Instituto Padre Valentín Bonetti

Ciencias Sociales - Historia y Formación Ética y Ciudadana

Guía de estudio integradora de la Unidad II
Tema: las sociedades originarias de América
Objetivos:
- Conocer y comprender el proceso de causas y consecuencias, cambios y continuidades, desarrollado en
América desde su poblamiento hasta el siglo XV.
- Identificar las características de mayas, aztecas e incas.
- Ubicarse en el tiempo y el espacio.
¿Cómo estás? A continuación, te dejo la guía de estudio para recuperar
la Unidad II. Esta guía está acompañada por diferentes elementos:
 Los temas del examen
 Los esquemas que debes estudiar para el examen
 Videos explicativos sobre temas de la unidad
 Actividades que debes completar en tu casa y presentar el día del
examen (y que valen 30 puntos del examen)
 El cuadernillo con el que debes completar dichas actividades
A- Temas del examen:
1. El poblamiento de América: ¿Cuál es la relación existente entre la última glaciación y el poblamiento de
América? Describe las distintas formas de obtener alimento que tenían las sociedades originarias de América.
Describe las distintas formas de organizarse que tenían las sociedades originarias de América.
2. Los mayas: ¿Cuáles son los orígenes de esta civilización? ¿En qué espacio se desarrolló? ¿Durante qué período
de tiempo? Describe sus características políticas, sociales, económicas y culturales.
3. Los aztecas: ¿Cuáles son los orígenes de esta civilización? ¿En qué espacio se desarrolló? ¿Durante qué período
de tiempo? Describe sus características políticas, sociales, económicas y culturales.
4. Los incas: ¿Cuáles son los orígenes de esta civilización? ¿En qué espacio se desarrolló? ¿Durante qué período de
tiempo? Describe sus características políticas, sociales, económicas y culturales.
B- Videos explicativos sobre los temas del examen:
1. Sobre los mayas:
https://www.youtube.com/watch?v=l64d_x8rTrM
2. Sobre los aztecas:
https://www.youtube.com/watch?v=9yc4JIMcZQg
3. Sobre los incas:
https://www.youtube.com/watch?v=i4a7ukZxwSs
 10) Del poblamiento de nuestro continente a sus primeras civilizaciones

El continente americano comenzó a ser poblado por seres humanos hace al menos 20 mil años, durante la última glaciación: un
largo período de tiempo en el que bajaron las temperaturas en todo el planeta y creció el hielo en los polos y cadenas
montañosas; lo que produjo un descenso del nivel de mares y océanos, emergiendo tierras que antes estaban bajo el agua.

Es probable que los primeros grupos humanos arribaran a nuestro continente a través de dos rutas:

Desde el norte de Asia, llegaron a Norteamérica, cruzando el Puente de Desde Oceanía, llegaron a Sudamérica, cruzando
Beringia y siguiendo manadas de animales que buscaban climas cálidos. el Océano Pacífico en embarcaciones.

A medida que llegaron, estos grupos humanos se desplazaron a lo largo del continente, en una ocupación por oleadas que llevó
miles de años. La adaptación a territorios y climas diferentes posibilitó que emergieran múltiples pueblos, distintos entre sí.
La gran diversidad de los pueblos originarios se expresó en distintas formas de organización…

…a nivel económico, encontramos: …a nivel social, encontramos:

- nómades dedicados a la caza, la recolección y la pesca.
- agricultores incipientes: grupos nómades que descubrieron
los ciclos naturales, cultivando raíces o tubérculos y dando
inicio a la sedentarización.
- agricultores intensivos: poblaciones sedentarias que usaban
diversas técnicas de cultivo, obteniendo excedentes.
- bandas: grupos pequeños, de menos de cien integrantes.
- tribus: conjuntos de grandes familias que habitaban en aldeas.
- jefaturas: pueblos de gran producción agrícola, liderados por
uno o varios jefes, quienes gozaban de algunos privilegios.
- Estados: grandes comunidades, socialmente complejas,
dirigidas por normas e instituciones específicas de gobierno.

