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Nombre Alumno:_________________________________________________________
16/03/2021
UNIDAD: “Repaso”
Objetivo(s) de la Clase:
Reconocer las principales características de las civilizaciones de América.
Actividad
Simbología
Escuela Rural El Encanto Historia y Geografía
Puyehue Profesora: Claudia Moreno fono: 952010600 8°
Incas
Mayas
Aztecas
Sociales
Religiosas
Tecnológicos
Escuela Rural El Encanto Historia y Geografía
Puyehue Profesora: Claudia Moreno fono: 952010600 8°
3.- Observe atentamente las siguientes imágenes y en la tabla anexa explique paso a
paso, ¿Cómo realizaban cada una de las civilizaciones de América sus sistemas de
cultivo?
Sistema de cultivo
Incas
Aztecas
Mayas
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Nombre Alumno:__________________________________________________
23/03/2021
UNIDAD: “Repaso”
Objetivo(s) de la Clase:
RESPONDE:
Relacione la civilización precolombina de la columna A con las características de cada una
de éstas que aparecen en la columna B colocando el número que corresponda.
Columna A Columna B
Civilización cuya capital era la ciudad de Cusco que
significa centro u ombligo del mundo.
Civilización cuya organización correspondía a un
estado militar centralizado.
Civilización que se organizó en base a la creación de
1.- Mayas ciudades-estado independientes.
Civilización que creo un complejo sistema de registro
(contabilidad) conocido como quipus.
Civilización cuya capital es la ciudad de Tenochtitlán,
2.- Aztecas la cual se ubica en el centro de un lago.
Civilización cuya capital es la ciudad de Chichén-Itzá.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y III
d) Todas son correctas
12.- Cuál de los siguientes sistemas de cultivo es aquel que consiste en elegir una
superficie de terreno, talar los árboles, quemándolos junto a la maleza para utilizar como
abono. Luego sembraban allí el grano, una vez que los nutrientes y minerales de la tierra
se acababan, abandonaban el campo y tenían que generar un nuevo territorio.
a) Barbecho
b) Rotación trienal
c) Cultivo en terrazas
d) Cultivo en tala de roza
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13.- ¿Cuál es el nombre que recibe el estamento (clase) social más baja de los incas?
a) Ayllú
b) Calpulli
c) Chasquis
d) Yanaconas
14.- ¿En qué territorio actual de América Central (Mesoamérica) se ubicaban los aztecas?
a) Belice
b) México
c) Honduras
d) El Salvador
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y III
d) Todas son correctas
17.- ¿Cuáles de los siguientes países formaron parte del Imperio Inca?
I.- Perú
II.- Chile
III.- Bolivia
IV.- Ecuador
V.- Colombia
VI.- Argentina
a) Solo I
b) Solo II y III
c) Solo III y IV
d) Todas son correctas
a) Ayllú
b) Calpulli
c) Pochtecas
d) Macehuales
19.- ¿Cuál de los siguientes sistemas de cultivo es aquel que consiste en la creación de
verdaderas islas artificiales, formadas por barro amontonado y fijado mediante hierbas y
arbustos y que se construían sobre el agua?
a) Chinampas
b) Rotación bienal
c) Cultivo en terrazas
d) Cultivo en tala de roza
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo II y III
d) Todas son correctas
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
22.- “Calpulli fue la unidad constituida sobre la base de los parientes ficticios que creían
descender de un mismo antepasado mitológico. Entre los calpullis había diferencias
económicas y políticas. Incluso dentro de éste sus integrantes diferían en su posición
social... Además, el calpulli representaba una unidad religiosa y militar; adoraban un
mismo dios y combatían en los mismos destacamentos.” (Armando de Ramón y otros,
Historia de América). En relación con las características sociales de la sociedad azteca,
¿cuál de las siguientes es la mejor traducción de Calpulli?
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23.- Entre los incas, el ayllu era la unidad básica de la sociedad y de la economía. Según
algunos investigadores, los ayllus eran trece y se dividían en los cuatro suyos que
dividían a su vez al Imperio. ¿Qué característica(s) poseía el ayllu?
I Su jefe inmediato era el Sapa Inca
II Organización comunitaria de la propiedad de la tierra III Se
dedicaban a la agricultura y el pastoreo de animales a) Sólo I
b) Sólo III
c) Sólo II y III
d) Sólo I, II y III
24.- Fueron los jefes de los pueblos y ayllus, como los jefes étnicos tradicionales.
Además, controlaban la administración comunal y, sobre todo, disponían, según su
apreciación, de la fuerza de trabajo o energía humana necesaria para la elaboración de
redes de redistribución. ¿A qué personaje describe el párrafo anterior?
a) Curaca
b) Suyuyuc
c) Sapa Inca
d) Yanaconas
25.- Entre los mayas, como en todas las civilizaciones precolombinas, existió un íntimo y
sólido vínculo entre las creencias religiosas y el desarrollo del conocimiento científico. De
las siguientes y entre otras, ¿En qué elemento(s) es posible apreciar este vínculo entre
religión y ciencia?
I.- En la astronomía
II.- En la invención del cero
III.- En la creación del calendario
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I, II y III
Lee cada afirmación y contesta verdadero (V) o falso (F), según corresponda. Justifica las
afirmaciones falsas.
26.- ____ Las chinampas son una técnica de cultivo agrícola creada por los aztecas.
27.- ____ En el mercado azteca se intercambiaban productos como el maíz, frutas, plumas,
tejidos y animales.
28.- ____ Los aztecas cultivaron en campos o milpas obtenidas de la quema de árboles.
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29.- ____ Las pirámides mayas eran usadas como observatorios astronómicos y altares
religiosos.
30.- ____ Tlatoani era el nombre de la principal ciudad azteca, ubicada en el lago Texcoco.
Pauta de Corrección
Alternativas 11 D 1
Alternativas 12 D 1
Alternativas 13 D 1
Alternativas 14 B 1
Alternativas 15 D 1
Alternativas 16 C 1
Alternativas 17 D 1
Alternativas 18 B 1
Alternativas 19 A 1
Alternativas 20 D 1
Alternativas 21 B 1
Alternativas 22 C 1
Alternativas 23 C 1
Alternativas 24 A 1
Alternativas 25 D 1
Verdadero o Falso 26 V 1
Verdadero o Falso 27 V 1
Verdadero o Falso 28 F 1
Verdadero o Falso 29 V 1
Verdadero o Falso 30 F 1
30 Puntos