Actividad de Laboratorio 01:

Magnitudes eléctricas fundamentales

Objetivo general:

Definir algunas magnitudes eléctricas fundamentales que serán empleadas a lo largo del curso

¿En qué consiste la tarea?

A continuación, se dejan algunas imágenes correspondientes a las etiquetas de algunos productos eléctricos y/o
electrónicos (debe quedar claro que el tipo de producto NO es relevante en absoluto para esta tarea) En las
etiquetas, hay algunos detalles importantes resaltados en óvalos de color (presta atención, no sólo a los números,
sino a TODOS los símbolos que se destacan)

1. Identifica cada una de las magnitudes eléctricas que se señalan. Busca su definición en la bibliografía
recomendada. Intenta comprender a fondo su significado, así como la diferencia entre ellas. Piensa también
ejemplos pertinentes en cada caso. No olvides incluir las ecuaciones correspondientes. Si es necesario
incluir conceptos adicionales como parte de la explicación, hazlo. Ten en cuenta diferenciar entre aquello
que es información relevante y lo que son detalles.

2. Realiza un resumen de toda la teoría estudiada. Ten en cuenta que es la base del cuestionario que se
aplicará la clase siguiente.

3. Deberás grabar un video junto a tu equipo, en el cual, deberán explicar todos y cada uno de los conceptos
asociados a las magnitudes físicas en cuestión. Para el video, deberán tener en cuenta las siguientes pautas:

 El video debe tener una duración mínima de 5 minutos, y una duración máxima de 20 minutos.
 TODOS los integrantes del grupo deberán exponer al menos una vez a lo largo del video.
 NO está permitido leer los conceptos desde ningún tipo de material. Los mismos deben haber sido
estudiados y comprendidos de forma previa a su exposición.
 El video deberá ser subido a alguna plataforma cuya disponibilidad sea abierta y gratuita. Se
recomienda hacerlo en YouTube, aunque esto no es necesario. ES RESPONSABILIDAD EXCLUYENTE
de cada equipo asegurarse que, una vez subido, el video sea accesible. Si llegado el momento de la
corrección, por el motivo que sea, el link no funciona, está caído o conduce a algún tipo de error,
la tarea será evaluada como NO ENTREGADA. Se recomienda verificar la funcionalidad del link
provisto.
  Se sugiere emplear distintos tipos de recursos visuales (pizarrón, carteleras, proyecciones, etc.)
También puede ser buena idea mostrar dispositivos reales que estén vinculados directamente con
el concepto que se está abordando.
 Se sugiere consultar la rúbrica de evaluación para prestar atención a los distintos aspectos que
serán tenidos en cuenta a la hora de realizar la evaluación.
 A la hora de la evaluación, no será tenida en cuenta la destreza en el empleo de herramientas tales
como edición, efectos u otros. Sí se valorará, en cambio, que el video sea adecuadamente visible y
audible.

4. La fecha de entrega del video es el lunes 27 de marzo, independientemente de que ese día, por cualquier
factor posible, haya o no clase. El link del video deberá ser enviado a la siguiente dirección de mail:

bachfisica2017@gmail.com

En el asunto deberá decir: “6TO FM (INSTITUCIÓN) - ACT EXP 01 – Apellidos de los integrantes de cada
equipo”

5. La evaluación del trabajo entregado será realizada de acuerdo a la siguiente rúbrica. En cada uno de los
ítems detallados, las calificaciones posibles van del 0 al 3, donde 0 es NO LOGRADO, y 3 es LOGRADO. La
nota final surge de la suma del puntaje total obtenido y promediado. Los criterios a tener en cuenta son:

 Duración del video

 Participación de todos los integrantes
 Claridad en las explicaciones
 Precisión conceptual de las ideas explicadas
 Manejo adecuado de ecuaciones
 Uso de ejemplos pertinentes
 Empleo de recursos que ayudan y mejoran la presentación de los conceptos
 Ejemplificación mediante la muestra de dispositivos
 Concepto global del trabajo presentado

Totalidad de puntos posibles: 27 (equivale a nota 12)

6. Bibliografía recomendada:

Física Vol. 2 (para 6to año) - Serway, Jewett:

Física Conceptual - Paul Hewitt:

Física General - Máximo - Alvarenga