P. I. P. O.

NOTA
ESCUELA JUAN JESUS
GONZÁLEZ AVENDAÑO
Profesora Patricia Montes 48
EVALUACIÓN HISTORIA – 2° SEMESTRE
EL IMPACTO DE LA COLONIZACIÓN ESPAÑOLA EN AMÉRICA Y CHILE.

NOMBRE: _________________________________________ CURSO: _____ FECHA: ___/____/

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Objetivo: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana, a partir de la realización de la guía y
apoyo del texto del estudiante, fomentando el respeto y participación en aula.

ANTES DE EMPEZAR – JUGUEMOS

https://wordwall.net/es/resource/4421484/historia/repaso-la-colonia-8-a%c3%b1o-b%c3%a1sico-
eval-mes-de-septiembre

La visión europea del mundo americano

A la llegada de los europeos, en América existían sociedades con más de mil años de desarrollo.
Estas habían generado distintas formas de vida y distintos grados de complejidad social y política.
Debido a esto, la llegada de los europeos implicó el choque entre dos mundos muy diversos.
Cronistas, conquistadores y sacerdotes hicieron esfuerzos por captar las imágenes de este mundo
hasta entonces desconocido por los europeos y describir el continente y sus habitantes.

PIENSA, LEE Y OBSERVA: ¿Qué visiones del mundo americano surgieron entre los europeos tras
el encuentro con este mundo
I. Preguntas de desarrollo: Analiza las fuentes que acabas de leer y responde las preguntas a partir
de ellas:

1) ¿Qué desafíos habrán enfrentado los europeos al intentar describir el mundo americano?, ¿qué
elementos destacaron? (4 puntos).
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2) ¿Qué semejanzas y diferencias percibieron los europeos entre su propio mundo y el americano?
(3 puntos).
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3) ¿Qué visiones surgieron entre los europeos respecto del continente americano y sus habitantes?
(3 puntos)
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4) A partir de la fuente C, analiza y responde: ¿Qué visiones transmiten los conceptos

“descubrimiento” y “Nuevo Mundo” para referirse a la llegada de Colón a América y al mundo
americano respectivamente? (4 puntos)

DESCUBRIMIENTO MUNDO NUEVO

5) ¿Quienes conforman la sociedad colonial? (3 puntos)

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6) De todo el texto, elija UNA palabra que usted crea que es la esencia [base] de éste. ¿Cuál
es la razón por la que la eligió? (3 puntos)
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7) De acuerdo con los conceptos estudiados en clases, la imagen y las definiciones que están en los
cuadros, complete la tabla, clasificando las consecuencias de la expansión europea según los
indicadores de la tabla. (8 puntos)

La matanza de má s de dos tercios de la

població n nativa a manos de las enfermedades
que traían los conquistadores y las guerras, la
esclavizació n de los indígenas para ser usada
como fuerza laboral, el cruce racial entre
blancos, indios y negros, el surgimiento de
nuevas clases sociales en América.
La imposició n de un nuevo lenguaje y religió n
relegando toda la herencia cultural indígena,
cambio en la vestimenta y forma de vivir.

El saqueo y apropiació n de los recursos

naturales-minerales y las tierras de América por
los europeos y la introducció n de nuevos cultivos
como el café, que hoy en día es una de las bases
de nuestra economía, y la introducció n de
nuevas especies como el caballo y otros animales
de carga.

Con el descubrimiento de las nuevas tierras americanas surgieron los grandes imperios europeos, las
monarquías se fortalecieron, también se instaura la esclavitud, se destruyen las civilizaciones nativas,
como aztecas, mayas, incas, etc.

CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN EUROPEA

Políticas

Económicas
 Sociales

Culturales

A partir de la lectura del texto y lo estudiado en clases, responde las preguntas.

8) ¿De qué se trata el Poema IX? (2 puntos)

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9) ¿Cómo era la vida de los mapuches y que les sucedió con la llegada de los españoles? (3 puntos)
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 III. Selección múltiple: Observa el mapa, lee cada
pregunta y escoge la alternativa correcta marcándola
con una X.

10) Antes de la llegada de los españoles a América,

existían sociedad de más de mil años de evolución,
con distintos niveles de desarrollo. Entre estas
civilizaciones encontramos. (1 punto c/u).

a. Los incas b. Los mayas

c. Los aztecas d. Todas las anteriores

11) La región donde se ubicaron los aztecas era:

a. Entre Colombia y Chile

b. En la península del Yucatán
c. En México
d. Ninguna de las anteriores

12) ¿Dónde se ubicaron los mayas?

a. Entre Colombia y Chile
b. En la península del Yucatán
c. En México
d. Ninguna de las anteriores

13) ¿Dónde se ubicaron los Incas

a. En la Cordillera de los Andes
b. Entre Colombia y Ecuador
c. Entre Perú y la mitad de Chile
d. Todas las anteriores

III. Completa la pirámide con las clases sociales de la colonia y dentro de la pirámide escribe algunas
características de cada uno de estos grupos sociales. (12 puntos)