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1. Introducción ...................................................................................................... 2
2. Reflexión sobre: ................................................................................................ 3
2.1. La influencia del ambiente en el aprendizaje de los estudiantes (el rol del
profesor, la autoridad, la disciplina de aula…) y la influencia/poder del profesor como
líder de un grupo (la clase de los estudiantes). ................................................................. 3
3. Descripción del personaje de Tim. Además del análisis de: ................................ 5
3.1. Su papel como individuo y su papel/rol como parte del grupo ............................ 5
4. Conclusiones ..................................................................................................... 6

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 1. Introducción

El siguiente trabajo consiste en realizar una reflexión relacionado la película con los
conocimientos que se han ido impartiendo en las clases, la estructura que va a seguir es
la siguiente: en primer lugar se realiza un comentario sobre la figura del profesor y la
importancia del líder, la autoridad en el aula. Seguidamente, se reflexiona sobre el rol del
personaje Tim tanto de forma individual como de forma colectiva y para finalizar se
realizan las conclusiones que la alumna ha extraído tras el visionado de la película.
En el desarrollo del mismo se va mencionado distintas partes que se destacan de la
películas y se relacionan con lo conocimientos que hemos ido adquiriendo en la
asignatura.

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 Práctica 3
Reflexión sobre el poder de influencia del medio
Película “LA OLA”

2. Reflexión sobre:
2.1. La influencia del ambiente en el aprendizaje de los estudiantes (el
rol del profesor, la autoridad, la disciplina de aula…) y la
influencia/poder del profesor como líder de un grupo (la clase de
los estudiantes).
En el visionado de la película, podemos ver que la figura del profesor va
evolucionando cuando empieza a realizar su proyecto de Autocracia, donde plantea a sus
estudiantes una pregunta, a la cual el alumnado contesta que no porque consideran que la
sociedad Alemana ha aprendido de sus errores.
Por lo tanto, el profesor empieza a realizar un experimento, plantea a sus pupilos
varias opciones en las cuales les va involucrando poco a poco hasta el punto en el que sin
darse cuenta el alumnado va perdiendo su propia identidad y van asumiendo que forman
parte de un grupo, por lo cual empiezan a sentir que se debe defender al grupo y un
sentimiento de pertenencia, puesto que poco a poco van recibiendo y aumentando los
refuerzos positivos entre el grupo de iguales.
En cuanto, a lo comentado en las líneas anteriores se puede hacer un análisis de la
importancia de la autoridad y la influencia que puede ejercer una persona en un grupo,
puesto que en la película observamos que la figura del profesor se vuelve muy relevante
en el movimiento convirtiéndolo en el líder del mismo, además, podemos ver el poder
que puede tener el agrupamiento, hasta el punto de llegar a cambiar o “empoderar” a sus
miembros, es decir, podemos ver que varios alumnos y alumnas empiezan a cambiar la
forma que tienen de relacionarse con los demás, sus pensamientos, sus gustos, etc… por
el simple hecho de sentir que pertenecen a un grupo y que se sienten “aceptados” por los
demás, relacionándolo con la teoría, podemos ver que los refuerzos positivos son capaces
de conseguir este cambio, dado que al ser agradables para el receptor la conducta se repite
y se puede ir manteniendo en el tiempo, lo que nos hace relacionarlo con el
establecimiento de un Condicionamiento Operante o Instrumental.
Siguiendo con la reflexión, es importante que se comente el Rol del profesor “Rainer
Wenger” donde podemos ver que a medida que pasan los días, su actitud va cambiando
y se va sintiendo a gusto con la labor que está realizando como profesional, todo ello se

