UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DRA.

GUADALUPE LARRIVA
EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
Asignatura: Lectura Crítica: Lic. Néstor J. Moreira Pinargote
Nivel de estudios: Décimo EBG

Estudiante: _____________________________________________ Fecha: ________________

“Desarrollo:
Nivel de logro de los aprendizajes (40%) Calificación
cuantitativa

1. Verdadero o falso: 1,00 pt.

¿La obra literaria llamada Edipo Rey se considera una obra dramática?

 Verdadero ( )

 Falso ( )
2. ¿Entre las siguientes propuestas, marque con una (x) cuáles de ellas son las 1,00 pt.
características principales del género farsa?

a) De razonamiento ( )
b) De escape ( )
c) De colisión ( )
d) Satírica ( )
3. Marque con una x el nombre de la persona a quien se atribuye la regla de las 3 1,00 pt.
unidades

a) Tales de Mileto ( )
b) Torricelli ( )
c) Aristóteles ( )
d) El Papa Francisco( )

4. Entre las siguientes propuestas, elija cuáles de ellas son los dos componentes 1,00 pt.
mayores del drama

a) La sátira ( )
b) La comedia ( )
c) La crisis económica ( )
d) La tragedia ( )
Nivel de metacognición (60%)

Responda a las siguientes preguntas.

1. Cómo justificaría usted, la importancia de conocer El género dramático 2,00 pts.

2. ¿Explique, de qué modo podría serle útil en su vida saber los detalles del 2,00 pts.
género drama?
 3. Es usted capaz de identificar un obra literaria que pertenece al género 2,00 pts.
dramático? Explique cómo.

__________________ __________________
Vicerrector/a DOCENTE
CALIFICACION
Indicadores esenciales de evaluación Revisió Cualitativa Cuantitativa
n
I.LL.4.8.1. Interpreta textos literarios a partir de las
características del género al que pertenecen, y debate
críticamente su interpretación basándose en indagaciones sobre 4
el tema, género y contexto. (J.4., S.4.) ( preguntas 1,2,3 y 4)
Responda y justifica coherentemente a las preguntas planteadas
en el área metacognitivo y da un por qué respaldando su 2
opinión.
Responda coherentemente a las preguntas planteadas en el
área metacognitivo, pero no da un por qué respaldando su 2
opinión.
La respuesta es poco coherente a las preguntas planteadas y el
2
por qué respalda poco su opinión