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CLASE 2
Objetivos
Temas de la Clase
Los seres humanos han existido en la Tierra desde hace al menos un millón de años.
Durante gran parte de ese tiempo han sido cazadores y recolectores y vivieron una
existencia primitiva, sin un importante crecimiento demográfico. Se estima que para el
año 8.000 AC, la población mundial alcanzaba los 8 millones de humanos. El
comportamiento demográfico de ese entonces respondía a un incremento natural (el
saldo de nacimientos sobre defunciones era cercano a 0) o vegetativo de 15 personas
por millón al año. Desde el año 8.000 AC al año 1 DC la población aumentó a un ritmo
todavía lento, duplicándose cada 1.530 años aproximadamente. Desde el 1 DC hasta
el comienzo de la Revolución Industrial (1750) la tasa de crecimiento se elevó algo y la
población alcanzó los 800 millones –ello implica que creció 100 veces en número
respecto al 8.000 AC. Ello suponía duplicarse en tamaño cada 1.240 años. (Ver
gráficos 3.1 y 3.2 en Weeks, J. Cáp. III. Pág. 78 y 79).
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MATERIA ECOLOGIA HUMANA
Cabe ahora reflexionar ahora: Por qué el crecimiento demográfico era lento
inicialmente? y qué factores intervinieron para provocar la explosión demográfica de la
que hablamos en los tiempos recientes?.
Extraído de http://www.eumed.net/cursecon/2/evolucion.htm
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LA TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA
Una de las teorías más importantes y de gran aceptación actual, que explica el
proceso de la explosión demográfica es la llamada Teoría de la transición
demográfica, que se refiere de manera esencial a los aspectos evolutivos sociales,
económicos del hombre. El concepto de transición demográfica fue propuesto
inicialmente por Frank Notestein (Notestein, Frank. 1953. En "Economic Problems of
Population Change". En Proceedings of the Eighth International Conference of
Agricultural Economists, pág.: 13-31. Londres: Oxford University Press.). El autor
explicaba esta teoría afirmando que las sociedades agrícolas tradicionales
necesitaban altas tasas de fecundidad para compensar las altas tasas de mortalidad;
y que la urbanización, la educación y los cambios económicos y sociales
concomitantes causaron una disminución de las tasas de defunción, en particular las
tasas de mortalidad de menores de un año; y que las tasas de fecundidad comenzaron
a declinar a medida que los hijos pasaron a ser más costosos y menos valiosos en
términos económicos.
Pero ese esquema no se repite exactamente igual en todos los países (ver gráfico: La
transición demográfica más abajo). La velocidad de los cambios difiere de un país a
otro provocando así grandes disparidades con importantes repercusiones en la
distribución de las rentas. En los países europeos, los avances en la medicina se han
estado introduciendo paulatinamente durante los últimos doscientos cincuenta años.
Los cambios culturales y en la mentalidad evolucionaron de forma paralela,
permitiendo un descenso acompasado de la tasa de natalidad. En consecuencia,
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En las sociedades primitivas las tasas de fecundidad y de mortalidad son muy altas
pero la diferencia entre ellas es muy estrecha por lo que la población se mantiene
estable a largo plazo. Ésta fue la situación de todo el mundo hasta hace trescientos
años, pero aún siguen existiendo grupos marginales de población con estos
parámetros demográficos. En los países subdesarrollados la tasa de mortalidad
desciende mucho más rápidamente que las tasas de natalidad y de fecundidad ya
que los avances en la medicina occidental se extienden y se aplican con facilidad
mientras que los cambios culturales requieren más tiempo. Como consecuencia de
esa disparidad la tasa de crecimiento de la población aumenta de forma explosiva.
En los países desarrollados, los cambios culturales y las avanzadas técnicas de
control familiar permiten el descenso de la tasa de fecundidad y de crecimiento.
Finalmente, las sociedades maduras se caracterizan por tasas demográficas muy
bajas y población estable. Ésta es la situación actual en los países más
desarrollados.
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ETAPA I: es típica de las sociedades primitivas que se caracterizan por altas tasas de
natalidad y altas tasas de mortalidad, densidad escasa y estable y un promedio de
vida bastante corto. Ejemplos de este tipo de sociedades pueden encontrarse aún en
sociedades recolectoras cazadoras de Australia, Alaska, o África.
Cómo hemos visto en la clase 1, no existe consenso sobre los efectos del crecimiento
económico, las teorías de desarrollo y las posibilidades de alcanzarlo.
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problemas por lo que los objetivos demográficos deben ser integrados explícitamente
en las estrategias de desarrollo.
