PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: “Mejillones B” Distrito: Cochabamba 1
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación musical
Nivel: Primario Bimestre: Primer
Profesor: Ricardo R. Gómez R. Año de escolaridad: 1º Primaria
Gestión: 2019

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer los hábitos alimenticios para tener una vida saludable.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos e identificamos la música de nuestro entorno, a través de la apreciación auditiva, registro y
difusión, asumiendo una actitud responsable de preservación para una vida armónica y de respeto entre los seres y la naturaleza

CONTENIDOS:
 Rondas, canciones e instrumentos musicales del contexto con expresión corporal.
 Melodías y sonidos de la naturaleza en el desarrollo de la percepción auditiva.
 Fechas cívicas, acontecimientos sociales y fiestas tradicionales de la comunidad.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PSP

PRACTICA
 Pizarrón - Seminario taller de
 Observación y conversación sobre
 Marcadores SER nutrición estudiantes
la música y el uso de los ejercicios
 Almohadilla  Respetando nuestras - Taller de
de relajación
 Cuadernos costumbres y saberes sensibilización,
 Lápices reflexión y
  Bolígrafos SABER concientización sobre
TEORIZACION
 Acordeón  Conocimiento de la letra de consumo adecuado de
 Análisis e interpretación de  C.D. las canciones en su los grupos de alimentos
contenido de las letras interpretación naturales, nutritivos,
de las canciones saludable, adecuado y
HACER etario
VALORACION
 Capacidad de práctica de la - Campeonato
 Reflexión y valoración sobre la
música de nuestro entorno deportivo para
importancia de la música y el
contribuir al cuidado de
respeto a la expresión musical
DECIDIR la salud de la
propia de cada región
 Asume y comparte comunidad educativa
PRODUCCION experiencias con la

 Participación en actos cívicos, comunidad

culturales y otros, estableciendo

semejanzas y diferencias en las
clases de música de nuestro
contexto

PRODUCTO: Las/os estudiantes gusten de la música, entonen, vocalicen e interpreten correctamente los himnos y canciones
 PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: “Mejillones B” Distrito: Cochabamba 1
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación musical
Nivel: Primario Bimestre: Primer
Profesor: Ricardo R. Gómez R. Año de escolaridad: 2º Primaria
Gestión: 2019

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer los hábitos alimenticios para tener una vida saludable.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos e identificamos la música de nuestro entorno, a través de la apreciación auditiva, registro y
difusión, asumiendo una actitud responsable de preservación para una vida armónica y de respeto entre los seres y la naturaleza

CONTENIDOS:
 Audición de instrumentos musicales y su expresión musical
 Canciones, rondas infantiles, bailes e himnos del contexto.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PSP

- Seminario taller de
PRACTICA
 Pizarrón SER nutrición estudiantes
 Relato sobre la creación de nuestro  Marcadores Apreciación de nuestros himnos con - Taller de
Himno Nacional, Marcha naval e Himno  Almohadilla respeto sensibilización,
al colegio  Cuadernos y fervor cívico reflexión y
  Lápices SABER concientización sobre
TEORIZACION
 Bolígrafos Conocimiento de la letra del Himno consumo adecuado de
 Conocimiento de las letras e  Acordeón Nacional y Marcha Naval los grupos de alimentos
interpretación de los diferentes  C.D. naturales, nutritivos,
HACER saludable, adecuado y
himnos y marcha con civismo
Practica individual y grupal en la etario
VALORACION
interpretación de nuestros himnos - Campeonato
 Valoración de la importancia del deportivo para
conocimiento e interpretación de los DECIDIR contribuir al cuidado de
himnos y marcha Demostración de fervor cívico al la salud de la
interpretar los himnos y marchas comunidad educativa
PRODUCCION
 Participación en actos cívicos, culturales
y otros, con respeto y fervor cívico

PRODUCTO: Las/os estudiantes gusten de la música, entonen, vocalicen e interpreten correctamente los himnos y canciones
 PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: “Mejillones B” Distrito: Cochabamba 1
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación musical
Nivel: Primario Bimestre: Primer
Profesor: Ricardo R. Gómez R. Año de escolaridad: 3º Primaria
Gestión: 2019