El surgimiento de la agricultura en América, hace unos 6 mil años, transformó las sociedades de
los pueblos originarios. En nuestro continente, existieron 2 grandes áreas de invención agrícola:

Mesoamérica (centro y sur de México, Guatemala, Belice, La región andina (Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina): Posee
Honduras y El Salvador): De una gran variedad geográfica, vegetal y una rica diversidad geográfica, vegetal y animal, en sus diferentes
animal, cuenta con zonas tropicales, desérticas y templadas. El zonas: la costa, la sierra y la selva. El cultivo de maíz fue central,
maíz fue la base de la alimentación, complementada con zapallo, acompañado por papas, quínoa, tomate y coca. Al ser una región
ají, legumbres y cacao. Al no haber animales aptos para la montañosa, la calidad del suelo es adversa. Por ello, la ganadería
ganadería, el consumo de carne se satisfacía por medio de la caza. (con la cría de llamas y alpacas) se practicó antes que la agricultura
Gracias a la agricultura se formaron las primeras ciudades americanas.
Organizadas en torno a centros ceremoniales (templos o palacios), las ciudades eran controladas por guerreros y sacerdotes
(responsables de dirigir la agricultura, interpretar los calendarios y proyectar construcciones). Juntos, integraban el grupo
dominante de la sociedad. El resto de la población debía pagarles tributos en alimentos y trabajo. Los templos cumplían funciones
religiosas y eran usados para almacenar los productos tributados para ser distribuidos cuando había sequías o malas cosechas.
Estos primeros Estados eran teocráticos (del griego, théos, dios, y kratos, poder), pues sus gobernantes eran vistos como dioses o
representantes de los dioses. Hubo ciudades-estado e imperios. Las primeras eran ciudades independientes que poseían su propio
gobierno. Los imperios eran Estados unificados: pueblos que conquistaban y sometían a otros, exigiéndoles el pago de tributos.

