Otro Tipo de Educacion Propio de la Edad

Media

Cuando piensas en la escuela hoy, probablemente piensas en ir a la escuela de lunes a viernes en

un edificio separado de tu casa (aunque, por supuesto, algunas personas reciben educación en el
hogar). Pasas la mayor parte del día en la escuela, aprendiendo sobre materias como ciencias,
matemáticas, inglés e historia. Probablemente también disfrute de algunos descansos para el
recreo o los deportes. Esta es su experiencia durante la mayor parte de su infancia, desde los
cinco hasta los 18 años.

La mayoría de los estudiantes de hoy asisten a escuelas públicas, aunque algunos asisten a
escuelas privadas. Las escuelas públicas son gratuitas, algo que en realidad no se había oído
durante gran parte de la historia. Debido a que la escuela es gratuita, las personas de todos los
niveles socioeconómicos (es decir, las personas ricas, pobres y intermedias) pueden ir a la
escuela y recibir una educación.

En la Edad Media, este no era el caso. Solo los ricos tenían acceso a la educación y, por lo
general, solo los niños. No había escuelas públicas, y aquellos que tenían el privilegio de obtener
una educación generalmente aprendían en casa con un tutor o en una escuela administrada por la
iglesia. Debido a esto, la religión informó cada tema que aprendieron los estudiantes. Algunas de
las cosas que los estudiantes aprendieron entonces podríamos considerarlas supersticiones hoy.
¿Qué estudiaban los estudiantes en la edad media? ¡Toda clase de cosas! Al igual que hoy,
aprendieron matemáticas y gramática (o el estudio del lenguaje), así como música, arte y ciencia.
Y practicaban deportes como tiro con arco, lanzamiento de martillo, herraduras y lucha libre.

Sasha Quinlan
3-703-1187
La principal característica de la enseñanza medieval fue la gran influencia que ejerció
sobre ella la iglesia. Uno de los hechos más importantes que sucedieron en la Edad Media, en
cuanto a la educación se refiere, fue la creación de las primeras universidades. En esta época
nacen grandes personajes trascendentales para la educación, como Tomas de Aquino, entre otros.
Es un tiempo donde renace la cultura que se creía perdida, pero que sobrevivió gracias a los
escritos clásicos que se conservaron, lo que originó a su vez el comienzo del renacimiento para
buscar los viejos valores de la Antigüedad Clásica. Ahora la idea era que el que el Hombre era el
centro de todas las cosas y lo que se buscaba era la relación de éste con Dios.

Escuelas Monacales y Palatinas

Los principales lugares de estudios fueron las escuelas monacales y las palatinas. Las
primeras estaban situadas en los monasterios y en ellas se preparaban a los alumnos para la vida
religiosa. Normalmente constaban de dos escuelas, la interior, que era únicamente para los
futuros monjes, y la exterior, que preparaba a los futuros sacerdotes. El intercambio de ideas
entre ambas ayudó a consolidar la enseñanza monacal como un lugar de expansión científica. Por
otro lado, las escuelas palatinas también eran dirigidas por eclesiásticos, pero los estudiantes no
tenían por qué ser sacerdotes.

Los niños de la realeza eran educados por profesores de la iglesia y la corte real, según el
protocolo de la corte. Esto consistía en aprender a leer, a escribir, a luchar y a montar a caballo.
Pero su educación empezaba por aprender a comportarse como miembros de la casa real. Por
otro lado, los nobles eran educados por nodrizas y sirvientas. Estas eran supervisadas por una
directora con buena educación. Su cometido era convertirse en valiosos caballeros. Cuando los
hijos de la aristocracia cumplían los 7 años, se contrataba a un tutor para seguir con la educación
del niño en casa, o bien se enviaba a éste a casa de otro noble superior para que el aprendizaje
del niño tuviera más nivel.

Sasha Quinlan
3-703--187
Los estudios eran prácticamente los mismos en las distintas escuelas. Estos constaban de
gramática, retórica y el cuadrivium. Más tarde se unirán la dialéctica y la lógica. En las escuelas
normalmente había tres niveles: en el de la iniciación se aprendía a leer, escribir, conocimientos
básicos de latín y textos bíblicos; en el estudio de artes al cuadrivium se añadía el trivium,
gramática, retórica y dialéctica; y en el nivel superior se aprendían las escrituras con comentarios
de orden gramatical, histórico y teológico.
Todas estas materias eran enseñadas por medio de la escolástica, es decir, por la comprensión de
la fe cristiana a través de la filosofía, para intentar lograr un acuerdo entre fe y razón. Tomás de
Aquino fue el máximo representante de la teología dominica y de la escolástica en general. Pero,
además de Tomás de Aquino hubo otros personajes ilustres que contribuyeron a la mejora de la
educación en esta época. Por ejemplo, Carlomagno, quien se preocupó por las carencias de la
educación de entonces y comenzó a hacer mejoras en ella. Él fundó una escuela palatina abierta
para todos los niños nobles, y obligó a la Iglesia a acoger en sus escuelas a cualquier varón capaz
de aprender.

Los estudios eran prácticamente los mismos en las distintas escuelas. Estos constaban de
gramática, retórica y el cuadrivium. Más tarde se unirán la dialéctica y la lógica. En las escuelas
normalmente había tres niveles: en el de la iniciación se aprendía a leer, escribir, conocimientos
básicos de latín y textos bíblicos; en el estudio de artes al cuadrivium se añadía el trivium,
gramática, retórica y dialéctica; y en el nivel superior se aprendían las escrituras con comentarios
de orden gramatical, histórico y teológico.

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