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer los hábitos alimenticios para tener una vida saludable.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos e identificamos la música de nuestro entorno, a través de la apreciación auditiva, registro y
difusión, asumiendo una actitud responsable de preservación para una vida armónica y de respeto entre los seres y la naturaleza

CONTENIDOS:
 Pentagrama, solfeo y técnicas de interpretación musical.
 Interpretación de canciones e himnos

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PSP

PRACTICA
 Pizarrón SER - Seminario taller de
 Presentación del pentagrama en el
 Marcadores  Apreciación de nuestros nutrición estudiantes
pizarrón para su socialización.
 Almohadilla himnos con respeto y fervor - Taller de
 Explicación de las técnicas de  Cuadernos sensibilización,
cívico
interpretación musical.  Lápices reflexión y
 TEORIZACION
 Bolígrafos SABER concientización sobre
 Conocimiento e interpretación de
 Acordeón  Conocimiento de la letra de consumo adecuado de
los diferentes himnos, marchas y
 C.D. los himnos y de ejercicios los grupos de alimentos
otros con civismo
de relajación y rítmicos naturales, nutritivos,
VALORACION saludable, adecuado y
HACER etario
 Comprensión de la importancia de
 Practica individual y grupal - Campeonato
la interpretación de los himnos,
en la interpretación de deportivo para
marchas y cantos y apreciación de
nuestros himnos contribuir al cuidado de
los mensajes de cada uno de ellos
la salud de la
PRODUCCION
DECIDIR comunidad educativa
 Participación en actos cívicos,  Demostración de fervor
culturales y otros, estableciendo cívico al interpretar los
sus propios valores himnos

PRODUCTO: Las/os estudiantes gusten de la música, entonen, vocalicen e interpreten correctamente los himnos y canciones
 PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: “Mejillones B” Distrito: Cochabamba 1
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación musical
Nivel: Primario Bimestre: Primer
Profesor: Ricardo R. Gómez R. Año de escolaridad: 4º Primaria
Gestión: 2019

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer los hábitos alimenticios para tener una vida saludable.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos e identificamos la música de nuestro entorno, a través de la apreciación auditiva, registro y
difusión, asumiendo una actitud responsable de preservación para una vida armónica y de respeto entre los seres y la naturaleza

CONTENIDOS:
 Instrumentos de la región y su interpretación de música del departamento.
 Notación musical: Pentagrama, figuras y valores en canciones conocidas.
 Himnos patrióticos y canciones del contexto

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PSP

PRACTICA
 Pizarrón SER - Seminario taller de
 Conversación sobre los
 Marcadores  Apreciación de nuestros nutrición estudiantes
instrumentos de la región mediante
 Almohadilla himnos con respeto y fervor - Taller de
lluvia de ideas
cívico sensibilización,
  Cuadernos SABER reflexión y
 Presentación del pentagrama en el
 Lápices  Conocimiento de la letra de concientización sobre
pizarrón para su socialización.
 Bolígrafos los diferentes himnos consumo adecuado de
TEORIZACION
 Acordeón los grupos de alimentos
 Conocimiento e interpretación de  C.D. HACER naturales, nutritivos,
los diferentes himnos, marchas y  Practica individual y grupal saludable, adecuado y
otros con civismo en la interpretación de etario
nuestros himnos - Campeonato
VALORACION
deportivo para
 Comprensión de la importancia de contribuir al cuidado de
DECIDIR
la interpretación de los himnos, la salud de la
 Demostración de fervor
marchas y cantos y apreciación de comunidad educativa
cívico al interpretar los
los mensajes de cada uno de ellos
himnos y marchas
PRODUCCION

 Participación en actos cívicos,

culturales y otros, estableciendo
sus propios valores

PRODUCTO: Las/os estudiantes gusten de la música, entonen, vocalicen e interpreten correctamente los himnos y canciones
 PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: “Mejillones B” Distrito: Cochabamba 1
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación musical
Nivel: Primario Bimestre: Primer
Profesor: Ricardo R. Gómez R. Año de escolaridad: 5º Primaria
Gestión: 2019

