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El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo sobre teorías conductistas del aprendizaje. Se pide que la introducción defina aprendizaje, teorías del aprendizaje y su importancia para el maestro. El desarrollo debe analizar cada teoría conductista, sus contribuciones al aprendizaje y áreas de aplicación, citando experimentos de autores como Pavlov, Watson, Skinner, Bandura y Thorndike.
El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo sobre teorías conductistas del aprendizaje. Se pide que la introducción defina aprendizaje, teorías del aprendizaje y su importancia para el maestro. El desarrollo debe analizar cada teoría conductista, sus contribuciones al aprendizaje y áreas de aplicación, citando experimentos de autores como Pavlov, Watson, Skinner, Bandura y Thorndike.
El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo sobre teorías conductistas del aprendizaje. Se pide que la introducción defina aprendizaje, teorías del aprendizaje y su importancia para el maestro. El desarrollo debe analizar cada teoría conductista, sus contribuciones al aprendizaje y áreas de aplicación, citando experimentos de autores como Pavlov, Watson, Skinner, Bandura y Thorndike.
Después de leer la temática elabore un ensayo donde manifieste a través de un
análisis de cada teoría con enfoque conductista
En la introducción hable sobre lo que es aprendizaje, la definición de teorías de aprendizaje y la importancia para usted como maestro(a). En el desarrollo tenga en cuenta cada teoría conductista y meticulosamente, cuáles son sus aportes para el aprendizaje, en qué áreas trabajaría estas teorías. (Consulte en internet los experimentos que cada uno de los representantes o autores de las teorías realizaron, para que lo comprenda mejor). Seleccione algunas áreas y actividades en las que se puede aplicar estas teorías.
Teorías Del Aprendizaje
3.2 El asociacionismo 3.3 el funcionalismo 3.4 El conductismo 3.3 Ivan Petrovich Pavlov 3.4 John Broadus Watson 3.5 Burrhus Frederic Skinner 3.5 Albert Bandura 3.6 Edward L. Thorndike 3.7 Técnicas psicoedagógicas y terapéuticas.