Análisis video

“Mi primer día de clases”

Luego de haber mirado con atención el video “Mi primer día de clases
universitarias” puedo destacar que el profesor Sebastian Gonzales Losada trata de
demostrar a sus estudiantes como comenzar una clase motivándolos y atrayendo
su atención en lo que llamamos un “rompe-hielo”. A la hora de dar su clase el
docente debe utilizar una gran variedad de “estrategias didácticas”, Cecilia Bixio
las define como el conjunto de acciones que realiza el docente con clara y
explícita intencionalidad pedagógica. Las estrategias didácticas deben partir y
apoyarse en las construcciones de sentido previas que hayan realizado los
alumnos para garantizar la significatividad de los conocimientos que se
construyan. Cada alumno requiere una intervención pedagógica diferente,
individual. La acción docente es establecer esquemas básicos sobres las bases
del conocimiento del estudiante para que luego el mismo explore y reconstruya los
conocimientos adquiridos. Es importante lograr que el aula sea un ambiente donde
los alumnos se sientan más cómodos a la hora de participar, aportar sus ideas y
su visión respecto a cualquier tema creando una atmósfera más abierta al
aprendizaje, a la investigación mientras potenciamos la curiosidad de los mismos.
En mis prácticas utilizo como rompe-hielo preguntas disparadoras teniendo en
cuenta los conocimientos previos de los alumnos y así realizar la introducción al
tema.

Cecilia Bixio escribió sobre como planificar y evaluar en el aula en lo que afirmo
que los conocimientos no se adquieren se construyen. Toda planificación debe
prever las diferentes instancias y posibilidades de construcción de los
conocimientos, esto lo podemos ver en la clase del profesor del video cuando
tomó en cuenta una parte importante de la planificación que es el rompe hielo la
cual utilizo para su fin. En el momento en que el profesor les pide que hagan un
poema y que lean el que el llevó a la clase está realizando un evaluación
diagnostica en la cual indaga las ideas previas de los alumnos para a partir de eso
trabajarlas

Finalizando el rompe-hielo el profesor realiza un juego que llaman la atención y lo

ayudan a introducir a los a todos los estudiantes del grupo en el contexto de la
clase. Para Jean Piaget, el juego forma parte de la inteligencia en el ser humano
en especial en la niñez, porque es cuando el mismo comienza a construir su
conocimiento ,representa la asimilación funcional o reproductiva de la realidad
según cada etapa evolutiva del individuo.