FÍSICA CONCEPTUAL

Semana 2 – Sesión 2
SABERES PREVIOS
• ¿Qué es un vector?
• ¿Conoces algún sistema de unidades?

Inicio
Utilidad

LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante resuelve

ejercicios de vectores utilizando la definición,
operaciones con vectores y presenta sus resultados
siguiendo una secuencia lógica y fundamentada.

Utilidad
¿Qué es un Vector?

https://youtu.be/YDf3lviM1TU?t=5
Datos/Observaciones
Un tren de levitación magnética es un
vehículo que utiliza las
ondas magnéticas para suspenderse
por encima del carril (algunos de
estos trenes van a 1 cm por encima
de la vía y otros pueden levitar hasta
15 cm) e impulsarse a lo largo de un
carril-guía.
Vectores
Definición 
F
Las magnitudes vectoriales se operan con ayuda de entes
matemáticos llamados vectores, los cuales se representan
geométricamente como líneas orientadas (flechas).

La longitud de la flecha indica el valor de la magnitud física

origen 
(módulo), y el ángulo que forma con el origen de arcos dirección
indica su dirección.   60

F  30 N

Transformación
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Vectores
Sistema de Coordenadas y Marcos de referencia
Un sistema de coordenadas usado para especificar
posiciones en el espacio consta:

y z
Ejes coordenados

Origen O
y
O x
x
En 2D En 3D
Transformación
Datos/Observaciones
Vectores
Módulo de un Vector: En 2D
En general: sea el vector: 𝑢 = 𝑢𝑥 , 𝑢𝑦
Módulo :
y
𝑢
𝑢 = 𝑢𝑥2 + 𝑢𝑦2

Dirección : 𝑢𝑦

 uy 
  arctg  
  x
u
 x  𝑢𝑥
Datos/Observaciones
EJEMPLO 1: Una esquiadora viaja 1.00km al norte y luego 2.00km al este por un campo nevado horizontal.
A)¿A que distancia y en que dirección esta del punto de partida?
B) ¿Qué magnitud y dirección tiene su desplazamiento resultante?

Datos/Observaciones
Vectores
Módulo de un Vector: En 3D
𝑣Ԧ = 𝑣𝑥 , 𝑣𝑦 , 𝑣𝑧 z

𝑣Ԧ = 𝑣𝑥2 + 𝑣𝑦2 + 𝑣𝑧2 𝑣Ԧ


cosenos directores : 
𝑣𝑥 𝑣𝑦 y
cos 𝛼 = cos 𝛽 = 
𝑣Ԧ 𝑣Ԧ
x
𝑣𝑧
cos 𝛾 =
𝑣Ԧ
Transformación
Datos/Observaciones
Ejemplo 2 : Un avión despega y viaja 10.4 km al oeste, 8.7km al norte y
2.1km hacia arriba .¿A que distancia esta de su punto de partida?

Datos/Observaciones
 HALLAR EL VALOR DE LA RESULTANTE, SI:

Datos/Observaciones
CALCULAR EL MODULO DE LA RESULTANTE DEL SISTEMA DE VECTORES MOSTRADOS Y EL
ANGULO QUE FORMA EL VECTOR RESULTANTE CON LA HORIZONTAL.
(todos los vectores tienen igual modulo y ubicados en la misma cuadricula)

Datos/Observaciones
Dados los vectores cuyas magnitudes son 3 y 4. hallar la
resultante si entre ellos se forma un ángulo de 30º

Datos/Observaciones
Vectores
Hallar analíticamente el vector resultante
𝑦

𝐴Ԧ 2𝑚

45°
𝑥
𝑜 30°
2𝑚
𝐵

Práctica
Datos/Observaciones
 Para culminar nuestra sesión respondemos a:

Qué hemos aprendido hoy?

Cierre
Datos/Observaciones
 IMPORTANTE
1. Los Vectores se utilizan
Excelente tu
para representar participación Ésta sesión PARA TI
magnitudes vectoriales quedará 1. Sigue practicando,
2. Se representan
No hay nada como grabada para tus vamos tu puedes!! .
geométricamente como
líneas
un reto para sacar lo consultas. 2. No olvides que
mejor de nosotros. tienes un FORO
3. Los vectores se pueden
sumar para tus consultas.

Cierre
Datos/Observaciones