ANALICE CRÍTICAMENTE LOS FUNDAMENTOS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

PSICOLÓGICO

FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

La Evaluación Psicológica, es un análisis científico del comportamiento de una persona o grupo
de personas con diferentes objetivos básicos en el que se aplican una serie de test y técnicas de
medida, el proceso de recopilar y sistematizar información sobre una persona para
comprenderla mejor y predecir su comportamiento futuro.

Según (Muñoz, 2010) en el proceso de Evaluación Psicológica Clínica a priori o pretratamiento

se diferencian 4 fases:

1. Información preliminar: Mediante la entrevista y observación nos permiten

recoger información y conocer el problema que aqueja al paciente
2. Desarrollo de hipótesis explicativas: Con la información obtenida de la primera
fase se pueden plantear hipótesis explicativas del problema que aqueja al paciente.
3. Contraste de las hipótesis: Se someten a contraste las hipótesis planteadas en el
proceso. En esta fase tendremos que recurrir a los instrumentos como los test
psicológicos los cuales hay mucha variedad y nos permita verificar si la hipótesis
planteada es la adecuada al problema.
4. Programación del tratamiento: Después de haber recogido toda la información y
haber verificado la hipótesis se puede empezar a diseñar el tratamiento
psicológico.

TIPOS DE INFORMACIÓN NECESARIA PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y

DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO
La evaluación psicológica clínica debe utilizar cierto tipo de información dentro de cada caso,
depende de varios aspectos como: la situación de la evaluación, su propósito, el objeto de la
evaluación, el problema que se evalúa, etc. Sin embargo, hay ciertas constantes a las que debe
ajustarse toda la información utilizada. Resaltando solo los puntos más importantes, la
información debe ser:

 Descriptiva:

como su nombre lo
dice describe los
comportamientos
que va teniendo la
persona en su vida en
las situaciones que se
le
presenten, por esto es
muy útil para la
evaluación conductual,
por
ejemplo: Pedro está
gritando muy fuerte
como su nombre lo
dice describe los
comportamientos
que va teniendo la
persona en su vida en
las situaciones que se
le
presenten, por esto es
muy útil para la
evaluación conductual,
por
ejemplo: Pedro está
gritando muy fuerte
como su nombre lo
dice describe los
comportamientos
que va teniendo la
persona en su vida en
las situaciones que se
le
presenten, por esto es
muy útil para la
evaluación conductual,
por
ejemplo: Pedro está
gritando muy fuerte
Te permite describir el contexto, comportamiento que una persona va teniendo en su vida en
las diversas situaciones que se le presentan, en su desarrollo y los cambios que pueden ocurrir
en todas ellas, por ello es de mucho interés y utilidad para la evaluación conductual, por
ejemplo: Diego está sonriendo, Diego esta sonriendo por haber aprobado el semestre.

 Relevante:

Recopila solamente información que aporte y sea relevante datos útiles al planteamiento del
problema. Los conocimientos técnicos y la experiencia en problemas similares pueden guiar la
búsqueda de estos datos, ejemplo: Diego asiste a consulta y plantea que tiene miedo a las
escaleras eléctricas, el interrogatorio debe fluir en función a la problemática y evitar preguntas
que no aporten información.
APORTE PERSONAL
Las evaluaciones y diagnósticos psicológicos son importantes porque nos permiten aumentar
nuestro conocimiento y ayudarnos a tomar decisiones beneficiosas, podemos detectar
cualquier condición o trastorno que pueda tener una persona o que pueda ser adquirido,
ayudando a obtener información frente al problema a través de la aplicación de procesos
básicos y confiables que garantizan la mejor calidad de tratamiento.

Bibliografía
Muñoz, M. (2010). Manual práctico de Evaluación psicológica clínica. Madrid: SINTESIS.
Obtenido de file:///C:/Users/llamu/Downloads/MANUAL%20PR%C3%81CTICO%20DE
%20EVALUACI%C3%93N%20PSICOL%C3%93GICA%20CL
%C3%8DNICA_230409_100229%20(1).pdf