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va dando a través de los refuerzos que va obteniendo por parte del alumnado y también
por la directora del centro, donde se puede decir que son refuerzos positivos y secundario
porque en la conversación que tiene con la directora en el despacho esta le verbaliza que
lo está haciendo muy bien y que algunas familias comentan que el cambio que ha tenido
su hijo/a es algo positivo para ellos, además de los actos que tienen el alumnado, en otras
palabras, el cambio que se da entre unos alumnos/as de un proyecto al de él, la motivación
que percibe de sus clases, la unión que observa en el colegio entre los integrantes del
movimiento, y por los comentarios que se dan entre el profesorado, el cual los percibe
como “envidia” porque lo está haciendo bien y el alumnado esta mostrando una actitud
de “pasión” por lo que hacen. También podemos ver que algo ha cambiado en este
personaje, en la secuencia donde Karo (alumna) que esta viendo que algo no va bien con
el proyecto y que no esta de acuerdo de cómo se están dando los acontecimientos, se
dirige a él para comentarle lo que piensa y pedirle que detenga el proyecto, a lo cual, esta
recibe un castigo negativo o de tipo II puesto que el profesor le retira el privilegio de
pertenecer al grupo porque no quiere llevar una camisa blanca y además no se quiere
adoctrinar.
De igual forma, dicho cambio lo podemos observar en la escena donde discute con su
pareja, en ella vemos que el profesor siente que su novia tiene “celos” porque a pesar de
que él no fue un alumno brillante ha podido conseguir motivar a sus alumnos/as y por
ello en la discusión que mantienen, opta por una actitud de poder, todo ello se puede intuir
que es consecuencia de los distintos refuerzos que ha obtenido y por el sentimiento de
poder, donde vemos que la autoridad o el sentir que tenemos autoridad en algo puede
hacer que una persona cambie, hasta el punto de sacar lo “peor” de las personas.
En cuanto a la autoridad y la disciplina en clase podemos ver que en la película es
algo importante que nos puede hacer pensar, cómo se lidia con eso en nuestro sistema
educativo y si es importante que el profesorado o todos los profesionales que se vayan a
dedicar a la educación estén o se preparen para saber medir y lidiar con estas situaciones
muy relevantes que se pueden dar en las aulas, puesto que el rol que van a desempeñar
tiene un importante papel en la vida de los estudiantes y por ello es importante que sepan
las distintas formas de actuar, además de saber utilizar los programas de refuerzos que
existen, como hemos visto en clase según la forma en la que se haga uso de ellos, podemos
conseguir una actitud u otra, además de tener presente que respecto a los castigos
podemos obtener efectos negativos, por ello considero que se debe saber o tener
conocimientos respecto a lo que estamos estudiando en la asignatura.

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 3. Descripción del personaje de Tim. Además del análisis de:
3.1. Su papel como individuo y su papel/rol como parte del grupo
Respecto al personaje de Tim podemos ver que a priori es un individuo solitario, que
vive algo marginado y que no se siente “aceptado” en el ámbito escolar, por lo tanto,
podemos ver que su autoestima y su autoconcepto es bajo por lo que el blanco fácil para
meterse con él, también podemos intuir que es un chico que tiene problemas familiares,
donde sus progenitores no muestran mucho interés por las cosas que le ocurren, sobretodo
el padre, todo ello lo podemos observar en la escena donde están comiendo y Tim con
entusiasmo le cuenta lo que ocurre en la clase del “Señor Wenger”, y el padre le escucha
pero sin mostrar interés por lo que comenta. Del mismo modo, vemos que es un chico
que no tiene amigos ni amigas porque en el principio de la película siempre se encuentra
solo.
Toda esta situación cambia en el momento que el grupo-clase empiezan a tener el
sentimiento de pertenencia, donde protegen a todos lo miembros y trabajan por un bien
común, así vemos que este personaje empieza a recibir refuerzos positivos por parte de
los miembros y del profesor, pues bien, en algunas escenas podemos ver que le defienden
de los “matones”, en otra alaban o felicitan por la hazaña que realiza cuando se atreve a
subir y pintar la fachada de unas obras con el logo de la ola, cuando es invitado a la fiesta
de la playa y cuando cuentan con él para colaborar en las necesidades que tiene el grupo,
por ejemplo ir a realizar pintadas por la ciudad con el logo del grupo, crear la página web.
Además, cabe destacar que dicho alumno se atreve ir a la casa de profesor porque
siente la necesidad de defenderlo y este le invita a cenar con él y su pareja, a lo que Tim
interpreta esta acción como un refuerzo positivo, cuando en realidad este acto no tiene
esa intencionalidad, pero en esta escena podemos relacionarlo con lo explicado en clase
puesto que recibe un estímulo que es agradable y que lograría que esa acción se siguiera
repitiendo en el tiempo, si fuera la intención del profesor, algo que no es así.
Siguiendo en esta línea, podemos mencionar que todos aquellos refuerzos secundarios
tienen consecuencias negativas en los actos que comete Tim, puesto que todo lo que está
ocurriendo lo empieza a sacar de contexto y a tomárselo todo muy personal.

