UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL
MÀCARO
TÉCNICAS “LUIS FERMÍN”
DE ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y ENSAMBLAJE DE LA
INFORMACIÓN
Dr. José Berríos

Apellidos HERNANDEZ DACOSTA

Nombres DENNIS JOSE

No C.I. V- 12.427.171 Correo Morrocoy125@gmail.com

Título del Trabajo de Grado

GESTIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LA EDUCACIÓN MEDIA

GENERAL Caso en Estudio: Liceo Nacional José Leonardo Chirinos

Breve comentario

El propósito de esta investigación, parte de la idea del investigador en analizar la

gestión del clima organizacional en la educación media general, a los fines de proponer
un modelo de gestión para el clima organizacional del personal directivo de educación
media general del Liceo Nacional José Leonardo Chirinos de Tucacas, del Estado Falcón,
derivando para ello todo un cumulo de interrogantes y objetivos a ser respondidos a
través del estudio. Ahora bien, en ese proceso de indagación orientado a captar la
información necesaria para cristalizar esta investigación, se utilizara como enfoque
metodológico el paradigma positivista, específicamente la investigación cuantitativa, por
medio de un trabajo de campo de tipo descriptivo, bajo la modalidad de proyecto
factible. Igualmente, se trabajara con la totalidad de la población que representa el cuadro
directivo de la institución objeto de estudio, a quienes se les aplicara como instrumento
un cuestionario para recolectar la información que sustentara esta investigación. La
validación del referido instrumento, será realizada mediante su sometimiento al Juicio de
Expertos, y validada mediante el coeficiente K r20 de Kurd Richardson. Desde ese plano
investigativo, se considera imprescindible el desarrollo de este estudio, ya que del
depender el mantenimiento de la armonía laboral en la institución educativa estudiada.
De allí que se genera la necesidad de analizar la Gestión del clima organizacional en la
educación media general, en atención a la búsqueda de una formación académica de
calidad y de su satisfacción plena en para cada directivo.

Interrogantes ¿Cómo es la gestión del clima organizacional en el personal

directivo del Liceo Nacional “José Leonardo Chirinos” de
Tucacas. Estado Falcón?

¿Qué dimensiones describen la gestión del clima

organizacional del personal Directivo del Liceo Nacional “José
Leonardo Chirinos” de Tucacas?
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MÀCARO “LUIS FERMÍN” para la gestión del clima organizacional
¿Que Características
existen en el personal directivo del Liceo Nacional “José Leonardo
Chirinos” de Tucacas?.

¿Existe algún modelo de gestión del clima organizacional para

el personal directivo de educación media general del Liceo
Nacional “José Leonardo Chirinos” de Tucacas?.

Proponer un modelo de Gestión del clima organizacional en la

Propósito General Educación, media general del personal Directivo del Liceo
Nacional “José Leonardo Chirinos” de Tucacas. Estado Falcón.

Diagnosticar la gestión del clima organizacional en el personal

directivo del Liceo Nacional “José Leonardo Chirinos” de
Tucacas. Estado Falcón.
Describir la gestión del clima organizacional en atención a sus
dimensiones en el personal Directivo del Liceo Nacional “José
Propósitos Leonardo Chirinos” de Tucacas.
Específicos Caracterizar la gestión del clima organizacional existente en el
personal Directivo del Liceo Nacional “José Leonardo Chirinos”
de Tucacas.
Diseñar un modelo de gestión del clima organizacional para el
personal directivo de educación media general del Liceo Nacional
“José Leonardo Chirinos” de Tucacas.
El Paradigma Positivista, también llamado (cuantitativo,
empírico analítico, racionalista) porque me permitirá explicar,
Paradigma. predecir y controlar los fenómenos que serán investigador, a través
Por qué? de la verificación teórica y leyes que regulan los fenómenos a
estudiar, determinando así sus causas reales, temporalidad y
simultaneidad en el tiempo.

En lo que respecta al Método a aplicar para realizar el estudio

será el Hipotetico Deductivo, ya que este nos permitirá plantear
algunas afirmaciones en calidad de hipótesis y verificarlas
Método de la
mediante deducciones a la investigación, para lograr sacar
investigación.
conclusiones a través de ellas, que serán confrontadas con los
Por qué?
hechos estudiados. Igualmente cabe destacar, que el referido
proyecto será abordado a través de la modalidad de Proyecto
Factible, generando así una propuesta que nos permitirá dar
solución a la realidad estudiada en la institución educativa.
Técnicas de recolección de la información. Por qué?
La técnica utilizada para la recolección de la información será la ENCUESTA, ya
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que esta nosMÀCARO “LUIS FERMÍN”
permitirá mantener una temática clara y definida, mediante el uso de
preguntas cerradas, de fácil entendimiento por el encuestado, permitiéndonos asi recabar
información sobre la opinión de los encuestados. En lo que respecta al INSTRUMENTO,
se disenara un CUESTIONARIO, de preguntas cerradas, a los cuales será aplicado una
escala tipo Licket con respuestas que van desde Siempre (S), Casi Siempre (CS), Algunas
Veces (AV), Casi Nunca (CN) y Nunca (N).
Algunas referencias bibliográficas utilizadas para conocer acerca: del paradigma,
métodos de la investigación y técnicas de recolección de la información. (utilice las
normas del Manual UPEL
Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2009) Metodología de la
Investigación. McGraw-Hill. México.
Palella, S. y Martins, F. (2010). Metodología de la Investigación
Cuantitativa. Ediciones FEDEUPEL. 2da Edición. Caracas Venezuela.
Hurtado, L. y Toro, G. (2001). Paradigmas métodos de investigación en Tiempos
de cambio. México: Episteme.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL, 2010). Manual de
trabajos de grado de especialización, de maestría y tesis doctorales. 4ta.
Edición Caracas: FEDEUPEL