Nombre instituto: Aliat Universidades  

Materia: Victimología

Asesora: Jesus Roberto Hinojos Camargo

Carrera: Criminalística  

Título: Proyecto parte 1: Entrevista

Fecha: 05/02/2023 

ID: E00000304009  

Nombre del estudiante: Castro Flores Karla Guadalupe

Lista de preguntas para entrevista a niño/niña en situación vulnerable:

o 1.- ¿En qué escuela estudias?

o 2.- ¿En qué grado estás?
o 3.- ¿Tu familia o tu practican la religión que se enseña en tu escuela?
o 4.- ¿Cuántos amigos tienes, juegas con ellos durante el recreo?
o 5.- ¿Alguna vez un compañero de tu salón te ha dicho algo que te haya
hecho sentir mal?
o 6.- ¿Alguna vez un compañero de tu salón te ha tocado de forma que no te
gustara o te hiciera sentir mal?
o 7.- ¿Alguna vez tus maestros te han hecho sentir mal con un comentario
porque tu familia no es parte de su religión?
o 8.- ¿Alguna vez tus maestros te han tocado de forma que no te gustara o te
hiciera sentir mal?
o 9.- ¿Alguna vez te han excluido de alguna actividad social o fiesta por no
ser parte de su religión?
o 10.- ¿Has platicado con tus papás sobre cómo te sientes en la escuela?
Lista de preguntas con respuestas, más preguntas adicionales de la entrevista al
niño/niña

o 1.- ¿En qué escuela estudias?

R: Colegio Niños Héroes.

o 2.- ¿En qué grado estás?

R: 5to año.

 3.- ¿Tu escuela práctica alguna religión?

R: Si, adventista.

o 4.- ¿Tu familia o tu practican la religión que se enseña en tu escuela?

R: No, pero si creen en dios. También, vamos a la iglesia a veces, pero mis
papas no me hablan sobre religión o a mis hermanos.

o 5.- ¿Cuántos amigos tienes, juegas con ellos durante el recreo?

R: Mi vecina es mi mejor amiga, pero en la escuela casi no hablo con mi

salón, solo para tareas o trabajo de equipo, no les caigo bien.

6.- ¿Por qué piensas que no les caes bien?

R: Ellos piensan que soy rara, y se les hace raro que no conozca
mucho de la biblia o me guste el anime y dibujar anime o no rece
seguido como ellos.

o 7.- ¿Alguna vez un compañero de tu salón te ha dicho algo que te haya

hecho sentir mal?
 R: Me dicen porque dibujo “monos chinos” que no tienen nariz, y que eso es
pecado y que no debería verlo, también porque no me visto con vestidos o
faldas muy largas y porque no me gusta su religión.

o 8.- ¿Alguna vez un compañero de tu salón te ha tocado de forma que no te

gustara o te hiciera sentir mal?

R: En la posada me empujaron y me dijeron que no debería estar ahí

porque nos les caía bien.

9.- ¿Y cómo actuaste tu?

R: No dije nada, y me fui al otro lado del salón triste y enojada.

10.- ¿Les dijiste a algún maestro sobre cómo te trataron?

R: Si a una maestra, me dijo que me aguantara y no hiciera berrinche.

o 9.- ¿Alguna vez tus maestros te han hecho sentir mal con un comentario
porque tu familia no es parte de su religión?

R: No, me tratan normal, pero hay una maestra vieja que me habla con cara
enojada siempre. Es la misma, que me dijo que aguantara cuando me
dijeron cosas en la posada.

o 10.- ¿Alguna vez tus maestros te han tocado de forma que no te gustara o
te hiciera sentir mal?

R: No, pero cuando tengo clases con la maestra de la que te hablé y llego
tarde, me pone delante del aire acondicionado, me da frio y a veces me da
gripa por el frio.

o 12.- ¿Has platicado con tus papás sobre cómo te sientes en la escuela?
 R: No quiero, porque entramos a esa escuela porque mi hermano no se
portaba bien la anterior y por eso nos metieron ahí, el sigue sin portarse
bien y yo no quiero causar más problemas, también porque me da miedo
que no me crean.

Descripción sociodemográfica del niño/niña e impresión de victimización

La niña entrevista, tiene 11 años y actualmente asiste a un colegio privado en

donde practican la religión adventista. Antes de trasladarse a dicha escuela, iba a
una publica de gobierno, de la cual por su hermano mayor quien fue expulsado por
mal comportamiento. La familia aunque creyente en dios, no profesa ninguna
religión o la misma que se enseña en el colegio. Como se puede apreciar en sus
respuestas, la niña sufre de maltrato institucional por parte de sus compañeros de
clase, específicamente por parte de aquellos quienes nacieron de familia que lleva
generaciones practicando la misma, haciendo que el comportamiento de la niña el
cual es “diferente” de lo que están acostumbrados, así como gustos que tal vez los
niños dentro de la religión no están al tanto por su misma educación, ocasiona que
aparten a la niña. Mismo que también se aprecia con sus maestros que de igual
manera, son de familia que profesa la religión y por su edad, suelen preferir a
estudiantes que ya practicas sus propias preferencias, excluyendo a los otros
quienes no frecuentan su circulo social, dejando que los estudiantes intimiden a
otros e incluso profesando la misma hacia ellos.
Se puede concluir como los comportamientos de victimización a víctimas se dan
bajo diferentes circunstancias e incluso niveles de violencia hacia la misma. Todo
bajo la justificación de la educación, psicología y contexto socio-económico del
cual el victimario vivió toda su vida, misma que evoluciona en comportamientos
violentos hacia otros que no actúan de la forma en la que aprendió el mismo, o si
otros tienen aspectos o virtudes de los que ellos carecen, pueden llegar a
evolucionar en una fijación violenta hacia la victima para no reconocer sus propias
carencias.

Como en el caso presentado en la niña entrevistada quien por no pertenecer a la

comunidad que profesa una religión, creó un comportamiento toxico y de rechazo
de sus compañeros hacia ella, haciendo menos sus propios gustos, forma de
pensar, creencias, etc.; mismo que afectó a ella en si misma, al no querer
compartir con sus papas su situación por generar el mismo comportamiento que
tienen sus maestro y compañeros. Este tipo de situación es alarmante y así como
ella, deben haber muchos niños que pasan por esta situación, mismo que los
papas deben prestar atención para así, detectar el problema y actuar en
consecuencia por el bienestar del niño.
Referencias

Salas Chavarría, L. (14 de enero de 2014). LA ENTREVISTA A NIÑAS Y NIÑOS QUE SE

SOSPECHA O SON VICTIMAS DE ABUSO SEXUAL. Obtenido de binass:
https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjv-
eGo6_38AhV4lmoFHY7iB5QQFnoECAsQAQ&url=https%3A%2F
%2Fwww.binasss.sa.cr%2Frevistas%2Fts
%2Fv23n541998%2Fart3.pdf&usg=AOvVaw035dgi256Gyz3uvo7Y7pvc
Unidas, N. (3 de febrero de 2010). MANUAL PARA ENCUESTAS DE. Obtenido de unodc:
https://www.unodc.org/documents/data-and-analysis/Crime-data-EGM-Feb10/
Manual_Victimization_Spanish_030210.pdf