UNIDAD EDUCATIVA

“MARIO COBO BARONA”

Código AMIE: 18H00036
Email: 18h00036@gmail.com
Dirección: Av. Los Shyris y Av. Rumiñahui Teléfono: 032840838

Programa de Participación Estudiantil (P.P.E.)

Bachillerato Técnico en
Informática
Proyecto de Vinculación con la Comunidad

Tema:
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la
U.E “Mario Cobo Barona”

Proyecto de vinculación presentado por: Nayeli Josefa Guilca Morales

Curso de BGU: 3ro Informática “A”
Jornada: Vespertina
Facilitador/a: Lic. Carlos H. Galarza G, Mg.
Fecha: Enero, 2023
Año lectivo: 2022-2023

Ambato-Tungurahua-Ecuador
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”

Tema:
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la U.E “Mario Cobo Barona”
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”

Índice de contenidos
1. Diagnóstico..........................................................................................................................1

2. Definición del problema.....................................................................................................1

3. Justificación.........................................................................................................................1

4. Grupo objetivo....................................................................................................................2

5. Objetivos.............................................................................................................................2

5.1.1. Objetivo general....................................................................................................2

5.1.2. Objetivos específicos............................................................................................2

6. Recursos..............................................................................................................................3

7. Cronograma.........................................................................................................................3

8. Metas e indicadores............................................................................................................4

Referencias bibliográficas..........................................................................................................5

Anexos........................................................................................................................................6
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”

1. Diagnóstico
De acuerdo a lo que nos redacta la página de internet BANCO MUNDIAL nos expresa que:

“El 2020 fue año bisiesto, y justamente fue en ese día extra que se le agrega a febrero, el 29, cuando el
gobierno ecuatoriano anuncio oficialmente el primer caso de contagio de covid-19 en su territorio. Se
trató de una adulta mayor que había “importado” el virus 15 días antes, convirtiendo a Ecuador en el
país número 55 en el mundo con presencia de la mortal enfermedad. Apenas unas semanas más tarde
Ecuador pasó a ser de forma vertiginosa uno de los territorios con los mayores índices de contagios y
muertes del mundo, particularmente en Guayaquil, la segunda ciudad más grande del país, dónde la
enfermedad se cebó con particular dureza. El horror comenzó a manifestarse en las calles cuando
empezaron a aparecer cadáveres de personas que colapsaban en su desesperación por respirar, o de
quienes fallecieron en sus hogares Y sus propios familiares colocaban sus cuerpos en las veredas con la
esperanza de que las autoridades hicieran cargo. Los meses posteriores no fueron alentadores. Los
hospitales de las grandes ciudades se vieron excedidos por la cantidad de casos, la falta de pruebas
tampoco permite a llevar un registro real de la cantidad de infectados o de las razones del aumento
inusual de fallecimientos comparados con los promedios anuales. Ecuador se hallaba a Merced de
covid-19 y para finales de 2020 registraba más de 2000 casos y acerca de 14,000 muertes, cifras
terribles para un país de tan solo 17 millones de habitantes.
Por esta razón, llama aún más la atención que Ecuador se haya convertido en un líder en la
administración de vacunas a su población. Llegar allí no fue tarea fácil”. (BANCO MUNDIAL, 2021)

Según lo que nos resume la pagina web REVISTA EDIOS dice que:

“En la ciudad de Ambato-Ecuador, cuya vida urbana se vio restringida casi en su totalidad como en
otras partes del mundo. A partir de información recopilaba sobre los casos de covid-19 confirmados, las
aglomeraciones registradas, la intensidad poblacional y del análisis sintáctico de la malla urbana, te
busca identificar De qué forma el virus se hace visible Y si Existe alguna relación con la estructura de la
ciudad. De la superposición de esta información se desprende que los sectores más integrados y con
mayor número de aglomeraciones presentan menor número de caso, mientras qué los sectores menos
integrados presentan menos aglomeraciones y mayor número de casos confirmados. Sí bien estos
analices preliminares, es posible que exista una correlación entre la accesibilidad de la estructura urbana
y los desplazamientos cotidianos de las personas. Es decir, a menor integración se necesita mayor
desplazamiento, por lo tanto, Se presume que, durante la pandemia, esto podría significar mayor
vulnerabilidad para quienes se asientan en las zonas menos integradas”. (Revista EÍDOS, 2020)

Cuando empezó la pandemia covid-19 los estudiantes entraron a clases virtuales, no había
trabajo, no había para abastecerse de productos de primera necesidad. La mayoría de personas
estaban en crisis económica, en un principio había muchos contagios de covid-19 que llegó a
Ecuador, en el mes de marzo del 2020 anunciaron la suspensión de las clases presenciales a
nivel nacional, se dio la declaratoria por emergencia sanitaria, los estudiantes recibieron la
orden a clases virtuales mediante una plataforma llamada Microsoft Teams, el Ministerio de
Salud hizo un análisis de la situación que padecía el país por las olas de contagio, y notaron
que progresivamente los contagios se habían reducido, por lo tanto, conjuntamente con el
Ministerio de Educación dieron pasó a retornar las instituciones de manera progresiva
iniciando desde bachilleratos técnicos, pero nada iba a ser como antes de la pandemia, y el

1
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”
Ministerio de Educación hizo firmar a los padres de familia de cada estudiante una
autorización que diga que pueda regresar a clases presenciales con las reglas que:
No debe abrazar a su compañero o compañera.
Debe asistir obligatoriamente con mascarilla.
Debía traer obligatorio en su maleta una toalla, alcohol, gel antibacterial, jabón para lavarse
las manos y una mascarilla adadicional.
Si los padres firmaron que están de acuerdo que su hijo o hija regresé a clases presenciales
podrían regresar, sino seguían quedándose en casa, por el número de estudiantes que es muy
el lavado no hay muchos lugares recreativos. La mayoría de estudiantes acuden a las canchas
que se dispersan cada uno por bloque, pero ya que por la pandemia los estudiantes
abandonaron los colegios, y como no había, los cuidados adecuados en las canchas y en los
arcos, poco a poco se fueron dañando debido al clima y el polvo acumulado, a regresar a
clases presenciales estaban en muy mal estado. Por esa razón los estudiantes de PPE
decidieron reemplazar y empezar una implementación de arcos móviles para el estadio de la
U.E “Mario Cobo Barona”.

