Expresion Oral Y Escrita

EXAMEN DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA
Subraye la respuesta correcta
1. Los elementos vocales incluyen:
a) Tono, volumen, velocidad, fuerza, énfasis
b) Ideas, contenido, lenguaje, secuencia temas.
c) Gestos, ademanes, posturas, distancia, accesorios
2. Claridad es:
a) Escribir del modo más exacto y con la mayor propiedad, sin nada vago, impreciso
o innecesariamente largo. Es utilizar las palabras estrictamente necesarias.
b) Escribir de modo que el escrito se lea con facilidad, que nada esté obscuro ni
innecesariamente difícil.
c) Escribir de modo que el escrito atraiga, interese, guste, convenza y mueva.
3. La comunicación es:
a) Fuerte componente de control en el comportamiento de las personas y los grupos,

las personas pueden lograr avances para ser eficientes.
b) Expresar sin barreras lo que sientes y determinar las pautas para expresarse con
efectividad, se presentan la mayoría de los conflictos, estudia la interacción humana
para cambiar o influir en el comportamiento
c) La comunicación es la transferencia de información entre dos o más personas por

medio de ideas, hechos, pensamientos, valores y mensajes.
4. Debate es:
a) Reunión de personas que escuchan frente a frente la información que otra

proporciona, técnica formal, la comunicación, durante la exposición, se da en
solo un sentido.
b) Es una técnica utilizada por un grupo reducido de personas que se reúnen para
analizar, discutir, e intercambiar puntos de vista sobre un tema o un
acontecimiento con el fin de llegar a una conclusión. Exposición de diversos
puntos de vista sobre un tema determinado, por parte de varios especialistas.
c) Es una controversia de opiniones sobre un tema determinado, es oral, se realiza
entre varias personas, el objetivo es plantear, exponer y conocer diferentes
EXPRESION ORAL Y ESCRITA

posturas y argumentaciones sobre un tema, eventualmente alcanzando una
conclusión.
d) Reunión de personas donde un expositor proporciona la información y dialoga
con el resto.
5. La comunicación artefactual estudia:
a) Estudia la distribución y los desplazamientos, en los espacios físicos.

b) estudia la acción corporal, incluyendo: 1. el contacto visual, 2. la postura, los
movimientos, los gestos o la expresión facial.
c) Estudia el uso de los objetos y accesorios en un entorno o contexto.
d) Estudia el sonido de la voz, volumen, entonación, velocidad, ritmo, énfasis o
fuerza.
6. Conferencia es:

solo un sentido.
b) Es una técnica utilizada por un grupo reducido de personas que se reúnen para
analizar, discutir, e intercambiar puntos de vista sobre un tema o un
acontecimiento con el fin de llegar a una conclusión. Exposición de diversos
puntos de vista sobre un tema determinado, por parte de varios especialistas.
conclusión.
con el resto.
7. La kinésica estudia:
a) La distribución y los desplazamientos, en los espacios físicos.

b) La acción corporal, incluyendo: 1. el contacto visual, 2. la postura, los
movimientos, los gestos o la expresión facial.
c) El uso de los objetos y accesorios en un entorno o contexto.
d) El sonido de la voz, volumen, entonación, velocidad, ritmo, énfasis o fuerza.

Responda verdadero o falso
8. Cada uno de nosotros cumple varios roles, cada rol exige una conducta y una forma
de comunicarnos que va de acuerdo con las normas establecidas para esa posición
específica dentro del grupo social en que vivimos …………………………….…..(V)
9. Todo cargo, posición social o estatus (profesor, madre, militar, estudiante, médico,
deportista, etcétera) dentro de una sociedad se rige por reglas o normas que indican
cómo debe actuar el individuo en esa posición…………………….…………..….(V)
10. Las conductas del deber ser son las establecidas formalmente por el grupo para un
rol, como expectativas de acción, conforme a sus valores o ideales; es lo que se
espera que haga cada persona para cumplir algún
rol…………………………………………………………………………...……………(V)
11. Las conductas relacionadas con el poder ser son las que cada individuo sigue de
acuerdo con sus criterios, recursos, aptitudes o capacidades
individuales………………………..………………………………………….…………(V)
12. Si un estudiante se enoja y le grita a su maestro y le habla en forma hostil o agresiva,

