MIRADA

CRÍTICA A LA
“REVOLUCIÓN
EDUCATIVA”
2007-2017
Chicaiza Mateo
Viteri Elias
Ñacato Robert
 Calidad: meritocracia y
homogeneización.

La “revolución educativa” (así denominó Correa a

su reforma) fue una mezcla de modelos
contradictorios, en medio de abundantes recursos
producto de los altos precios del petróleo.

El modelo consagró la exclusión educativa y

profundizó la tradicional segregación de la sociedad
ecuatoriana.
 Menos pedagogía, mas
memorismo
Las pruebas estandarizadas
reprodujeron el memorismo,
atentaron contra la generación de
pensamiento crítico y promovieron
la homogeneización y la anulación
de la diversidad.

Control y miedo.
La sociedad del rendimiento
se vehiculizó reforzando la
sociedad disciplinaria.
 El acceso a la
A pesar de algunos aciertos relativos en
la política educativa durante el periodo
educación.
de la "Revolución Ciudadana" en
Ecuador, persistió el problema
estructural del abandono escolar y la no
culminación de estudios, especialmente
en la educación inicial, básica y
bachillerato, y que esto se debe en gran
parte a factores económicos y a la falta
de infraestructura educativa adecuada
en muchas escuelas del país.
INFRAESTRUCTURA

INVERSION EDUCATIVA
LAS IMÁGENES SE
DESDIBUJAN