Con las primeras ciudades, se desarrollaron también las primeras civilizaciones. Al decir civilización hablamos de una sociedad
compleja definida por la presencia de 3 elementos: ciudades, centros ceremoniales y formas simbólicas de comunicación
(escritura). Entre los pueblos originarios de América, al igual que con la agricultura, se distinguen las civilizaciones de 2 regiones:
Las civilizaciones de Mesoamérica se caracterizaron por: Las civilizaciones de la región andina se caracterizaron por:
- Técnicas agrícolas similares (como el bastón plantador/cortador). - Herramientas similares (el palo de cavar, el destripaterrones y la
- Un calendario ritual (lunar), de 260 días, y uno civil (solar), de 365 chaquitaclla o arado de pie andino).
- La realización de sacrificios humanos. - Complejos sistemas de irrigación, combinados con el uso agrícola
- Pirámides de base escalonada y obras hidráulicas para almacenar intensivo de andenes en las montañas.
y controlar el agua de la lluvia, ríos y lagos. - Técnicas de deshidratación y almacenaje de alimentos en colcas
- Religiones politeístas, con predominio de dioses vinculados al (depósitos de piedra junto a los caminos).
agua, el fuego y la serpiente emplumada. - La ausencia de relatos escritos.
- Sistemas de escritura pictográfica, que utilizaban signos icónicos - La adoración de huancas (piedras verticales alargadas), cargadas
para representar objetos. de múltiples simbolismos.
Ejemplos: olmecas (siglo XIII a.C.), zapotecas (siglo X a.C.), mayas Ejemplos: cultura de Chavín (siglo XIII a.C.), culturas de Tihuanaco y
(siglos III al IX d.C.), aztecas (siglos XIV al XVI d.C.) de Huari (siglos VI al IX d.C.), incas (siglos XV y XVI d.C.)
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Los mayas constituyeron una de las civilizaciones más importantes existentes en América antes de la llegada de los europeos.
Se desarrolló en los actuales territorios de Guatemala, Belice, Honduras, El Salvador y el sureste de México.
Aunque la región ya contaba con presencia humana hace unos 10 mil años, la civilización maya alcanzó su apogeo entre los siglos III y IX.
Según las creencias mayas, los dioses crearon, destruyeron y reconstruyeron el mundo en varias oportunidades; hasta que finalmente
hicieron a los seres humanos a base de maíz, otorgándoles sabiduría y ordenándoles alabarlos en agradecimiento.
Características políticas
Los mayas fundaron
numerosas ciudades-Estado,
que se gobernaban a sí
mismas y eran
independientes unas de otras.
Estas ciudades compartían
una misma cultura,
comerciaban entre sí y, a
veces, iban a la guerra o se
aliaban militarmente.
El gobierno de las ciudades
mayas era teocrático. Cada
una era regida por un Halach
Uinic: un jefe supremo con
poderes religiosos, civiles y
militares. Su cargo era
vitalicio y hereditario. Y era
asesorado por un consejo de
nobles y sacerdotes, llamado
Ah Cuch Caboob.
11) Los mayas (siglos III al IX)
Características sociales
La sociedad se dividía en:
Los nobles: residían en las
ciudades y cumplían
funciones militares, religiosas
y de gobierno. Los sacerdotes
eran los únicos que sabían
leer y escribir.
Los comerciantes y
artesanos: vivían también en
las ciudades y, aunque no
eran nobles, se distinguían del
común de la población.
En torno a las ciudades
estaban los campesinos.
Cultivaban sus propias tierras
y las de los nobles, realizaban Las tierras de cultivo eran propiedad
trabajos de construcción y
pagaban tributos a las
autoridades.
Finalmente, había personas
que se convertían en esclavos obligados a trabajar. Los campesinos
al ser capturados en batalla,
adeudar el pago de tributos o
haber cometido algún delito.
Eran empleados en las obras
de construcción.
Características económicas
La agricultura era la base de la
economía de los mayas. Al vivir en
una región selvática, desarrollaron
técnicas de cultivo para lidiar con el
exceso de calor y humedad.
Cultivaban maíz, calabaza, frijol,
tomate, mandioca, batata y cacao.
También henequén y algodón, que
usaban para fabricar vestimentas.
Para preparar el suelo, empleaban la
técnica de milpa o roza: cortaban los
árboles y la maleza, quemaban los
restos para limpiar el terreno y lo
abonaban luego con las cenizas.
Además, erigían terrazas de cultivo
en las laderas de las montañas.
del Estado, que las repartía entre los
diferentes grupos sociales. Los nobles
y sacerdotes recibían parcelas que los
campesinos y clavos estaban
también recibían tierras, que
explotaban de manera comunitaria.
La agricultura era complementada
con otras actividades: la caza de
venados, monos y aves; la pesca de
peces, mariscos y tortugas; y la
recolección de papaya, guayaba y
aguacate (palta).
Por último, estaba el comercio, que
vinculaba los centros urbanos de las
distintas regiones, a través de
calzadas o de ríos y canales. Los
intercambios probablemente se
hacían por medio del trueque,
aunque es posible que usaran
semillas de cacao como moneda.
Características culturales
Las creencias mayas fueron
registradas en códices:
documentos escritos en papel
de fibras de maguey o piel de
venado, en un formato similar al
de los libros. Usaban escritura
jeroglífica, combinando
ideogramas y pictogramas
difíciles de escribir e interpretar.
A través de observaciones
astronómicas muy precisas,
crearon dos calendarios. Uno
solar, de 365 días, y otro lunar,
de 260 días. Al combinarlos, los
mayas pronosticaban las
temporadas de lluvia y
elaboraban profecías.
Además, los mayas
desarrollaron un sistema de
numeración vigesimal (es decir,
basado en veinte dígitos), para
el cual habían ideado -de forma
original- la noción del cero.
También fueron grandes
constructores, emprendiendo
obras monumentales como
pirámides, templos y canales.
Los mayas eran politeístas. Sus
dioses más importantes eran:
Hunab Ku, el creador del
mundo; Kukulcán (la serpiente
emplumada), dios de los vientos
y de la guerra; Chaac, dios de la
lluvia y la fertilidad.
La relación con estas divinidades
era a través de ceremonias
organizadas en las ciudades. Allí,
realizaban ofrendas, sacrificios
(animales o humanos) y juegos
rituales (como el de la pelota).
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 12) Los aztecas (siglos XIV al XVI)

Los aztecas (originalmente llamados mexicas) conformaron uno de los imperios más poderosos existentes en América antes de
la llegada de los europeos. Se desarrolló en el actual territorio del valle central de México.

Se asentaron en la región luego de emigrar desde el norte. Allí, a principios del siglo XIV, fundaron la que sería su capital: Tenochtitlán

Según sus mitos, los aztecas provenían de un lugar legendario denominado Aztlán. Guiados por Hutzilopochtli, dios del sol y de la guerra,
emigraron en búsqueda de mejores tierras. Tras una larga travesía, se establecieron en un islote del lago Texcoco.

