UMBERTO ECO

 Toma varias cosas de Peirce

 TEXTO INCOMPLETO
 Un texto representa una cadena de artículos expresivos que el destinatario debe actualizar.
 Se postula la necesidad de cooperación del lector como condición de la actualización. Por lo tanto, un
texto se produce para que alguien lo actualice.

“Un texto es un producto cuya suerte interpretativa debe formar parte de su

propio mecanismo generativo: generar un texto significa aplicar una estrategia
que incluye las previsiones de los movimientos del otro.”

 ECONOMIA GENERATIVA

En la generación trato de reducir las palabras para que se entienda mejor

 Un texto se distingue a su vez por su complejidad, y esa complejidad esta basada en que está
plagado de elementos no dichos (no se puede decir todo), es decir no manifestados
directamente, cosas que se desprenden del contexto del enunciado concreto y de la situación de
lectura.
 Estos espacios en blanco, de intersticios que hay que rellenar para lograr una interpretación y así
actualizarlo, son centrales para comprender que un texto le deja al lector la iniciativa
interpretativa.
  ESQUEMA ECO

TEXTO/ OBRA
AUTOR LECTOR
INCOMPLETA

Estrategias y Estrategias y
Cooperación para
competencias para competencias para
la actualización.
producir. interpretar.

Siguiendo a Orecchioni el problema es la no coincidencia de las competencias del autor y el lector, por lo que el
código es insuficiente para comprender el sentido.

 ESQUEMA DESDE EL AUTOR

AUTOR
EMPIRICO
LECTOR
EMPIRICO

TEXTO/OBRA

INCOMPLETA

LECTOR
MODELO

Para organizar su estrategia textual, un autor deberá prever un Lector Modelo capaz de cooperar en la
actualización textual de la manera prevista por él y de moverse interpretativamente del mismo modo que él se
movió generativamente.

Elección de la lengua/ ideolecto – Tipo de lector – Estilo – Genero discursivo

Prever el Lector Modelo significan no solo superponerlo sino también construirlo.

 ESQUEMA DESDE EL LECTOR

AUTOR
MODELO

El lector presupone a un autor modelo en el momento de interpretación del texto, para ello aplica su experiencia
y la del grupo social a la que pertenece.

La configuración del Autor Modelo depende de determinadas huellas textuales, pero también involucra al
universo que está detrás del texto y del destinario.
  ESQUEMA RESUMIDO

AUTOR LECTOR
EMPIRICO EMPIRICO

TEXTO/OBRA

INCOMPLETA

AUTOR LECTOR
MODELO MODELO

Independientemente de la interpretación hay que distinguir:

 La responsabilidad del autor en la apertura o cerramiento. Contrato de

 El uso por parte del lector (dimensión ética) abierta en el texto. lectura

 El TEXTO ABIERTO requiere de reconocimiento; es más permisivo.

El TEXTO CERRADO requiere de saberes más específicos; hipótesis de lectura; lector modelo más
acotado.

 Un Lector Modelo no es el target, sino que se va generando a través del texto para que sea parte de ese
modelo. Es una idea mental de la persona que se podría acercar a esa lectura o ideal, pero que no se
piensa de antemano, sino que va viniendo del texto.