ACTIVIDAD 1 - EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

DESARROLLO

A)

1) Para Eco, el codigo es uno de los componentes del circuito de la comunicación. El mismo, lo define
como un sistema de signos que se utilizan para transferir un mensaje desde el emisor a un receptor,
menciona tambien que, tanto emisor y receptor deben compartir mismo codigo para que la
comunicación sea exitosa.

2) El autor de este texto dice que es importante la cooperación textual por parte del lector y menciona
que el autor debe tener o crear estrategias para garantizar la cooperacion textual del lector. Estas
pueden ser:

- El autor debe ser consciente del contexto cultural y lingüístico en el que se encuentra el lector y
adaptar su mensaje en consecuencia.

• Ejemplo: la elección de una lengua.

Esto significa que el autor debe evitar usar palabras que el lector no pueda comprender. En resumen,
utilizar un lenguaje claro y accesible.

3) El "Lector Modelo" no está inscripto en el texto, es como una herramienta abstracta o un concepto
inventado por el autor para explorar las diversas interpretaciones posibles del texto, que pueden ser
diferentes para otros lectores.

4) Los textos "cerrados y represivos" son aquellos que no permiten la participación activa del lector para
una construccion de algun significado. Los textos pueden tener estas características:

Ofrecen una sola interpretación: los textos 'cerrados y represivos' ofrecen una sola interpretación
posible y no permiten la exploración de otros significados.

Limitar la creatividad del lector: Al no ofrecer múltiples interpretaciones, estos textos limitan la
capacidad del lector para ser creativo y activo en su interpretación.

Es autoritario: estos textos enfatizan un solo punto de vista, sin dejar lugar a la opinión del lector.

5) (Yo lo entendi como dos conceptos distintos) Cooperacion: La participación del lector en la
interpretación del texto se refiere a la interacción entre el texto y el lector. El lector aporta su
conocimiento previo y su punto de vista personal para construir el significado del texto, y el texto a su
vez proporciona al lector las pistas y la información necesaria para interpretarlo.

Mientras que la violencia del lector se da cuando este trata de imponer su propia interpretación sin
tener en cuenta otras posibilidades.

6) Se puede hablar de texto abierto cuando el texto ofrece multiples interpretaciones y no limita la vision
o interpretacion del lector.

7) La presencia del autor se manifiesta en varios elementos del texto, como el estilo, la voz de la
narración, el punto de vista y el tema de la obra. para ayudar a los lectores a comprender mejor la obra y
el contexto en el que se creó.

8) El uso libre de un texto significa que puede ser subjetivo y personal, en cambio, la interpretación de
un texto abierto puede ofrecer una comprensión más profundo del texto, permitiendo al lector apreciar
la obra en su contexto histórico, social y cultural.

9) Autor Modelo y el Lector Modelo son estrategias que los autores utilizan para guiar la interpretación
del lector de la obra. Ambas estrategias son importantes para entender cómo los autores construyen
significado en sus obras y cómo los lectores interpretan ese significado.

10) Para que el lector empírico se realice como Lector Modelo, debe adoptar una postura activa y crítica
frente al texto, estar atento a los detalles y contextos de la obra, relacionar la obra con sus propias
experiencias y conocimientos, y estar dispuesto a aceptar diferentes puntos de vista y posibilidades de
significado.

B) Resumen:

2) El autor del texto enfatiza la importancia del papel del lector en la interpretación del significado del
texto. Según el autor, el lector es quien trata con el texto, mediante una participacion activa, le da
sentido y lo interpreta. El texto en sí no tiene un significado fijo. Eco enfatiza que cada lector participa
activamente en este proceso basado en el conocimiento previo y la perspectiva.

• Paginas o palabras clave(????

1. (Codigo - Complejo sistema de sistemas de reglas -Emisor - Mensaje - Destinatario (Receptor) -

Competencia linguistica

2. (Pagina 79-80 - Estrategia textual, conocimiento de codigos - expresiones que utiliza, etc)

3. "Lector Modelo", interpretaciones, concepto inventado, texto

4. Palabras clave: textos cerrados, participación activa, interpretación, creatividad, autoritario.

5. Palabras clave: participación del lector, interpretación del texto, interacción, conocimiento
previo, punto de vista personal, significado, pistas, información necesaria.

10. (Página 91)