Características políticas Características sociales Características económicas Características culturales

Los aztecas se enfrentaron a
los pueblos vecinos,
conquistando el valle central
de México. Junto a las
ciudades de Tlacopán y
Texcoco, formaron y lideraron
la Triple Alianza: una
confederación que sometió a
más de 300 ciudades.
Los pueblos sometidos
mantenían sus propias
autoridades, aunque algunos
debían aceptar gobernantes
enviados por los aztecas. En
cualquier caso, estaban
obligados a pagar tributos
(productos agrícolas y
artesanales) a Tenochtitlán.
Políticamente, el Estado
azteca era una teocracia,
dirigido por el huey tlatoani
(traducido como “gran
orador”), que era a la vez el
jefe del ejército, el máximo
sacerdote y el juez supremo.
Su cargo era vitalicio pero no
hereditario: era elegido por
un consejo de nobles.
Junto al huey tlatoani había
un consejo supremo de jefes
militares, religiosos y
administrativos.
La sociedad azteca se
organizaba en clanes
llamados calpullis. Cada
calpulli tenía un jefe que
repartía la tierra entre sus
miembros, actuaba como
juez, organizaba el pago de
tributos, supervisaba la
educación de los jóvenes y
representaba al calpulli ante
el huey tlatoani.
Pertenecer a un calpulli
también podía implicar
acceder a la instrucción en un terrazas, el sistema de roza o milpa y
oficio, como el de artesano o
comerciante. Por el contrario, islotes artificiales que se construían
quienes no formaban parte rellenando empalizadas de madera y
de un calpulli eran
marginados por la sociedad.
La sociedad se dividía en: pudiendo cultivarse en ellas cereales,
Los nobles o pipiltin: el grupo
dominante, compuesto por
sacerdotes, jefes guerreros y
altos funcionarios. Poseían la
mayoría de las tierras y no
realizaban tareas manuales,
ni pagaban tributos.
La gente común o
macehualtin constituía la
mayor parte de la población.
Eran campesinos, artesanos y En cuanto al comercio, cada ciudad
comerciantes que debían
pagar tributos y servir en el
ejército. Eran obligados a
prestar servicios al Estado o a
los pipiltin, trabajando sus
tierras o en la construcción.
Finalmente, se encontraban
los esclavos. Estos podían ser
tlacotin (macehualtin
empobrecidos y endeudados
que se ponían al servicio de
los ricos) o prisioneros de
guerra, utilizados para
sacrificios humanos.
La agricultura, base de la economía
azteca, era una actividad controlada
por el Estado. Al estar de forma
constante en guerra, las autoridades
planificaban la distribución de tierras,
el cobro de tributos y los trabajos
agrícolas. Además, como los cultivos
requerían del riego con agua de ríos,
lagos y lagunas, había que coordinar
esfuerzos para construir diques,
canales y terrazas.
En cuanto a las técnicas agrícolas, los
aztecas emplearon el cultivo en
las chinampas. Estas últimas eran
juncos con lodo del fondo de los
lagos. Estaban constantemente
irrigadas y eran muy fértiles,
legumbres, flores y hortalizas.
Los principales productos agrícolas
de los mexicas fueron el maíz, el
tomate, el frijol, la calabaza, el ají, el
cacao y el algodón. El tabaco estaba
reservado a los grupos dominantes
de la sociedad, que lo consumían
luego de las comidas o en
ceremonias religiosas.
tenía una plaza central donde se
reunían comerciantes locales y
extranjeros para organizar ferias o
tianquiztli. Los intercambios se
hacían mediante el trueque,
empleando granos de cacao como
unidad de medida.
Los aztecas eran politeístas.
Según sus creencias, los dioses
habían creado y destruido al
mundo en cuatro ocasiones. La
era actual inició cuando el dios
Nanahuatzin se sacrificó a sí
mismo, convirtiéndose en
Tonatiuh, el quinto sol, y dando
vida a los seres humanos, que
estaban hechos de maíz. Para
evitar un nuevo fin del mundo,
los mexicas debían alimentar al
sol por medio de sacrificios.
Por tal razón, organizaban las
guerras floridas: combates
rituales en los que se capturaba
guerreros enemigos y se los
sacrificaba, ofreciendo su sangre
y su corazón a los dioses.
Los sacrificios constituían
masivas ceremonias realizadas
en las ciudades. Su objetivo era
aplacar a los dioses y dar
sosiego a la población en
tiempos de sequía o escasez.
Entre las principales divinidades
de los aztecas, estaban Tláloc,
dios de las lluvias y benefactor
de las cosechas; Quetzalcóatl, la
serpiente emplumada que
descubrió el maíz e inventó la
cultura; y Hutzilopochtli, dios de
la guerra y protector de
Tenochtitlan.
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 13) Los incas (siglos XV y XVI)

En Los Andes sudamericanos, numerosos pueblos fueron dominados e integrados por los incas en el siglo XV. Su enorme
imperio se extendía a través de parte de los actuales territorios de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina.