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 4. Conclusiones
Para finalizar con la práctica, comentaré algunas conclusiones que pude sacar tras el
visionado y tras la relación que tiene la película con lo explicado en clase.
En primer lugar, la importancia del líder y lo que una persona puede conseguir a través
del poder que le da ese rol, donde se ve claramente que se puede realizar un
condicionamiento operante, donde una persona que quiere obtener un comportamiento o
una conducta de un grupo de personas se mantenga en el tiempo y que esta se vea
reforzada o que tenga la posibilidad de disminuir actos o comportamientos que no desee
sea cuestión de los refuerzos o castigos que se den en el entorno, me hace pensar que
importante puede llegar a ser el papel psicológico en las vidas de las personas, puesto que
todo lo que ocurre en la película puede ocurrir en nuestros tiempo simplemente por el
poder del convencimiento o el poder que tenga una persona para simpatizar con otras se
puede lograr incluso que seamos capaces de perder nuestras esencias o personalidades y
convertirnos en personas totalmente diferentes. Una comparación muy clara que podemos
ver en nuestras sociedades son las sectas, donde son grupos de personas que están unidas
por distintos interés comunes, luchar o trabajar por beneficios para todos los miembros
de un grupo, también lo podemos observar en los partidos políticos donde tienen muchas
estrategias de adoctrinamiento para que ciertas personas de la sociedad se sientan
identificadas con un partido u otro, además, a día de hoy está naciendo una nueva forma
de influenciar y poder “manipular psicológicamente” a las personas, sobretodo desde mi
punto de vista a las nuevas generaciones, dicho fenómeno lo conocemos como personas
que se consideran “Influencers” o creadores de contenidos digitales, los cuales pueden
ser capaces de persuadir en las personas para realizar cualquier tipo de actos que
consideren correctos, lo que considero que debe hacernos pensar hasta qué punto
podemos normalizar dicho trabajo, incluso si estas personas pueden realizar esta
profesión sin ningún conocimiento teórico o sin la impartición de ciertos conocimientos
como pueden ser los que estamos adquiriendo en esta asignatura.
Del mismo modo, puedo confirmar que la psicología es muy importante en cualquier
ámbito profesional, peros sobre todo en el nuestro donde estamos continuamente
educando, formando a personas y por ello, creo que es importante que tengas estos
conocimientos, además de conocer ciertas estrategias, programas y demás, porque no
debemos olvidar que siempre estaremos tratando con personas las cuales tendrán
continuamente estímulos que podrán ser positivos o negativos.

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 Otro punto a destacar, es el sentimiento de pertenencia a un movimiento como puede
transformar a las personas, llegando al punto en el cual los individuos realicen actos que
no consideren correctos o que puedan sentirse empoderados, que tienen voz, que pueden
enfrentarse a situaciones que antes creían que serían incapaces de realizar. Es importante
que tengamos en cuenta que el sentirse aceptados puede cambiar el autoconcepto, el
autoestima, las emociones de las personas.
Asimismo, otro punto que podemos analizar, que considero importante como futuros
pedagogos y pedagogas es el fenómeno de libertad de cátedra y la libertad de expresión
cosas que están ligadas y a su vez tienen diferencias. Pues como hemos visto durante la
carrera y en distintas asignaturas son derechos que tenemos las personas, por un lado es
un derecho que tienen los profesores (libertad de cátedra) y por otro, es un derecho de
cualquier individuo (libertad de expresión), pero hasta qué punto esto se considera un
derecho, pues considero que la libertad de las personas termina cuando vamos en contra
de los derechos humanos, por lo tanto estas dos “libertades” no deben suponer una forma
de impartir o de transmitir mis ideales por encima de los puntos de vistas tradicionales,
pues bien una de las funciones del profesor es elegir los modelos pedagógicos o las
estrategias pedagógicas adecuadas a sus alumnos y alumnas para que estos sean capaces
de crear un pensamiento crítico, sin influencias de ideales, dicho con otras palabras, que
puedan ser individuos con criterio propio donde puedan decidir y pensar por ellos
mismos, evitando en la medida de lo posible, que se den estos movimientos que son
capaces de hacernos perder nuestra identidad y de realizar actos que van en contra de
nuestros ideales. De cualquier manera, no debemos olvidar que algunas personas se
amparan en estas dos libertades para difundir sus ideales, sus pensamientos de forma
negativa olvidando que no pueden ir en contra de los derechos sociales, pues se debe
evitar crear sociedades donde se refuerce positivamente el odio, las desigualdades, las
injusticias, etc.
Para finalizar, debemos pensar si lo que ocurre en la película se puede dar en nuestras
sociedades o si es posible que la ultraderecha llegue al poder, es decir, que
responderíamos a la pregunta que hace el profesor, a lo que yo diría que sin ir más lejos
de nuestra realidad, hoy en día podemos observar que estos partidos están obteniendo
poder entre las personas y que muchos de los actos que están ocurriendo o que ocurrirán
se deben al poder con el que cuentan, además de personas que se sienten identificadas
con ciertos ideales algo que considero que nos debe preocupar y que nos plantearan
muchos retos en un futuro y que como futuros pedagogos y pedagogas vamos a tener que

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estar preparados para saber dar respuestas a las problemáticas que se derivaran para poder
contribuir y paliar dichas necesidades, además, de evitar que las personas que estén en
riesgo social o sean vulnerables no sean los más perjudicados.