está actuando con una conducta del deber ser………………………………………(F)
13. Si un estudiante escucha a su maestro, se comunica con él en forma respetuosa y

le hablar siempre con la verdad està actuando con una conducta del poder
ser………………………………………………………………………….……..(F)
14. La conducta que manifestamos de acuerdo con criterios propios, decisiones y

estados de ánimo, aun sabiendo que estamos quebrantando la norma y que ese
comportamiento no es deseable ni correcto es una conducta del deber
ser………………………………………………………………………………………(F)
15. Seleccionar la opción correcta
La vida vale la pena vivirla; la muerte vendrá ella sola.
La vida vale la pena vivirla, la muerte vendrá ella sola.
La vida vale la pena vivirla: la muerte vendrá ella sola.
La vida vale la pena vivirla. la muerte vendrá ella sola.

Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema que había
elegido; pero no le interesaba nada.
Estuvo, revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema, que había
elegido, pero no le interesaba nada.
Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema que había
elegido, pero no le interesaba nada.
Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema, que había
elegido pero no le interesaba nada.
Señores presidentes: somos parte de un problema global que exige soluciones

globales. Nosotros necesitamos definir una política ambiental que proteja eficazmente
nuestra rica biodiversidad.
Señores presidentes. Somos parte de un problema global que exige soluciones

Señores presidentes: Somos parte de un problema global que exige soluciones

Señores presidentes, somos parte de un problema global que exige soluciones

18. Las recomendaciones para aprender a escuchar son: (10 Puntos)
a) Establezca una firme intención o deseo de escuchar. Reconozca la importancia del
propósito de hacerlo.
b) Construir mensajes de forma lógica, encadenando ordenadamente las ideas.

c) La facultad de informar rápidamente, exactamente y con el mínimo esfuerzo.
d) Reflexione sobre el contenido del tema, sus ideas y su trasfondo.
e) Tenga una mentalidad abierta para apreciar la diversidad de ideas.
e) Predecir el efecto que nuestro mensaje va a tener en el receptor, por lo que la
comunicación es intencional: al planear usarla, debemos analizar los tres elementos
principales que intervienen en este proceso: el persuasor, el mensaje y el público.
f) Evite prejuicios y suposiciones antes de escuchar.
g) Trate de empatizar con el hablante.
19. Los ruidos en comunicación son:

a) Molestias o incapacidades del organismo humano del emisor y el receptor; por
ejemplo, pérdida de la vista, del oído, ronquera, malestares o dolores corporales,
hambre, cansancio, falta de respiración y cualquiera otra.
b) Alteraciones naturales del ambiente, como lluvia, truenos, calor, frío, etcétera, y
alteraciones artificiales producidas por máquinas y artefactos como aviones,
autos, martillos, campanas, teléfonos y muchos más
c) Barreras u obstáculos que se presentan en cualquier momento del proceso y
provocan malos entendidos, confusiones, desinterés; incluso, impiden que el
mensaje llegue a su destino.
d) El punto de partida del proceso de comunicación es un propósito, que se
convierte en un mensaje que será transmitido y que sigue un flujo que va de una
fuente (el emisor) a un receptor.
20. Los tipos de ruido que se presentan en la comunicación son:

a) Emitir juicios de valor, opinar antes de escuchar, distorsionar el mensaje.
b) Psicológico, fisiológico, semántico, técnico, ambiental.
c) Personales, semánticas y físicas.
d) Acompañamiento, retroalimentación, empatía

21. Los elementos visuales incluyen
a) Físico, arreglo personal, expresión facial, contacto visual, ademanes, postura,
desplazamiento, autodominio.
b) Claridad, pureza, fuerza, alcance, velocidad, tono, volumen, ritmo, énfasis,
pausas.
c) Lenguaje claro, sencillo, secuencia de ideas, lenguaje correcto, creatividad
d) Kinésica, proxémica, paralingüística, comunicación artefactual.
22. La paralingüística estudia
a) La acción corporal, incluyendo 1. el contacto visual, 2. la postura, los

