Universidad Popular Autónoma de Veracruz

Nombre:

Guadalupe Garcia Sosa.

Docente:

Carolina López Gómez.

Materia:

Practicas psicopedagógicas 12-18 años.

Licenciatura:

Psicopedagogía 8 octavo.

Actividad:

Síntesis.

Fecha: 22/04/2023

1
 Introducción:

Cuando hablamos de conducta nos referimos a que es la acción que un individuo ejecuta,

también es la de relación que se establece entre elementos de una asociación. La conducta

es la manera con que los hombres se comportan en su vida. Por lo tanto, puede utilizarse

también como sinónimo de comportamiento. En este sentido, la conducta se refiere a las

acciones de las personas en relación con su entorno y por tanto con su mundo de estímulos.

Para conocer por qué se derivó esa conducta debemos indagar y recoger datos esenciales

para conocer de a partir de que suceso o momento derribo ese comportamiento. También

hablaremos del análisis funcional de la conducta, este se conforma por, consecuencias,

conductas y antecedentes. Este trabajo contendrá todo el proceso que se lleva paso por paso

para evaluar, registrar y analizar cada tipo de conducta.

2
 Análisis funcional de la conducta.

Para evaluar la conducta existen unos tipos de parámetros que debemos tomar en cuenta,

los cuales son los siguientes:

Explicamos ahora brevemente cada una de ellas:

 Número o variedad de conductas: cuando María no quiere ir al cole esta conducta

se manifiesta a través de una serie de conductas como llorar, patalear, gritar…
 Intensidad: sería, cuando grita el niño o la cantidad de comida que toma.
 Frecuencia: indica el número de veces que el niño realiza la conducta en un
tiempo determinado.
 Duración: indica el tiempo que dura esa conducta, cuánto tiempo tarda por
ejemplo el niño en levantarse de la cama.

Si queremos conocer todavía mejor la conducta, tendremos que preguntarnos ¿qué ha

pasado antes de que el niño manifestase esa conducta, qué ocurrió después y qué

personas estaban presentes?, para esto existen dos tipos de antecedentes, los

antecedentes remotos y los antecedentes próximos, los cuales se refieren a lo siguiente, el

remoto hace referencia a todo lo pasado que vivió el niño y el próximo hace referencia a lo

que está por ocurrir, las circunstancias que ocurren, a las personas o lugares lo cual será

fundamental para proceder con la modificación de conducta.

Toda conducta que recibe un premio o una consecuencia agradable, tenderá a repetirse

en el futuro, por el contrario, aquellas conductas que no sean reforzadoras tenderán a

extinguirse.

3
 Para llevar acabo todo este dicho proceso se requiere de uno de los instrumentos más

importantes y largos, el cual es la entrevista, Su objetivo fundamental va a ser la

descripción de la conducta de los sujetos y de las condiciones situacionales que rodean

dicha conducta. Dicho documento sirve para recaudad datos esenciales y requeridos para

llenar o complementar el contexto de dicha conducta por evaluar.

Algunas de las pautas por seguir en el proceso son las siguientes:

 comienzo de la entrevista.
 indagación sobre la conducta problema.
 b.1. tipo de problema/conducta problema.
 b.2. especificación de la conducta problema.
 b.3. cuantificación de la conducta/s problema.
 indagación sobre los determinantes.
 terminación/ fin de la entrevista.

Al igual que todo también contamos con pautas para realizar las observaciones, para ello

también deberos seguir una secuencia de pasos. Uno de estos es identificación de estímulos

antecedentes y consecuentes, especificar aspectos contextuales.

Al momento de registrar datos se puede hacer a través de distintos instrumentos, como

las hojas de registro, lista de control y la escala de estimulación esta se divide en dos, la

numérica y la gráfica.

Y por medio de todo lo mencionado llegamos al resultado de evaluar una conducta

esencial.

4
 Conclusión:

Al momento de elaborar este trabajo pudimos notar la importancia de seguir los pasos o

estructura requerida para poder lograr una evaluación en este cado de conducta, es

indispensable conocer los antecedentes de ellos, así como conocer el contexto actual, ya

que sobre ello se trabajará y se crearan las medidas más adecuadas y relacionadas con el

presenta de ello. Es de suma importancia los principios con los cuales los padres eduquen y

enseñen a sus hijos porque de acuerdo a ello deriva el tipo de conducta con el cual van ir

creciendo día a día, también como bien sabemos una buena conducta es realmente relevante

para su crecimiento personal en su entorno social.