Si la población crece a una tasa muy elevada, puede ser imposible que la producción
económica crezca de forma sostenida al mismo ritmo. A pesar de que en la mayoría de
los países subdesarrollados la producción, la inversión en infraestructuras y el consumo
total han aumentado de forma espectacular en los últimos cincuenta años, el
crecimiento de la población a tasas superiores ha provocado que la renta per cápita
haya disminuido.
En el quinquenio 1995-2000, la población mundial ha crecido a una tasa anual del 1,4%;
sin embargo, ese crecimiento ha sido muy desigual entre regiones ya que la población
de las regiones más desarrolladas aumentó un 0,3 anual mientras que en los países
menos desarrollados la tasa media de crecimiento era del 2,6%. Algunos casos
extremos son especialmente problemáticos; la población de Afganistán está creciendo el
5,3 anual, la de Ruanda un 7,9% y la de Liberia un 8,6%. En este último caso la
población se está multiplicando por dos en menos de 10 años. Las Naciones Unidas
están haciendo desde hace varios decenios un enorme esfuerzo para promover el
control de la natalidad, aunque la mayoría de los gobiernos son conscientes de la
urgencia del problema y colaboran con entusiasmo, hay algunos estados confesionales
(el Vaticano y algunos musulmanes) que se oponen activamente y dificultan la adopción
de decisiones en los congresos y cumbres internacionales.
En la última década han nacido 1.500 millones de personas de las que más del noventa
por ciento lo han hecho en países subdesarrollados. El problema no es sólo el aumento
de la población sino su distribución espacial. En el año 2000 la mitad de la población
mundial vivía en ciudades (proceso de urbanización). Hay 20 grandes urbes con más de
diez millones de habitantes cada una, la mayoría de ellas en países subdesarrollados.
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ECONOMÍA Y DESARROLLO
Es muy frecuente intentar romper este círculo vicioso por el eslabón del ahorro-
inversión, alentando las inversiones muy por encima de los límites que impone el
ahorro. El resultado inevitable es que la demanda nacional supera a la capacidad
productiva y que se generan fuertes tensiones inflacionistas. Las elevadas tasas de
inflación que han azotado frecuentemente Latinoamérica y otras zonas
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Pero si la baja relación entre capital y trabajo se traduce en una productividad laboral
muy baja, tiene también el efecto de una rentabilidad muy alta de capital. El
poseedor de un viejo camión cochambroso será el hombre más rico de su aldea.
Como en los mercados nacionales de factores hay poco capital y mucho trabajo, las
rentas del trabajo son muy bajas en comparación con las del capital. Esa asimetría
es el origen de las fuertes diferencias sociales características del subdesarrollo.
Los tres círculos viciosos están fuertemente conectados entre sí. Partiendo del
último punto que hemos tratado, como las bajas rentas tienen que ser destinadas al
consumo de subsistencia -a satisfacer las necesidades básicas o primarias- no
queda nada para la educación de los jóvenes. La educación pública no llega a todas
las zonas en los PMD y muchas veces se limita a una formación elemental, lo justo
para reducir los índices de analfabetismo. En cualquier caso, el trabajo de los
jóvenes es necesario, por lo que se los sacará muy pronto de la escuela. La
insuficiente formación profesional incidirá negativamente sobre la productividad del
trabajo y las bajas rentas durante el resto de sus vidas. Otra consecuencia de la falta
de formación de los jóvenes, especialmente de las mujeres, es su efecto
manteniendo las elevadas tasas de natalidad. Se ha encontrado que la educación
femenina es la variable más significativa en correlación estadística con las tasas de
natalidad. Incluso en algunos países islámicos que han conseguido un notable
crecimiento económico pero que por razones de cultura tradicional mantienen a sus
mujeres con niveles educativos bajos, las tasas de natalidad siguen siendo muy
altas.
Por otra parte, la ausencia de un sistema de seguridad social hace que los padres
procuren tener muchos hijos para garantizarse los cuidados que necesitarán en la
vejez. Este fenómeno se produce especialmente entre los agricultores. Los hijos no
son vistos como algo "costoso" sino "rentable" ya que desde muy pequeños
empiezan a ayudar en las labores del campo y a ganarse el sustento. Además, la
cultura tradicional en muchos PMD valora el número de hijos como expresión del
éxito en la vida. En otros casos el control de la natalidad es considerado un pecado
religioso o una falta social grave, indicativa de una forma de pensar diferente de la
tradicional.
Actividades
Les proponemos entrar a la siguiente página web y entrar al link de transición
demográfica para ver la materialización de la misma en el caso de los países en
desarrollo y subdesarrollados: http://www.eumed.net/cursecon/2/evolucion.htm
Cierre de la Clase
En esta clase hemos introducido a la cuestión del crecimiento demográfico a lo largo
de la historia, analizado una de las principales teorías que explica el fenómeno de la
transición demográfica y discutido a grandes rasgos las principales diferencias entre
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