movimientos, 3. los gestos o la expresión facial.
b) La distribución y los desplazamientos en los espacios físicos.
c) Estudia el uso de los objetos y accesorios en un entorno o contexto.
e) Estudia el sonido de la voz; volumen, entonación, velocidad, ritmo, énfasis o

fuerza.
23) Persuasión es:
a) El proceso de comunicación persuasiva al recordarnos que “la significación de una

palabra o de un gesto no está en el símbolo mismo, sino en la interpretación que hace
el individuo que lo percibe
b) Un intento consciente de un individuo de cambiar las actitudes, creencias o

conductas de otro individuo o grupo de individuos por medio de la transmisión de un
mensaje.
c) El estudio persuasivo, específicamente con información respecto de la motivación

del hombre y de los grupos como sociedades.
d) Planear una estrategia de comunicación persuasiva, el comunicador debe ejecutar

tres procesos importantes, que constituyen una secuencia lógica para llegar a la
realización o presentación de un discurso persuasivo

24) Los propósitos de la persuasión son:
a) Logos: el razonamiento sólido con evidencia segura o pruebas; phatos: las

emociones, la psicología y las actitudes del oyente, y el ethos: la buena voluntad,
el juicio y el carácter ético del comunicador
b) Motivar (mover a la acción), convencer (formar, cambiar reforzar), refutar (negar,

desaprobar, rechazar).
c) Acción a favor, acción en contra, las actitudes del público, razones y emociones,
interesado en el tema neutral.
d) Principio social positivo, principio humano, principio interpersonal, discurso
persuasivo.
25) Mesa redonda es:

solo un sentido.
b) Exposición de diversos puntos de vista sobre un tema determinado, por parte
de varios especialistas.
conclusión.
con el resto.
26) PHILLIPS 66 es:

solo un sentido.

c) Dividir un grupo grande en otros más pequeños con el fin de facilitar la discusión.
La denominación se deriva de la idea de seis personas que discuten un tema
durante seis minutos.
con el resto.
27) Foro es:
a) Grupo que discute un tema, hecho o problema, conducido por un moderador o

coordinador.
c) Dividir un grupo grande en otros más pequeños con el fin de facilitar la discusión.
La denominación se deriva de la idea de seis personas que discuten un tema
durante seis minutos.
con el resto.
28) Simposio es:
a) Grupo que discute un tema, hecho o problema, conducido por u moderador

o coordinador.
b) Desarrollo de diferentes aspectos de un mismo tema o problema en forma
sucesiva ante un grupo, por parte de un equipo de expertos.
c) Dividir un grupo grande en otros más pequeños con el fin de facilitar la
discusión. La denominación se deriva de la idea de seis personas que
discuten un tema durante seis minutos.
d) Reunión de personas donde un expositor proporciona la información y
dialoga con el resto.
29) Los propósitos para escuchar son:
a) Emitir juicios de valor, opinar antes de escuchar, distorsionar el mensaje.

b) Psicológico, fisiológico, semántico, técnico, ambiental, percepciones.
c) Disfrutar, informarse, entender, empatizar, evaluar.
d) Acompañamiento, retroalimentación, empatía, habilidades de comunicación

30) Los obstáculos para escuchar activamente son:
a) Diferencias en las percepciones.
b) Construir mensajes de forma lógica, encadenando ordenadamente las ideas.
c) La facultad de informar rápidamente, exactamente y con el mínimo esfuerzo.
d) Diferencias en habilidades de comunicación.
e) Tenga una mentalidad abierta para apreciar la diversidad de ideas.
e) Diferencias en la interpretación del mensaje
f) Evite prejuicios y suposiciones antes de escuchar.
g) Diferencias en autoridad o estatus.

Expresion Oral Y Escrita

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Expresion Oral Y Escrita

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EXAMEN DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA

Subraye la respuesta correcta

1. Los elementos vocales incluyen:

a) Tono, volumen, velocidad, fuerza, énfasis

b) Ideas, contenido, lenguaje, secuencia temas.

c) Gestos, ademanes, posturas, distancia, accesorios

c) Escribir de modo que el escrito atraiga, interese, guste, convenza y mueva.

a) Fuerte componente de control en el comportamiento de las personas y los grupos,

c) La comunicación es la transferencia de información entre dos o más personas por

a) Reunión de personas que escuchan frente a frente la información que otra