2. Definición del problema

Los estudiantes, abandonaron
la institución y no había un
mantenimiento adecuado
quienes utilicen las canchas.
ARBOL DE PROBLEMAS
No lo pusieron en un lugar
con techo donde las lluvias
y el sol no entre y que no se
pueda oxidar. Los arcos estaban en una
ni posición no adecuada y
causo que se pudrieran los
En la institución los arcos
tubos.
están en muy mal estado.

Los estudiantes por la Los arcos están en mala

pandemia abandonaron la ubicación.
institución.
No estaba en un lugar
adecuado.

2
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”
3. Justificación
En la av.Rumiñahui y av.los Shyris se ubica la Unidad Educativa “Mario Cobo Barona”
perteneciente a la parroquia Celiano Monje.

En esta institución se educan niños jóvenes y adultos desde el primer año de educación
básica hasta el tercer año de bachillerato contando con la Las especialidades unificado
general en ciencias informática y contabilidad hasta de más cuentan con un acelerado Juan
Francisco Montalvo

En la institución Unidad Educativa “Mario Cobo Barona” tiene una infraestructura de 50

aulas máximas donde se imparten todas las clases para los diversos años de educación
básica bachillerato y acelerado

Por consiguiente cuenta con lugares recreativos como canchas y un estadio que está a
disposición de los estudiantes, para solucionar el problema de arcos que están en muy mal
estado es reemplazando estos arcos por arcos móviles para que puedan movilizar de una
cancha a otra incluso puedan movilizar al estadio.

Dentro de nuestro tema de investigación hemos contado con diferentes lineamientos

importantes lo cual justifica un análisis para la ejecución y avance a la culminación del tema
planteado.

Con esto mejoraría las áreas recreativas los estudiantes desarrollaría destrezas y habilidades
así los estudiantes tendrán una mejor experiencia y una buena imagen hacia las personas
que visitan la institución.

A través de la implementación de los arcos móviles es una gran mejoría para la institución de
igual manera para la comunidad estudiantil y cómo no a los profesores, ya que profesores de
Educación Física necesitan estas áreas Para desarrollar los conocimientos necesarios para
que la comunidad estudiantil esté sumamente preparada

Por parte existirá más espacio ya que los arcos móviles puedan dividir el estadio en dos así
tendríamos espacio suficiente para abastecerse de deporte y diversión juegos entre otros a
los estudiantes.

Es factible por:

3
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”
 Económico:
 Social:

4. Grupo objetivo
Beneficiario directo:

Estudiantes

Docentes

Beneficiario Indirecto:

Rector

Vicerrector

Autoridades de la institución

Involucrados:

Autoridades

Docentes

Estudiantes

Personas que asistan al colegio

5. Objetivos
5.1.1. Objetivo general

Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo

BARONA”

5.1.2. Objetivos específicos

 Elaborar un diagnóstico de las áreas recreativas en este caso las canchas y del estadio
por los estudiantes profesores y autoridades.

4
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”
 Establecer una solución para los arcos que están en muy mal estado para que los
estudiantes puedan utilizarlos de buena manera.

6. Recursos
Recursos Materiales:

1. Lija madera n° 180.

2. Adhesivo PVC 250 cc.
3. Malla Raschel blanco 80% (2,20mt)
4. Codo sanitario de 40mm.
5. Copla sanitaria de 40 mm.
6. Tubos de PVC grs 40mmx3mt(7mt)
7. Amarracables blanco.

Recursos económicos:

Apoyo de los padres de familia

Recursos Humanos:

1. Estudiantes
2. Ayudantes
3. Padres de familia

7. Cronograma
¿Cuándo quiero hacerlo?

Detalla qué se va a hacer, en qué tiempo, qué se requiere y quiénes serán los responsables.

Es importante que en tu cronograma definas los tiempos requeridos para actividades como
la realización del diagnóstico, planificación, desarrollo de las actividades y evaluación de las
mismas.

*Recuerda que, debido a la emergencia COVID-19, la propuesta es que tu proyecto quede

listo para que se pueda implementar en el futuro.

5
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”

8. Metas e indicadores
Objetivo general

Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo Barona”

Metas:

 Reemplazar los arcos de muy mal estado por arcos móviles.

 Los estudiantes tendrán un lugar adecuado de entretenimiento.
 Que los padres de familia o los visitantes tengan una buena imagen sobre la
inscripción.

Indicadoras:

 El 100% de los Arcos Móviles fue colocada en el plantel.

 El 80% de estudiantes
 El 25% de estudiantes no tendrá cuidado con los Arcos Móviles ubicados en la
Institución.

6
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”

Referencias bibliográficas
(Recuerda que las referencias van ordenadas alfabéticamente por el apellido del autor y que
este apartado va en sangría francesa, como el ejemplo que aparece abajo.)

Molina, J. L. (2003): Cultura, economía y desarrollo en Lorca en el alba del siglo XXI. Murcia:
Asociación Europea de Profesores de Español.

7
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”

Anexos

8
 Nayeli.Guilca
Implementación de Arcos Móviles en el estadio de la Unidad Educativa “Mario Cobo
Barona”