Anexo 10.

Formato de bitácora para la sistematización de la fase de

implementación del proyecto de vinculación con la comunidad

Nombre de la Institución Educativa:

Sebatián Endara N. 1
Nombre del-la estudiante Bitácora
Fecha: 3/18/2024

Campo de acción de PPE Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del docente facilitador David Jumbo

Información general

Nombre del proyecto Armar grupos (inicio)

Actividades
(Escribir las actividades desarrolladas
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas
de motivación a la lectura a los niños
del barrio
Armamos un grupo para empezar un proyecto, lo
hice con mis compañeros: Felipe Moreno, Antonio
Huang, Camila Paredes, Anhalia Vinueza

Lugar del Proyecto

(Barrio, casa de ancianos, etc.
En el patio del colegio,
Si corresponde incluir la organización exactamente en las gradas
contraparte)

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en el

desarrollo de las actividades?
¿Qué aprendiste en el desarrollo de
las actividades?
Armar grupos, y conocimiento general para pensar
en el proyecto a realizar.(Jabones sin químicos)
La unión y trabajo en equipo, comunicacion

¿Qué habilidades para la vida Comunicación, toma de decisiones

aplicaste durante el desarrollo de las
actividades y de qué manera?

¿De qué manera las actividades

desarrolladas están aportando a la
comunidad – beneficiarios

Que aprendimos a colaborar entre nosotros

Conclusiones y recomendaciones

Firma del estudiante Firma del docente

Nota: las bitácoras pueden complementarse con fotos, recortes u otros recursos
Luego de la revisión, firma y registro del docente, las bitácoras se entregarán al estudiante
 Anexo 10. Formato de bitácora para la sistematización de la fase de
implementación del proyecto de vinculación con la comunidad

Nombre de la Institución Educativa:

N. 2
Nombre del-la estudiante Bitácora
Fecha: 4/1/2024

Campo de acción de PPE Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del docente facilitador David Jumbo

Información general

Nombre del proyecto Exposición de estudiantes de la PUCE

Actividades Ver exposición de arte de la PUCE
(Escribir las actividades desarrolladas
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas
de motivación a la lectura a los niños
del barrio
Lugar del Proyecto
(Barrio, casa de ancianos, etc.
Afuera del colegio
Si corresponde incluir la organización
contraparte)

Reflexiones sobre las actividades

Observar con detalle la exposición de arte

¿Qué conocimientos aplicaste en el
desarrollo de las actividades? y escuchar el pequeño concierto

Que el arte es una bonita manera de expresarse

¿Qué aprendiste en el desarrollo de
sea cual sea la manera en la que se realiza
las actividades?

¿Qué habilidades para la vida Aprender no solo lo que se me enseña si

aplicaste durante el desarrollo de las no también aventurarme a aprender
actividades y de qué manera?
nuevas habilidades

¿De qué manera las actividades Aportaron a los estudiantes, a conocer un poco mas
desarrolladas están aportando a la del arte
comunidad – beneficiarios

Siempre aprender algo nuevo

Conclusiones y recomendaciones

Firma del estudiante Firma del docente

Nota: las bitácoras pueden complementarse con fotos, recortes u otros recursos
Luego de la revisión, firma y registro del docente, las bitácoras se entregarán al estudiante

Anexo 10. Formato de bitácora para la sistematización de la fase de

implementación del proyecto de vinculación con la comunidad

Nombre de la Institución Educativa:

N. 3
Nombre del-la estudiante Bitácora
Fecha: 4/8/2024

Campo de acción de PPE Curso y paralelo:

Nombre del docente facilitador David Jumbo

Información general

Nombre del proyecto Charle del Alzheimer y el cáncer

Actividades Charla de estudiantes de la universidad acerca de
(Escribir las actividades desarrolladas enfermedades sin cura, y planteacion de actividades
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas
de motivación a la lectura a los niños
del barrio
Lugar del Proyecto En una aula del colegio
(Barrio, casa de ancianos, etc.
Si corresponde incluir la organización
contraparte)

Reflexiones sobre las actividades

Conocimiento aprendido fuera o dentro de clase

¿Qué conocimientos aplicaste en el porque habían crucigramas o actividades de
desarrollo de las actividades? enfermedades

Conocimiento nuevos, y como evitarlo o al menos

¿Qué aprendiste en el desarrollo de
tener menos posibilidades de tener esas
las actividades?
enfermedades

¿Qué habilidades para la vida Conocimiento acerca de

aplicaste durante el desarrollo de las
actividades y de qué manera?
enfermedades

¿De qué manera las actividades Aporto para los estudiantes conocimiento, para
desarrolladas están aportando a la tener precaución y saber de que tratan las
comunidad – beneficiarios enfermedades y en que parte del cuerpo afectan

Concientización y aprendizaje de enfermedades

Conclusiones y recomendaciones

Firma del estudiante Firma del docente

Nota: las bitácoras pueden complementarse con fotos, recortes u otros recursos
Luego de la revisión, firma y registro del docente, las bitácoras se entregarán al estudiante

Anexo 10. Formato de bitácora para la sistematización de la fase de

implementación del proyecto de vinculación con la comunidad

Nombre de la Institución Educativa:

N. 1
Nombre del-la estudiante Bitácora
Fecha:

Campo de acción de PPE Curso y paralelo:

Nombre del docente facilitador

Información general

Nombre del proyecto

Actividades
(Escribir las actividades desarrolladas
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas
de motivación a la lectura a los niños
del barrio
Lugar del Proyecto
(Barrio, casa de ancianos, etc.
Si corresponde incluir la organización
contraparte)

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en el

desarrollo de las actividades?

¿Qué aprendiste en el desarrollo de

las actividades?

¿Qué habilidades para la vida

aplicaste durante el desarrollo de las
actividades y de qué manera?

¿De qué manera las actividades

desarrolladas están aportando a la
comunidad – beneficiarios

Conclusiones y recomendaciones

Firma del estudiante Firma del docente

Nota: las bitácoras pueden complementarse con fotos, recortes u otros recursos
Luego de la revisión, firma y registro del docente, las bitácoras se entregarán al estudiante