Los incas eran pastores provenientes del sur de Perú. En el siglo XIII, se instalaron en el valle central peruano y fundaron la ciudad de Cuzco.

Uno de los relatos míticos de los Incas narra la historia de Manco Cápac y Mama Ocllo: una pareja que surgió de las espumas del lago
Titicaca. Por orden del dios Sol, viajaron en busca de tierras fértiles y se instalaron donde pudieron hundir una vara de oro en el suelo.

Características políticas Características sociales Características económicas Características culturales

Los incas denominaron
Tahuantinsuyu a su enorme
imperio, que significa las
“cuatro partes”. Abarcaba un
millón de kilómetros
cuadrados y albergaba unos
10 millones de habitantes. En
la capital, Cuzco, vivían unas
200 mil personas.
Políticamente, el imperio era
una teocracia. El Inca (título
recibido por el emperador)
era la máxima autoridad y su
poder era de origen divino:
era considerado descendiente
directo del dios Sol. Su cargo
era vitalicio y hereditario,
aunque cada Inca elegía a su
sucesor entre sus hijos.
El Inca gobernaba a través de Los campesinos y artesanos
una red de funcionarios. El
Tahuantinsuyu estaba
dividido en cuatro regiones,
manejadas por funcionarios ayllu unía a sus miembros por
llamados apos. Estos
pertenecían a la nobleza
incaica y vivían en Cuzco. A su
vez, cada región se dividía en
provincias o huamanis, bajo
gobernantes denominados
tutricuts, elegidos por el Inca.
Por último, estaban los
curacas: jefes locales que
encabezaban un conjunto de
comunidades campesinas.
Eran los encargados de
recaudar los tributos y
reclutar trabajadores para la
construcción de ciertas obras
imperiales, como puentes y
caminos. Si bien debían jurar
lealtad al Inca, cada curaca
era nombrado por su propia
comunidad, por lo que
gozaban de cierta autonomía.
La sociedad se dividía en:
La nobleza real, compuesta
por el Inca, su familia, los
guerreros, sacerdotes y
funcionarios imperiales. Era el
grupo dominante y se
sostenía gracias a los tributos.
Gozaban de ciertos
privilegios, como la poligamia.
La nobleza provincial: los
curacas de los ayllus,
encargados de cobrar los
tributos. Eran educados en
Cuzco, para asegurar su
fidelidad al Inca. Se
vinculaban por matrimonio
con otras familias nobles y no canales
con su propio ayllu.
de los ayllus: eran la mayoría
de la población, encargados
de pagar los tributos. Cada
lazos de parentesco.
Por último, estaban los
yanaconas: trabajadores
especializados (constructores, comunidad si lo necesitaba. Además, variados colores, distinto grosor
artesanos, etc.) que eran
separados de sus ayllus para
servir a la nobleza. Su
condición era hereditaria.
La región andina posee gran variedad
de pisos ecológicos: espacios
geográficos con diferentes altitudes,
relieves y distancias a la costa.
Para aprovechar esta diversidad, las
comunidades campesinas (llamadas
ayllus) se asentaban de manera
dispersa a través del territorio. Así,
cada ayllu obtenía gran variedad de
productos, sobreviviendo sin
necesitar del comercio. Este sistema
agrícola se denomina modelo de
archipiélago vertical.
Los pisos ecológicos impulsaron a los
pueblos andinos a utilizar distintas
técnicas de cultivo: acequias y
en las zonas bajas cercanas
la costa; terrazas en las laderas de las
zonas montañosas, donde el agua es
escasa; el sistema de roza en las
zonas selváticas, para desmalezar y
abonar la tierra; entre otras.
Los ayllus funcionaban bajo los
ideales de autoabastecimiento,
reciprocidad y trabajo comunitario. Si
bien cada familia debía trabajar sus
parcelas, podía pedir ayuda a la
todos los años, las tierras de cada
ayllu volvían a ser repartidas, según
las necesidades de sus miembros.
Estas técnicas y prácticas existieron
antes del dominio incaico, cuyo
mérito fue aprovecharlas al máximo, Otro conocimiento destacado de
extenderlas e introducir cambios. Por los incas fue la arquitectura, ya
ejemplo, las tierras de cultivo fueron
divididas entre las que pertenecían a
los ayllus y aquellas donde los
campesinos eran forzados a trabajar
para mantener a los sacerdotes (las
tierras del Sol) y a la nobleza (las
tierras del Inca).
Los incas creían estar viviendo
en la 4ta edad del mundo, luego
de que las anteriores acabaran
en un cataclismo general.
Le rendían culto a muchos
dioses, como Inti (el dios del
Sol), Viracocha (creador de la
Humanidad) y Pachamama (la
madre tierra). También estaban
las huacas: divinidades de cada
ayllu, que podían ser lugares
sagrados, ídolos o las momias de
los antepasados.
El calendario inca contaba con
360 días en doce ciclos de 30
días cada uno, más cinco días de
a fiestas religiosas. Había sido
elaborado tras minuciosas
observaciones astronómicas.
El quechua era el idioma oficial,
entre los muchos que había en
el imperio. Ninguno de ellos
tenía sistema de escritura. Sí
había, en cambio, un método de
anotación llamado quipu,
formado por cordones de lana
de llama o fibras vegetales, de
y longitud, anudados de
diferentes maneras. Con él, se
registraban hechos importantes,
censos de población, tributos y
productos almacenados.
que construyeron imponentes
edificios con piedras talladas y
pulidas con precisión, que eran
ensambladas sin argamasa.
4
 Instituto Padre Valentín Bonetti
Ciencias Sociales - Historia y Formación Ética y Ciudadana
Actividades de la Unidad II
Tema: las sociedades originarias de América
Objetivos:
- Conocer y comprender el proceso de causas y consecuencias, cambios y continuidades, que atravesó
América desde su poblamiento hasta el siglo XV.
- Identificar las características políticas, económicas, sociales y culturales de mayas, incas y aztecas.
- Ubicarse en el tiempo y el espacio.

