ESQUEMA DEL FRGAMENTO NO LITERARIO

Cultura, Identidad y Comunidad (FAMILIA)

I. PRIMER PASO:
Todas las investigaciones peruanas coinciden en señalar la importancia de empoderar a
los padres (papá y mamá) como los primeros responsables del bienestar de sus hijos.
Sobre ellos recae la misión de orientar el comportamiento de sus hijos, involucrarse en
su educación, estar dispuestos al diálogo y supervisar su tiempo libre. Es especialmente
relevante también que el entorno ofrezca nuevas alternativas para el uso productivo del
tiempo libre como la práctica del voluntariado, las actividades artísticas, formativas y el
deporte. Por otro lado, la mayoría de las familias peruanas, especialmente las mujeres,
enfrentan el desafío de conciliar su vida familiar y laboral, evitando que cualquier
desequilibrio afecte a una de estas dimensiones. La conciliación trabajo-familia no es
una demanda exclusiva de países industrializados y según la OIT genera tensiones y
enormes costos para las personas, las empresas y para la sociedad en su conjunto en
distintos continentes, y por lo tanto, “se demanda una urgente respuesta por parte de los
Estados, en colaboración con los actores sociales”. Facilitar la conciliación desde el
Estado y las empresas se traduce en la disposición, de parte del empleador, de algunas
medidas flexibles de tiempo y espacio para cumplir el trabajo: las jornadas pueden
reducirse proporcionalmente a la remuneración, el horario de entrada y salida puede
variar según necesidades especiales, se podrían trabajar algunas horas desde casa, se
podrían acumular horas para disponer de algún tiempo libre entre semana, etc.
El texto nos sugiere acerca del impacto de la estructura familiar en el Perú, el texto
elegido fue un artículo.
INICIO: El texto inicia dando una pequeña introducción del tema en general dando una
idea clave
DESARROLLO: Desarrolla los temas de la familia y como es que los padres se
preocupan por sus hijos y son su mayor prioridad, además de también tocar temas
económicos que ocurren en las familias
CIERRE: Finalmente termina mencionan los variados frentes desde los que se puede
aportar a la consolidación de una cultura familiar y matrimonial.

II. Segundo Paso: Localización del Texto

El relato es un artículo, a parte no es un texto completo, pertenece a una parte de todo el
artículo el relato elegido, lo escribió una chica de la Universidad de Piura llamada
Gloria Huarcaya en el año 2010, la autora del artículo pretende hablar sobre la familia,
con la finalidad es hablar acerca del impacto de la estructura familiar en el Perú, además
es dirigido al público en general.

III. Tercer Paso: Desarrollo del tema y Estructura del Texto

Habla de las familias peruana y si impacto, además es un texto informativo y
descriptivo, el cuál presenta un título, una introducción, el desarrollo y la conclusión,
consta de tres párrafos y presenta algunas expresiones que pretenden llamar la atención
al receptor.

IV. Cuarto Paso: Análisis de la Forma

El estilo que utiliza la autora al escribir es un lenguaje explicito, el cual se denomina
como denotativo ya que es un relato directo, claro y literal, así mismo el tipo de
lenguaje que utilizó la autora para interpretar el tema central y las intenciones del texto
es un lenguaje estándar y coloquial, ya que utiliza términos técnicos,

V. Quinto Paso: Conclusión

Para concluir con el relato no literario toca el tema de la familia que es un tema que hoy
en día se toca demasiado y tiene un gran impacto sobre todos nosotros, lo mucho que
apreciamos a nuestros seres queridos, los problemas que suceden y cómo es que los
padres dan todo por sus hijos para siempre verlos feliz, fue un buen texto porque habla
de señalar la importancia de empoderar a los padres (papá y mamá) como los primeros
responsables del bienestar de sus hijos. Sobre ellos recae la misión de orientar el
comportamiento de sus hijos, involucrarse en su educación, estar dispuestos al diálogo y
supervisar su tiempo libre y nos deja la enseñanza de que para los padres los hijos
somos su prioridad