Actividad 1. MAPA MENTAL.

EJEMPLO CONJUNTOS NUMERICOS.

NUMERICOS
A = [a, e, i, o, u]

Se considera como un sistema

Se acostumbra a matemático y un lenguaje especifico
EJEMPLO:
denotar los aplicable a ciertos problemas. Consiste
conjuntos Notaciones. en un conjunto de conceptos básicos, - la cantidad de
mediante letras definiciones, operaciones, propiedades estudiantes de un salón.
mayúsculas y los y teoremas.
elementos de los
conjuntos por
letras mayúsculas.
Tipos.

Números Números Números Números Números Números

naturales. enteros. racionales. irracionales. reales. complejos.

Está compuesto Surge de hacer Corresponden a Si al conjunto Un número

por números Si le agregamos divisiones e 2 aquellos de los complejo se
[1,2,3…] el cual 0 a los números números. Por números que no números define como C
tendrá una naturales y los ejemplo 1 se pueden racionales le = a + bi (forma
infinidad en la números dividido 2, es expresar como agregamos el binómica)
enumeración, negativos sin una operación cociente de dos conjunto de donde a y b son
estos números parte decimal que da lugar a enteros y su los números reales y bi es la
son todos obtendremos el un número que posición decimal irracionales parte
positivos y conjunto de los es más pequeño está constituida obtenemos el imaginaria.
representan números que 1 pero más por infinitas conjunto de Llamaremos i=
magnitudes enteros. grande que 0. cifras no los números √−1 a la unidad
enteras. periódicas. reales. imaginaria.

OPERACIONES OPERACIONES OPERACIONES

SUMA 3 + 5 + 7 SUMA: 2/3 + (1/5 SUMA: 4 + 2 =

= 3 + (5 + 7) = 3 + 7/15) = 2/3 + 2+4
+ 12 = 15 OPERACIONES 10/15 = 20/15 OPERACIONES Multiplicación: OPERACIONES
Multiplicación: Multiplicación: 3 4*2 = 2* 4
SUMA: 3 + (2 - 7) SUMA: Multiplicación:
5 x 3 = 3 x 5 15 *5*7*11=
= (3 + 2) – 7 = 5 – z1 * z2 = (a +
= 15 1155 3 *5*7*11 = −√2+(√3+√5) =
7=-2 bi) (c + di) = ac
3*(5*7) *11 −√6
Multiplicación: (- + adi + bci +
= 3*(35) *11 =
3 x 4) x -2 = -3 x (4 bdi2 = (ac – bd)
33*(35) = 1155
x -2) -12 x -2 = - + (ad + bc)i.
3 x -8 = 24
 3. a) Divisibilidad entre números enteros.
Ejemplo. Notamos que 20 = 10·2. Se dice que 20 es un múltiplo entero de 10, y 10 es un divisor
entero de 20. También se dice que 20 se divide entre 10.

b) Descomposición entre factores primos de un numero compuesto.

Ejemplo: Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 24:
24 2
12 2
62
33
1

24=2∗2∗2∗3=23∗3
Descomposición de un número en factores primos

c) Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Ejemplo: Si tenemos 11 y 103, su mcm es 1133 y su MCD es 1. El máximo común divisor
de dos o más números es un divisor del mínimo común múltiplo de tales números. Esto es
porque el cálculo se realiza en base a los mismos factores.
d) Potenciación
Ejemplo:
5
2 ·2 · 2· 2· 2=2 =32.
Aquí, la base es 2, el exponente 5 y el resultado, 32
Actividad 2.

