulta una necesidad buscar las alternativas que solucionen este
problema formativo, por ello es necesario programar actividades que logren sensibilizar
a los educandos el amor a la patria, la identificación con nuestro patrimonio nacional.

Asimismo, la falta de la identidad nacional, la ausencia de valores cívicos y

morales genera en los estudiantes actitudes negativas que observamos constantemente
afectando los logros de aprendizaje esperados por lo que nos vemos en la necesidad de
generar aprendizajes donde el estudiante sea el generador de situaciones valorando el
trabajo en común en la presentación de la feria Regional, así como la integración de la
comunidad educativa a través del apoyo de los padres de familia.

4. Justificación del Proyecto: (pertinencia)

El presente proyecto busca en primer lugar desarrollar en los estudiantes situaciones

que les permita ir valorando la riqueza cultural y natural del país del cual formamos
parte para de esa manera desarrolle una identidad cultural, así como la práctica de
valores que fortalecerán la convivencia dentro y fuera de la Institución. Asimismo, se
busca la integración de toda la comunidad educativa para el desarrollo de este
proyecto.

5. Beneficiarios:
Tipo Meta Características
Beneficiarios ESTUDIANTES DE Estudiantes de 12 a 17 años
directos 1° A 5°
Beneficiarios COMUNIDAD Profesores, personal
indirectos UNANUINA administrativo, personal de
servicio, padres de familia.

6. Objetivos y resultados:

Objetivo central del proyecto:

Fortalecer la construcción de la identidad socio cultural en los estudiantes
mediante aprendizajes que impliquen la participación activa en la feria
regional a través de la práctica de valores que fortalecerán la integración
de la comunidad educativa.

Resultado 1: La construcción de la identidad socio cultural en los educandos

a través del descubrimiento de la riquezas cultural y natural de nuestro país.
Resultado 2: El desarrollo y práctica de los valores cívicos, aceptando la
diversidad étnica y cultural del Perú como patrimonio de nuestra Patria.
Resultado 3: La práctica del trabajo solidario en el aula
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7. Actividades, metas, cronograma y responsables del proyecto:
Actividades
Elección de responsables de las
aulas, comisiones y sorteo de
Regiones y aulas temáticas para
trabajar.
Coordinación entre profesores
de CCSS, DPCC, tutores.
Coordinación de comisiones de
trabajo para la Feria Regional
Preparación y organización de
materiales.
Difusión y propaganda
Preparación y ambientación de
las aulas
DIA CENTRAL
Reconocimiento a los ganadores
Entrega del informe de
actividad
Cronograma (meses) Responsables
Metas AM J J A S O N
Equipo de CCSS y DPCC
Planificación de proyecto x
Organizar el proyecto y designar X
tareas. Profesores responsables
Organizar el proyecto y designar X X Profesores responsables
tareas.
Lograr una buena presentación. X X Profesores responsables,
estudiantes de la I.E.
Motivar la participación activa de X X Profesores responsables del área
toda la comunidad educativa
Tener una correcta presentación. X Profesores responsables del área
Presentación adecuada del X Comunidad educativa
proyecto
Entregar reconocimientos a las x Equipo de CCSS y DPCC
mejores presentaciones.
la Informar sobre el desarrollo de la x COORDINADORA DEL ÁREA
actividad
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8. Presupuesto y cronograma de gasto del proyecto:

La presentación de las regiones y de las aulas temáticas será financiada

por los propios estudiantes en colaboración con sus padres. Se solicitará el
apoyo de los padres de familia, para lo cual se les informará y solicitará su
ayuda con anticipación y mediante reunión con ellos, por lo tanto, se
organizará reuniones con los padres para informales sobre el desarrollo
del proyecto

9. Evaluación y monitoreo del proyecto:

Medi
os
Activi Indic
Resultad Fec de
dade adore
os has verifi
s s
cació
n

10. Sostenibilidad del proyecto:

El proyecto que presentamos tiene una vigencia de varios años (8 años) y la
continuidad se da por la misma sugerencia de los docentes y la comunidad
educativa (padres de familia) que observan que los objetivos planteados son
necesarios para fortalecer la identidad y la práctica de valores tan necesarios
para llevar una vida en armonía y de paz.

11. Rendición de cuentas:

La evaluación del proyecto será permanente ya que estará bajo la

responsabilidad de cada docente de las áreas, así como del apoyo del tutor.

La coordinación del área entregará el informe respectivo una vez terminado el

proyecto.

NÉLIDA MALDONADO QUISPE

COORDINADORA CCSS- DPCC