UNIDAD EDUCATIVA REAL AUDIENCIA DE QUITO
Bitácora N°: 1
Nombre del -la estudiante
Campo de acción de ppe
Nombre del docente facilitador
Fase
Información General
Nombre del proyecto
Actividades
Lugar del Proyecto
Reflexiones sobre las actividades
¿Qué conocimientos aplicaste en
el desarrollo de las actividades ?
¿Qué aprendiste en el desarrollo
de las actividades ?
¿Qué habilidades para la vida
aplicaste durante el desarrollo de las
actividades y de qué manera?
¿De qué manera las actividades
desarrolladas están aportando a la
comunidad – beneficiarios
Conclusiones y recomendaciones
Firma del estudiante
Samuel Garcia Fecha: 26/11/2021
Artístico cultural Curso y Paralelo:
Segundo-Bachillerato “A”
Nelva Espinoza
Inducción
Creando aprendo y emprendo
Socialización por parte de los docentes facilitadores
Dialogo entre el estudiantado para elegir el área a trabajar
Indicaciones generales
UNIDAD EDUCATIVA “REALAUDIENCIA DE QUITO”
 Sala múltiple
Investigaciones
Conocimientos relacionados a la literatura, historia y
artística
Respetar las elecciones de los demás
Ser responsable en lo que me propongo
Dialogo
(Debate con los compañeros para elegir el tema)
Mejora la imagen de la institución y hace reflexionar
sobre las diversas culturas para así valorarlas ya que por
medio de los dibujos transmitimos muchos mensajes y
nos hace meditar sobre ellas
Cumplimiento de las actividades a desarrollar
Participación por parte de todos los docentes facilitadores
y estudiantes
Firma del docente
 UNIDAD EDUCATIVA REAL AUDIENCIA DE QUITO
Bitácora N°: 2
Nombre del -la estudiante Samuel Garcia Fecha:17/12/2021

Campo de acción de ppe Artístico cultural Curso y Paralelo:

Segundo-Bachillerato “A”
Nombre del docente facilitador Nelva Espinoza
Fase Planificación

Información General
Nombre del proyecto Creando aprendo y emprendo

Actividades Planificación con los docentes y estudiantes

División en grupos de trabajo
Realización y elección de logotipo de proyecto
Elección de lema de proyecto

Lugar del Proyecto

UNIDAD EDUCATIVA “REALAUDIENCIA DE QUITO”
 Aula de segundo de bachillerato

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en Lógica y arte (artística y lengua y literatura)

el desarrollo de las actividades ?

¿Qué aprendiste en el desarrollo de Trabajando en equipo se obtiene mejores

las actividades ? resultados

¿Qué habilidades para la vida Técnica de dibujo y dialogo (dibujamos el logotipo y

aplicaste durante el desarrollo de las elegimos el mejor)
actividades y de qué manera?

¿De qué manera las actividades Mejora la imagen de la institución y hace reflexionar
desarrolladas están aportando a la sobre las diversas culturas para así valorarlas ya que por
comunidad – beneficiarios medio de los dibujos transmitimos muchos mensajes y
nos hace meditar sobre ellas

Conclusiones y recomendaciones Colaboración por todos los integrantes del proyecto

Elegimos en logotipo, lema y nombre del proyecto

Firma del estudiante Firma del docente

 UNIDAD EDUCATIVA REAL AUDIENCIA DE QUITO
Bitácora N°: 3
Nombre del -la estudiante Samuel Garcia Fecha: 04/03/2022

Campo de acción de ppe Artístico cultural Curso y Paralelo:

Segundo-Bachillerato “A”
Nombre del docente facilitador Nelva Espinoza
Fase Ejecución

Información General
Nombre del proyecto Creando aprendo y emprendo

Actividades Adquisición de los materiales a usar

Realización de los diferentes dibujos en el plantel

Lugar del Proyecto

UNIDAD EDUCATIVA “REALAUDIENCIA DE QUITO”
 Escaleras del plantel

Reflexiones sobre las actividades

Imaginación y arte (artística)

¿Qué conocimientos aplicaste en
el desarrollo de las actividades ?

¿Qué aprendiste en el desarrollo de A trabajar en equipo

las actividades ? Lo que se propone se cumple

¿Qué habilidades para la vida Dibujo

aplicaste durante el desarrollo de las Pensamiento creativo
actividades y de qué manera? (Graficamos en las paredes las diversas culturas del país)

¿De qué manera las actividades Mejora la imagen de la institución y hace reflexionar
desarrolladas están aportando a la sobre las diversas culturas para así valorarlas ya que por
comunidad – beneficiarios medio de los dibujos transmitimos muchos mensajes y
nos hace meditar sobre ellas

Cumplimiento con las actividades propuestas

Conclusiones y recomendaciones Recomendaría que haiga más solidaridad entre los
compañeros

Firma del estudiante Firma del docente

 UNIDAD EDUCATIVA REAL AUDIENCIA DE QUITO
Bitácora N°: 4
Nombre del -la estudiante Samuel Garcia Fecha: 24/05/2022

Campo de acción de ppe Artístico cultural Curso y Paralelo:

Segundo-Bachillerato “A”
Nombre del docente facilitador Nelva Espinoza
Fase Evaluación

Información General
Nombre del proyecto Creando aprendo y emprendo

Actividades
Evaluar el proyecto realizando un informe

Lugar del Proyecto

UNIDAD EDUCATIVA “REALAUDIENCIA DE QUITO”

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en Informática(computación)

el desarrollo de las actividades ?

¿Qué aprendiste en el desarrollo de Con responsabilidad todo se puede lograr

las actividades ?

¿Qué habilidades para la vida Imaginación creativa

aplicaste durante el desarrollo de las Comunicación asertiva
actividades y de qué manera? (asiendo críticas constructivas a cada trabajo de nuestros
compañeros)

¿De qué manera las actividades Mejora la imagen de la institución y hace reflexionar
desarrolladas están aportando a la sobre las diversas culturas para así valorarlas ya que por
comunidad – beneficiarios medio de los dibujos transmitimos muchos mensajes y
nos hace meditar sobre ellas

Conclusiones y recomendaciones Culminación del proyecto

Recomendaría al estudiantado de la institución, cuidar y
tratar de mejorar la imagen del plantel

Firma del estudiante Firma del docente