2 x−1 x+1
8. =
3 2
2 ( 2 x−1 ) =3( x +1)
4 x−2=3 x +1
4 x−3 x=2+1
1 x=3
3
x=
1
x=3

3(x−5) x−3
10. 2− =
10 5
2−3(x−5) x−3
=
10 5
2−3( x−5) x −3
∗10= ∗10
10 5
2−3( x−5)
∗10=2−3 x +15=−3 x +17
10
x−3
∗10=2 ( x−3 )=2 x−6
5
−3 x+ 17=2 x−6
−3 x−2 x=−6−17
−5 x=−23
−5 x −23
=
−5 −5
−23
x=
−5
23
x=
5
 2 t+13 6−t
12. − =1
3 4
4 ( 2t +13 )−3 ( 6−t )=12
8 t+ 52−18+3 t=12
11 t+34=12
11 t=12−34
11 t=−22
−22
t=
11
t=−2

9 ( t−9 ) 3 t−5 23
14. +1=t− +
10 2 5
( t−9 ) 9 t 81
9 + 1= − +1
10 10 10
3 t−5 23 −t 5 23
t− + = − +
2 5 2 2 5
9 t 81 −t 5 23
− +1= − +
10 10 2 2 5
9t 81 −t 5 23
∗10− ∗10+1∗10= ∗10− ∗10+ ∗10
10 10 2 2 5
9t 81 −t 5 23
∗10− ∗10+1∗10= ∗10− ∗10+ ∗10
10 10 2 2 5
90 t −10 t 50 230
−71= − +
10 2 2 5
90 t −10 t
−71= −25+46
10 2
9 t−71=−5t +71
9 t+ 5 t=71+71
14 t=142
142
t=
14
 71
t=
7

2 x−1 x +1 x
16. =t− +
3 2 2
2 ( 2 x−1 ) =t∗6−3 ( x +1 ) +3 x
4 x−2=6 t−3 x−3+ 3 x
4 x−2=6 t−3
4 x=6 t−3+2
4 x=6 t−1
4 x 6t 1
= −
4 4 4
6t 1
x= −
4 4
6 t−1
x=
4

En los siguientes ejercicios, considere a, b y c constantes.

18. ax+ b2=a2−bx

ax +bx=a2−b 2
Factorizar: ax +bx : x( a+b)

x (a+ b)=a2 −b2

Dividimos ambos lados entre a+ b ; a=−b
x( a+b) a2 b2
= − ; a=−b
a+b a+b a+ b
Simplificar
x=a−b ; a=−b
 b−x ax x +b
20. + + =x +a
a b 2
Multiplicar por el mínimo común múltiplo.

2 b ( b−x ) +2 a2 x+ ba ( x+b )=x∗2 ba+2 ba2 =2b ≠ 0

Expandir 2 b ( b−x ) : 2 b2−2 bx

2 2 2
2 b −2 b x +2 a x +ba ( x +b ) =x∗2 ba+2 ba

Expandir b ( ax +b ) :bax +b 2 a

2 b2−2 b x +2 a2 x +ba x +b2 a=x∗2 ba+2 ba2

Restamos 2 b2 +b2 a de ambos lados

2 b −2 b x +2 a x +ba x +b a−( 2 b +b a ) =x∗2 ba+2 ba −( 2b + b a )

2 2 2 2 2 2 2 2

Simplificamos:

−2 b x+ 2a 2 x +ba x=2 bax+ 2ba 2−2 b2−b 2 a

−2 b x+ 2a 2 x +ba x=2 ba2−2 b2 −b2 a
Factorizar: −2 b x+ 2a 2 x +ba x=x (2 ba2−2 b2−b2 a)
Simplifacamos:

2 a2
x=b ; 2 ba ≠ 0 , b
2+a
Conclusiones
Las ecuaciones son el lenguaje utilizado como "puente" entre nuestro lenguaje cotidiano y
el lenguaje matemático en la descripción de problemas.
Muchos problemas de la vida cotidiana se pueden afrontar por medio de ecuaciones
matemáticas que nos conllevan a soluciones más lógicas.
Actividad 3.
Ejercicio escogido:
 2 ( 2 x−3 )=6+ x

Solución:
 2 ( 2 x−3 )=6+ x
4 x−6=6+ x
4 x−x=6+6
3 x=12
12
x=
3
x=4

Vamos a comprobar que sea correcto sustituyendo:

2(2∗4−3)=6 +4
2(8−3)=10

2(5)=10

10=10

Comprobamos  que si es correcto.