¿Cómo están, chicos y chicas? A continuación, les dejo las actividades de

la Unidad II. En esta unidad, analizaremos las sociedades originarias de
América, desde su poblamiento hasta el siglo XV.

Actividades:
1- Lee atentamente desde la página 1 a la 4 del cuadernillo de la Unidad II y responde el siguiente cuestionario:
 ¿Cuál es la relación existente entre la última glaciación y el poblamiento de América?
 Describe las distintas formas de obtener alimento que tenían las sociedades originarias de América.
 Describe las distintas formas de organizarse que tenían las sociedades originarias de América.
2- Lee atentamente desde la página 5 a la 7 del cuadernillo de la Unidad II y responde el siguiente cuestionario:
 ¿Cómo estaban organizados los mayas a nivel político? Describe sus distintas autoridades.
 ¿Cómo estaban organizados los mayas a nivel social? Describe los distintos grupos de su sociedad.
 ¿Cómo estaban organizados los mayas a nivel económico? Describe sus distintas técnicas agrícolas.
 Describe la cultura maya. ¿Cómo eran sus creencias religiosas? ¿Qué conocimientos desarrollaron?
3- Lee atentamente desde la página 8 a la 12 del cuadernillo de la Unidad II y responde el siguiente cuestionario:
 ¿Cómo estaban organizados los aztecas a nivel político? Describe sus distintas autoridades.
 ¿Cómo estaban organizados los aztecas a nivel social? Describe los distintos grupos de su sociedad.
 ¿Cómo estaban organizados los aztecas a nivel económico? Describe sus distintas técnicas agrícolas.
 Describe la cultura azteca. ¿Cómo eran sus creencias religiosas? ¿Qué conocimientos desarrollaron?
4- Lee atentamente desde la página 13 a la 17 del cuadernillo de la Unidad II y responde el siguiente cuestionario:
 ¿Cómo estaban organizados los incas a nivel político? Describe sus distintas autoridades.
 ¿Cómo estaban organizados los incas a nivel social? Describe los distintos grupos de su sociedad.
 ¿En qué consistían los principios de reciprocidad y redistribución dentro de la sociedad incaica?
 ¿Cómo estaban organizados los incas a nivel económico? Describe sus distintas técnicas agrícolas.
 Describe la cultura inca. ¿Cómo eran sus creencias religiosas? ¿Qué conocimientos desarrollaron?
CUADERNILLO DE CIENCIAS SOCIALES: HISTORIA Y FEC

CAPÍTULO II
Las sociedades originarias de América