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer los hábitos alimenticios para tener una vida saludable.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos e identificamos la música de nuestro entorno, a través de la apreciación auditiva, registro y
difusión, asumiendo una actitud responsable de preservación para una vida armónica y de respeto entre los seres y la naturaleza

CONTENIDOS:
 Ritmos en compases simples (2/4, 3/4,4/4) y compuestos en canciones.
 Figuras musicales en melodías de nuestra cultura y actividades cotidianas de la vida.
 Elementos musicales: claves y valores de las figuras.
 Canciones cívicas Departamentales y nacionales

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PSP

SER
PRACTICA
 Pizarrón  Apreciación de nuestros - Seminario taller de
 Conversación sobre la creación de  Marcadores himnos con respeto y fervor nutrición estudiantes
 cívico
los himnos, su contenido y los

 Almohadilla
SABER - Taller de
acontecimientos que relatan cada
 Cuadernos
 Conocimiento de la letra de sensibilización,
uno de ellos
 Lápices
los diferentes himnos reflexión y
TEORIZACION  Bolígrafos
concientización sobre
 Acordeón
 Conocimiento e interpretación de HACER consumo adecuado de
 C.D.
los diferentes himnos, marchas y  Practica individual y grupal los grupos de alimentos
otros con civismo en la interpretación de naturales, nutritivos,
nuestros himnos saludable, adecuado y
VALORACION
etario
 Comprensión de la importancia de
DECIDIR - Campeonato
la interpretación de los himnos,
 Demostración de fervor deportivo para
marchas y cantos y apreciación de
cívico al interpretar los contribuir al cuidado de
los mensajes de cada uno de ellos
himnos y marchas la salud de la
PRODUCCION comunidad educativa

 Participación en actos cívicos,

culturales y otros, estableciendo
sus propios valores

PRODUCTO: Las/os estudiantes gusten de la música, entonen, vocalicen e interpreten correctamente los himnos y canciones
 PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: “Mejillones B” Distrito: Cochabamba 1
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Educación musical
Nivel: Primario Bimestre: Primer
Profesor: Ricardo R. Gómez R. Año de escolaridad: 6º Primaria
Gestión: 2019

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortalecer los hábitos alimenticios para tener una vida saludable.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos e identificamos la música de nuestro entorno, a través de la apreciación auditiva, registro y
difusión, asumiendo una actitud responsable de preservación para una vida armónica y de respeto entre los seres y la naturaleza

CONTENIDOS:
 Música con instrumentos de la región y su interpretación.
 Canciones cívicas: Nacional, departamentales su entonación y vocalización.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PSP

SER
PRACTICA
 Pizarrón  Apreciación de nuestros - Seminario taller de
 Conversación sobre la creación de  Marcadores himnos con respeto y fervor nutrición estudiantes
  Almohadilla cívico
los himnos, su contenido y los

 Cuadernos SABER - Taller de

acontecimientos que relatan cada
 Lápices  Conocimiento de la letra de sensibilización,
uno de ellos
 Bolígrafos los diferentes himnos reflexión y
TEORIZACION
 Acordeón concientización sobre
 Conocimiento e interpretación de  C.D. HACER consumo adecuado de
los diferentes himnos, marchas y  Practica individual y grupal los grupos de alimentos
otros con civismo en la interpretación de naturales, nutritivos,
nuestros himnos saludable, adecuado y
VALORACION
etario
 Comprensión de la importancia de
DECIDIR - Campeonato
la interpretación de los himnos,
 Demostración de fervor deportivo para
marchas y cantos y apreciación de
cívico al interpretar los contribuir al cuidado de
los mensajes de cada uno de ellos
himnos y marchas la salud de la
PRODUCCION comunidad educativa

 Participación en actos cívicos,

culturales y otros, estableciendo
sus propios valores

PRODUCTO: Las/os estudiantes gusten de la música, entonen, vocalicen e interpreten correctamente los himnos y canciones
Unidad Educativa “MEJILLONES B”

P l a n i f i c a c i ó n

Profesora: RICARDO R. GOMEZ R.

Área: EDUCACION MUSICAL

Cursos. 1° - 2° - 3º - 4º - 5º - 6º PRIMARIA
Gestión: 2019